導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)黨支部科學(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為切實(shí)將科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到學(xué)校的管理工作當(dāng)中，進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理體制，發(fā)揮好黨支部的政治核心作用，堅(jiān)持好教代會(huì)民主管理制度，根據(jù)區(qū)教工委、區(qū)教委、區(qū)教育工會(huì)《關(guān)于在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開(kāi)展貫徹落實(shí)‘三個(gè)意見(jiàn)’情況檢查的通知》精神，近期，我校對(duì)貫徹落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”工作情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、重溫“三個(gè)意見(jiàn)”的主要內(nèi)容，進(jìn)一步明確地位、職責(zé)、

程序。

自查工作開(kāi)始之前，我校黨政工主要負(fù)責(zé)人重溫了《北京市中小

學(xué)校長(zhǎng)工作意見(jiàn)》、《北京市中小學(xué)黨支部工作意見(jiàn)》、《北京市中小學(xué)教代會(huì)工作意見(jiàn)》文本，對(duì)校長(zhǎng)、黨支部、教代會(huì)在學(xué)校管理中的地位、職能、履職的范圍、程序進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨政工負(fù)責(zé)人對(duì)自己在學(xué)校管理過(guò)程中承擔(dān)的角色進(jìn)一步明確定位，為完成好本次自查和在今后的工作中充分發(fā)揮黨政工的作用，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)奠定了基礎(chǔ)。

二、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和全體教師會(huì)，明確自查工作的重要性。

為利用這次貫徹落實(shí)‘三個(gè)意見(jiàn)’情況檢查工作促進(jìn)思想統(tǒng)一，

強(qiáng)化民主管理，自查開(kāi)始前我校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和全體教師會(huì)，傳達(dá)了教工委、教委、教育工會(huì)的通知精神，從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的角度強(qiáng)化了本次檢查工作的重要意義。在干部和教師會(huì)上我們還結(jié)合新班子成立以來(lái)在涉及學(xué)校發(fā)展方向性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的重大決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金使用等工作的議定程序?qū)φ找庖?jiàn)要求進(jìn)行了反思。例如關(guān)于我校09年教師績(jī)效工資的測(cè)算以及分配方案的確定問(wèn)題，中層干部的選拔任命問(wèn)題，校園建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)立問(wèn)題在學(xué)校管理工作中都屬于比較重大的問(wèn)題，有的問(wèn)題關(guān)系到教職工的根本利益，有的問(wèn)題關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這些問(wèn)題的商議，方案的確立都比較符合“三個(gè)意見(jiàn)”的規(guī)范。

三、在教職工中征求意見(jiàn)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

為進(jìn)一步完善黨支部監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教職工大會(huì)的民

主管理、民主監(jiān)督職能，我校黨政工領(lǐng)導(dǎo)分別以訪談的方式向部分教職工征求對(duì)我校管理工作的意見(jiàn)，訪談人數(shù)超過(guò)全體教職工人數(shù)的三分之一。在訪談中，教職工對(duì)我校在落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”工作問(wèn)題上普遍表示滿意。同時(shí)我校在部分中層管理干部、黨員教師、普通教師中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)超過(guò)全體教職工人數(shù)的三分之一。調(diào)查結(jié)果，教職工對(duì)我校落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”情況給予充分肯定，滿意率100%。

四、自查的結(jié)果，干部、教師普遍比較滿意。

通過(guò)自查、自評(píng)，干部和教職工普遍認(rèn)為：

我校黨支部在學(xué)校管理中比較充分地發(fā)揮了政治核心作用。

校長(zhǎng)在行使行政管理權(quán)時(shí)，對(duì)學(xué)校重大決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金使用等問(wèn)題的管理與決策中依靠黨支部，尊重全體教職工知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，尊重教職工的意見(jiàn)和建議。

學(xué)校重大事項(xiàng)的議事規(guī)則和決策程序比較符合“三個(gè)意見(jiàn)”提出的工作規(guī)范。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告和通報(bào)，及時(shí)向干部教師傳遞上級(jí)和本校工作中的重要信息，充分尊重干部教師的知情權(quán)。

學(xué)校以教職工大會(huì)的方式行使民主管理權(quán)和民主監(jiān)督權(quán)，在每學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)工作計(jì)劃會(huì)、工作總結(jié)會(huì)，在諸如涉及教職工切身利益和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等比較重大的問(wèn)題方面，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì)，教職工的民主管理權(quán)和民主監(jiān)督權(quán)得到了充分的尊重和發(fā)揮。

五、梳理與反思，提出發(fā)展目標(biāo)。

對(duì)于我們這樣一所規(guī)模不大、水平不高，校長(zhǎng)兼書(shū)記是新任干部的普通農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，在落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”的要求中一定有工作不到位的問(wèn)題，但是為什么能夠獲得干部教師的普遍認(rèn)同呢？原因無(wú)外乎以下幾種情況：

1．主要領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲強(qiáng)權(quán)，教職工不敢得罪領(lǐng)導(dǎo)，不愿說(shuō)出真心話；

2．教職工民主管理的意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的重大事項(xiàng)比較冷漠，“事不關(guān)己，高高掛起”，認(rèn)為學(xué)校的事總是有“好事者”或者“肉食者”謀之，跟自己關(guān)系不大或者根本沒(méi)關(guān)系。因此給個(gè)很高的評(píng)價(jià)算送個(gè)人情。

3．認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定評(píng)價(jià)水平。教職工對(duì)自己應(yīng)該擁有的民主權(quán)利認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)黨支部、教代會(huì)、校長(zhǎng)在學(xué)校管理中應(yīng)承擔(dān)的角色不清楚，標(biāo)準(zhǔn)不明確，有許多模糊認(rèn)識(shí)，因此難以作出比較正確的評(píng)價(jià)。

4．學(xué)校的人際關(guān)系和諧，民主管理氛圍比較好，黨支部、教代會(huì)和校長(zhǎng)的管理職能得到比較好的體現(xiàn)和發(fā)揮，群眾的確比較滿意，對(duì)一些還不夠精細(xì)的工作給以充分的諒解。

對(duì)照這幾種情況進(jìn)行反思，我們認(rèn)為，我校教職工對(duì)我校落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”要求比較滿意的主要原因應(yīng)屬后兩種情況。因此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦性诎l(fā)揚(yáng)已有工作優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上應(yīng)以進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)“三個(gè)意見(jiàn)”要求和宣傳“三個(gè)意見(jiàn)”的內(nèi)容為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有較高的民主管理素養(yǎng)的教職工，監(jiān)督、促進(jìn)學(xué)校管理體制進(jìn)一步完善，進(jìn)一步精細(xì)，更加接近于“三個(gè)意見(jiàn)”的工作要求。