導(dǎo)語(yǔ)：區(qū)幼兒園學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀基本情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力

1、在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開(kāi)展“廉潔從政”的教育活動(dòng)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫廉政建設(shè)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)干部的制度管理，通過(guò)諾廉、述廉、評(píng)廉，對(duì)照檢查自己的工作情況；定期反思交流，提高認(rèn)識(shí)及思想覺(jué)悟，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

2、堅(jiān)持依法治園，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)。幼兒園層層簽定了安全責(zé)任狀，在校園安全管理中充分發(fā)揮了作用，幼兒園聲譽(yù)倍增。

3、班子成員樹(shù)立以人為本意識(shí)，本著“為人民服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。

4、班子成員樹(shù)立主任翁意識(shí)，自覺(jué)奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師樹(shù)立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，幼兒園工作上下順暢。

（二）重視支部堡壘作用和黨員先鋒作用的發(fā)揮

1、幼兒園黨建工作嚴(yán)格按照教育黨委的各項(xiàng)要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)工作，并在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展觀教育、民主評(píng)議黨員、創(chuàng)建文明示范崗、黨風(fēng)廉政教育、民主監(jiān)督、社區(qū)共建、組織發(fā)展等工作扎實(shí)推進(jìn)。

2、把加強(qiáng)對(duì)入黨申請(qǐng)人的教育、管理和監(jiān)督作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。要求申請(qǐng)人結(jié)合工作實(shí)際，努力提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，在幼兒園各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用。經(jīng)常召集黨員座談，對(duì)申請(qǐng)人的思想情況做分析，使申請(qǐng)人能夠盡快成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合，將“八榮八恥”主題教育作為加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向，從而為建設(shè)和諧幼兒園提供了師資支持。以2009年Xx區(qū)教育局、Xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園教育管理年、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，開(kāi)展師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng)。教師思想政治工作堅(jiān)持始終，由園長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了安全、職業(yè)道德、教師工作紀(jì)律、崗位職責(zé)等專題各部門座談會(huì)、全體教師大會(huì)。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取。通過(guò)系列教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。

（四）教學(xué)工作有條不紊，力求更好

園長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，幼兒園各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井然有序，本學(xué)期有五名教師參加了Xx區(qū)幼兒園教師游戲活動(dòng)教學(xué)比武，并獲得了一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)二名的好成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。在常規(guī)教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教案、上課、聽(tīng)課、等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。本學(xué)期順利圓滿地舉辦了全區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩、全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲活動(dòng)評(píng)比、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”暨“家長(zhǎng)評(píng)園、家長(zhǎng)評(píng)教”活動(dòng)，深受社會(huì)各界的一致好評(píng)。

（五）以協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，確保區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園平穩(wěn)發(fā)展

1、集體領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其職，互相配合。各部門的分工合作、協(xié)調(diào)配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、明確工作中心，充分發(fā)揮潛能。幼兒園的工作雖分工不同，但都緊緊圍繞“幼兒園保教質(zhì)量的提高、幼兒身心的和諧發(fā)展”這個(gè)中心來(lái)工作。哪怕是后勤人員，也緊密與教學(xué)工作相連，真正實(shí)現(xiàn)了“后勤不后”的工作目標(biāo)。

3、堅(jiān)持例會(huì)制度，加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的溝通。目前，我園定在每周一上午召開(kāi)幼兒園園務(wù)會(huì)，每周二下午召開(kāi)主、配班教師大會(huì)，每周三下午召開(kāi)生活教師會(huì)議，以討論本周工作重點(diǎn)。

4、重視與外界的協(xié)調(diào)工作。樹(shù)立了一種大發(fā)展的策略，協(xié)調(diào)處理好各級(jí)各類社會(huì)關(guān)系，和諧相處、真誠(chéng)以待，使幼兒園的發(fā)展更順暢、更和諧。

二、存在的主要問(wèn)題及原因分析

（一）幼兒園發(fā)展中存在的問(wèn)題

在開(kāi)展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)、召開(kāi)民主生活會(huì)、談心的基礎(chǔ)上，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理。本次活動(dòng)共收集意見(jiàn)經(jīng)整理后為兩大類共6條，包括場(chǎng)地問(wèn)題、教育管理、教育經(jīng)費(fèi)、班子建設(shè)等方面。幼兒園將所征集的意見(jiàn)及時(shí)向班子成員進(jìn)行了反饋。大家一致認(rèn)為，廣大教師、家長(zhǎng)是本著對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度關(guān)心，對(duì)我園事業(yè)的高度關(guān)注與負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出的意見(jiàn)和建議，客觀中肯、具有針對(duì)性。

