導語：市農林局科學發(fā)展觀學習調研計劃一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為扎實做好我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）學習調研階段的各項工作，根據《*市農林局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》的要求，現提出如下工作計劃。

一、目標要求

通過開展“大學習、大調研、大討論、大服務”活動，推動機關廣大黨員干部深入學習科學發(fā)展觀，深刻理解和準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力解決與科學發(fā)展觀不適應、不符合的思想認識，切實增強廣大黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，夯實推動科學發(fā)展的思想基礎。

二、工作安排

學習調研階段從3月中旬開始，到4月中旬結束，重點抓好四項活動。

（一）組織開展“大學習”活動，強化理論武裝

1、廣泛宣傳發(fā)動。及時召開動員大會，黨委主要負責人親自進行思想發(fā)動，對學習實踐活動進行部署，重點做到“四個講清”，即講清開展學習實踐活動的重大意義，講清上級的部署要求，講清本部門的活動安排，講清對不同層次黨員的要求，引導廣大黨員干部充分認識開展學習實踐活動的目的意義和方法要求，增強參與學習實踐活動的積極性和自覺性。

2、深入學習理論。

（1）學習內容。組織黨員干部學習黨的*和十七屆三中全會報告、中央領導同志關于學習實踐科學發(fā)展觀的重要講話以及中央有關文件精神，認真研讀《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》。

（2）學習形式。一是開展“請進來、問計于賢”活動。邀請專家學者和有關領導到我局作關于科學發(fā)展觀的專題講座，幫助黨員干部更好地理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步明晰發(fā)展思路，完善發(fā)展舉措，推動科學發(fā)展。二是開展“面對面、交流研討”活動。開展各種形式的學習會、交流會、研討會、分析會等，交流學習心得體會，并就事關本部門發(fā)展的一些重大問題進行交流研討，互相啟迪，共同提高。三是開展“坐下來、問卷測試”活動。在深入學習的基礎上，組織黨員干部進行學習知識測試，增強黨員干部學習的自覺性。

（3）學習要求。一要保證學習時間。黨委成員集中學習不少于3次，黨員干部參加集中學習時間不少于20學時。二要領導帶頭示范。局黨委班子要帶頭作學習報告，黨員要做好學習筆記，撰寫學習心得，黨員領導干部學習心得不少于3篇，其他黨員1—2篇。三要緊密聯系實際。深入開展群眾觀、政績觀的學習，真正弄清“為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展”等問題，形成科學發(fā)展的共識。四要增強學習效果。把學習貫穿學習調研階段的全過程，堅持學以致用，做到邊學邊整邊改。

（二）組織開展“大調研”活動，理清科學發(fā)展思路

1、調研內容。緊扣“踐行科學發(fā)展觀，建設揚州率先發(fā)展先行區(qū)”這個主題，圍繞“保增長、促發(fā)展”、“切實推進機關作風建設”和“推進現代農業(yè)，促進農村小康，”等方面進行調研。

2、調研形式。一是召開座談會。廣泛聽取基層群眾、服務對象等對農林部門科學發(fā)展的意見和建議。二是開展“三進”（進鄉(xiāng)村、進農頭、進農戶）活動，認真聽取基層和群眾的意見和建議，找準影響和制約我市農業(yè)科學發(fā)展以及群眾反映強烈的突出問題。三是開展“科學發(fā)展金點子”征集活動。緊扣“踐行科學發(fā)展觀，建設揚州率先發(fā)展先行區(qū)”這個主題，針對我市農業(yè)發(fā)展中的熱點難點問題，征集具有針對性、操作性和較好決策參考價值的“金點子”，引導廣大黨員干部為我市科學發(fā)展獻計獻策。4月10日前，提供1個“金點子”報市委學習實踐活動領導小組辦公室。

3、調研要求。一是選好課題。結合工作確定2—3個課題，認真開展調查研究。二是落實人員。明確牽頭領導、協助科室，將任務落實到人。三是形成成果。副局級以上領導干部每人要撰寫1篇調研報告，調研報告4月10日前完成，報市委學習實踐活動領導小組。

（三）組織開展“大討論”活動，推動思想大解放

1、討論內容。在深化學習、深入調研、廣泛聽取群眾意見的基礎上，圍繞梳理出來的影響和制約我市農業(yè)科學發(fā)展的突出問題，以及黨員干部黨性黨風方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，以“四議四看”活動為載體，組織開展“解放思想，改革創(chuàng)新，促進發(fā)展”大討論活動?！八淖h四看”即：議觀念，看發(fā)展，重點討論影響和制約科學發(fā)展的思想觀念有哪些；議作風，看民意，重點討論思想作風和工作作風方面有哪些與貫徹落實科學發(fā)展觀不相適應的地方；議思路，看創(chuàng)新，重點討論推進工作是否體現了科學發(fā)展觀；議工作，看得失，重點從縱向和橫向方面進行比較，尋找差距，分析原因，促進思想的大解放。

2、討論形式。采取座談會、討論會等多種形式進行討論，領導班子成員特別是主要負責同志要認真準備發(fā)言要點，充分發(fā)表意見和建議，為其他黨員干部作出表率。

3、討論要求。結合工作職能和黨員干部的思想狀況，有所側重地選擇專題開展討論。討論結果形成書面材料報市委學習實踐活動辦公室。

（四）組織開展“大服務”活動，以實際行動取信于民

要圍繞“全面達小康、全力保增長”目標，在全市開展以服務基層、服務群眾、服務發(fā)展為主要內容的“三服務”活動。局主要負責同志每人確定1個下屬單位作為學習實踐活動聯系點，集中開展“四個一”活動，即作一次宣講、走訪一批基層黨員群眾、召開一次征求意見座談會、協調解決一批具體問題，努力把聯系點建成學習實踐活動的示范點。黨員領導干部要率先接訪、主動下訪，協調解決群眾反映的突出問題和實際困難。結合實際，開展形式多樣的主題實踐活動，真心實意為服務對象辦實事、解難事、做好事。

三、基本要求

1、加強組織領導。成立學習實踐活動領導小組，黨委主要負責同志為第一責任人。局領導班子要帶頭深入學習、帶頭開展調研、帶頭參與討論，帶頭做好服務，充分發(fā)揮示范帶動作用。

2、大膽探索創(chuàng)新。在抓好各個環(huán)節(jié)工作的前提下，緊密聯系實際，突出個性特色，大膽探索創(chuàng)新學習調研的方式、方法和載體。大力宣傳開展學習實踐活動的重要意義，努力營造開展學習實踐活動的良好氛圍。及時總結本部門的好做法、好經驗，推動面上學習實踐活動的開展。

3、務求取得實效。堅持邊學邊查、邊學邊改，針對查找出來的突出問題，及時落實整改措施。堅持走群眾路線，廣泛征求群眾意見，自覺接受群眾評議和監(jiān)督。培植和宣傳科學發(fā)展帶頭人典型，充分發(fā)揮先進典型的引領、示范和激勵作用。學習調研階段結束后，認真總結并形成書面材料，內容包括活動開展情況、取得的效果、存在的問題及下一步打算等，4月18日前，報市委學習實踐活動辦公室。