〈一〉辦園條件方面存在的問(wèn)題

1、幼兒園教學(xué)樓、舊辦公樓原來(lái)所鋪設(shè)的電線老化，不是使用的銅芯線，而是鋁芯線，隨著電器的增加，存在著極大地安全隱患。

2、幼兒園處于小巷內(nèi)，街面上無(wú)獨(dú)立大門，需走較遠(yuǎn)距離才能入園，且道路為單車道，與前川五小、前川教辦、前川五小教師宿舍共一條路，接送幼兒的車輛無(wú)法正常通行，無(wú)車輛停放點(diǎn)；活動(dòng)場(chǎng)地較小猶如天井，四周建筑嚴(yán)重影響本園采光度，加上戶外活動(dòng)玩具陳舊，影響戶外活動(dòng)的質(zhì)量，如有突發(fā)事件，幼兒難以疏散，并給家長(zhǎng)接送孩子帶來(lái)極大的不便。

3、今年一月份起，義務(wù)段教師已經(jīng)啟動(dòng)和實(shí)施了績(jī)效工資政策，而幼兒園績(jī)效工資遲遲沒(méi)有啟動(dòng)，福利待遇嚴(yán)重偏低，給幼兒園的教職工情緒帶來(lái)很大的不穩(wěn)定性，嚴(yán)重抑制了她們的工作積極性。

〈二〉班子建設(shè)方面存在的問(wèn)題

班子成員結(jié)合自身情況對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理。

1、班子集體的理論學(xué)習(xí)不夠，思想需進(jìn)一步解放。

2、班子集體深入課堂一線不夠，與群眾交流不充分，對(duì)群眾的思想了解不夠。

3、幼兒園管理制度體系還有待于進(jìn)一步完善，班子成員的管理水平有待進(jìn)一步的提高。

（二）原因分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析：

1、五六十年的老園，原來(lái)的規(guī)劃不科學(xué)，導(dǎo)致原有的設(shè)施老化、陳舊，周邊建筑林立；再加上區(qū)政府、區(qū)教育主管職能部門對(duì)幼兒園關(guān)注力度、資金投入力度不夠。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子思想上未能引起高度重視，自身學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平還需不斷提高。特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。雖然真正認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想覺(jué)悟的的武器。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁。

3、理論與實(shí)踐脫節(jié)。幼兒園管理的體制機(jī)制不健全，班子創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教師觀念陳舊，教育手段落后，各種評(píng)價(jià)體系沒(méi)有真正形成等突出問(wèn)題，歸根結(jié)底是理論與實(shí)踐脫節(jié)造成的，不能真正體現(xiàn)理論知道實(shí)踐，實(shí)踐的層次低、起點(diǎn)低，雖然也在發(fā)展，但發(fā)展速度太慢，離科學(xué)發(fā)展觀要求相距甚遠(yuǎn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)間不長(zhǎng)，她們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強(qiáng)。與教師溝通不夠，政策、制度宣講不夠到位。班子成員與干部教師交心談心不夠，聽(tīng)取意見(jiàn)建議有的時(shí)候還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠深，要進(jìn)一步加強(qiáng)和群眾的溝通。對(duì)教師工作的指導(dǎo)存在急躁現(xiàn)象?？偟膩?lái)說(shuō)，全體班子成員都能堅(jiān)持“以人為本”，為教師著想，也很注意對(duì)教師的分層指導(dǎo)。但有時(shí)候因?yàn)閷?duì)教師要求太高，給教師施加了壓力，無(wú)形中產(chǎn)生了心理負(fù)擔(dān)。今后的工作中要進(jìn)一步注意工作的方式方法，將“以人為本”的管理理念運(yùn)用得更好。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的科學(xué)發(fā)展共識(shí)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，把領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的形成過(guò)程，成為領(lǐng)導(dǎo)班子深化認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)的過(guò)程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子查找和解決突出問(wèn)題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過(guò)程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、戰(zhàn)略意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的過(guò)程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子提高駕馭全局能力、處理復(fù)雜問(wèn)題能力，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)班子逐漸形成了以下四點(diǎn)共識(shí):

1、要實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞“一切為了孩子”的辦園宗旨，全面提升幼兒園的綜合辦學(xué)實(shí)力。幼兒園有工作的第一要義是發(fā)展，不發(fā)展就不能很好解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題。

2、要實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本。在工作中，必須牢固確立以幼兒為本的教育理念，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，健康、活潑、自信、誠(chéng)實(shí)的人才；必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念，建立一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊(duì)伍，緊緊依靠全體教職員工推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

3、要實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。必須重視師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)；充分尊重教師的個(gè)性，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性；不斷改善辦學(xué)條件提升是幼兒園向更高層次發(fā)展。

4、要實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。處理好領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)，教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)，硬件設(shè)施和軟件環(huán)境建設(shè)的關(guān)系，經(jīng)常傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的意見(jiàn)，實(shí)行科學(xué)管理和民主決策，加強(qiáng)制度政策建設(shè)，提高管理和服務(wù)效能。

四、幼兒園科學(xué)發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施

為了更好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，提出的總體思路、工作要求是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題；圍繞一個(gè)中心，即教學(xué)為中心；“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色教育”；建設(shè)兩支隊(duì)伍，即干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍；“三個(gè)目標(biāo)”——“以人為本”、“依法治園”、“求質(zhì)量促發(fā)展”；完成三大工程，即名師工程、精品園工程、黨建工程；“四項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)；實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學(xué)質(zhì)量提高，師生素質(zhì)提高。具體措施是：

1、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，促持續(xù)發(fā)展。利用一切機(jī)會(huì)，提升全體教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支思想作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育教學(xué)水平高的保教隊(duì)伍。

2、以師德建設(shè)為切入口，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立教師良好的師德形象，推進(jìn)我園教師精神文明建設(shè)和專業(yè)精神的提升。

3、加大幼兒園特色彰顯力度，促全面發(fā)展。幼兒園向外界展示我園良好的公眾形象，彰顯幼兒園特色，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，教師以敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的職業(yè)形象，幼兒以遵守公德、團(tuán)結(jié)樂(lè)群的幼兒形象，在社會(huì)確立和展示幼兒園的形象。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與政府部門、教育主管職能部門的溝通，尋求上級(jí)支持，爭(zhēng)取教師績(jī)效工資早日啟動(dòng)，重新規(guī)劃幼兒園，使幼兒園的發(fā)展能得到更多的政策支持。

我們將以此學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，繼續(xù)努力辦好幼兒園，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)；以保教質(zhì)量為核心，以思想文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理作保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的整改方向及具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的理念，努力提高素質(zhì)。幼兒園要制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計(jì)劃，雷打不動(dòng)的堅(jiān)決執(zhí)行，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班子集體和教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹(shù)立嶄新的人格形象；通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐。關(guān)心群眾疾苦，力爭(zhēng)多為群眾多辦好事、實(shí)事，提高為人民服務(wù)水平。

2、保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映幼兒園整體面貌的一面鏡子。班子成員必須要有開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流思想和良好的精神狀態(tài)。一是身先士卒，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧校園。團(tuán)結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)踏實(shí)、平易近人，在評(píng)先、晉級(jí)等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。平時(shí)要求幼兒做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。以團(tuán)隊(duì)精神立和諧校風(fēng)、奉獻(xiàn)精神育和諧教風(fēng)、人本精神塑和諧學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新精神促和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感。事業(yè)心的強(qiáng)弱，是能不能干好工作的關(guān)鍵。班子要對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，每個(gè)成員就要把精力放在幼兒園的發(fā)展上，把心思花在工作落實(shí)上，不斷強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。二是要加強(qiáng)執(zhí)行力度，抓好工作落實(shí)?！凹?xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)方能成功”。執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合與表現(xiàn)。幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)園內(nèi)的中層干部，幼兒園的決策要通過(guò)中層干部嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實(shí)踐，才能得到教師認(rèn)可，提高中層干部的執(zhí)行能力是幼兒園管理的關(guān)鍵。在今后的工作中我們要重在落實(shí)，落到實(shí)處，要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺(jué)做到以自身的表率作用帶動(dòng)教師，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展。

3、要加強(qiáng)幼兒園管理的精細(xì)化。老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易?！笨梢?jiàn)精細(xì)化自古有之，并非什么新鮮事物。精細(xì)化管理，就是把管理的計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作更細(xì)化，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)操作，有序的按部就班的實(shí)施管理，從而達(dá)到一種滴水不漏的管理境界，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。如教學(xué)工作，要對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)作仔細(xì)的有效的規(guī)定，決不可出現(xiàn)隨意化傾向。在常規(guī)管理中，以文明禮儀、講究衛(wèi)生等為突破口，從點(diǎn)滴抓起，常抓不懈。幼兒園定期對(duì)班級(jí)管理、常規(guī)教育等工作進(jìn)行抽查，逐日公布各班常規(guī)管理的情況，促進(jìn)常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。通過(guò)規(guī)范常規(guī)管理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣帶頭養(yǎng)成良好的作風(fēng)。

4、營(yíng)造寬松環(huán)境，共創(chuàng)事業(yè)樂(lè)園。

班子成員應(yīng)經(jīng)常深入到教師中間去，了解不同性格的教師，尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心。領(lǐng)導(dǎo)干部要注意工作方法，不僅要多用欣賞的眼光去接納每一位教師，同時(shí)還要有意識(shí)地以這種態(tài)度影響和幫助教師之間建立起良好的人際關(guān)系，營(yíng)造一種更加寬松的工作環(huán)境，讓幼兒園真正成為教師事業(yè)的樂(lè)園。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，重在落實(shí)，貴在創(chuàng)新，讓我們抓住歷史機(jī)遇，把握發(fā)展方向，創(chuàng)新思想理念，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新機(jī)制體制，不斷超越自我，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面，實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。我們將虛心接受各界批評(píng)和建議，認(rèn)真吸收，努力改進(jìn)，切實(shí)解決阻礙我園科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)符合科學(xué)發(fā)展觀的新思路、新舉措，開(kāi)創(chuàng)幼兒園工作科學(xué)發(fā)展的新局面。