導(dǎo)語：爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校典型事跡一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了不斷提高全體師生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行為能力，我校自年被評(píng)為“市綠色學(xué)校”以來，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及班主任為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！币?guī)劃和活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校為環(huán)境教育活動(dòng)提供了的資金、物質(zhì)和技術(shù)上的保證；成立了“綠色天使”、“環(huán)保特別中隊(duì)”等環(huán)保組織。以少先隊(duì)為龍頭積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定了《各班班級(jí)衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《文明學(xué)生要求》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級(jí)、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

二、專題教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。

學(xué)校積極加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育與宣傳，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和要求。利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等環(huán)保紀(jì)念日在廣大師生中開展環(huán)境保護(hù)專題講座。并通過少先隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式開展環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校尤其注重在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保知識(shí)，將環(huán)境科學(xué)知識(shí)納入各相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)計(jì)劃，普及環(huán)境教育，即對(duì)環(huán)境科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)環(huán)境觀念，如：持續(xù)發(fā)展觀念，基本國(guó)策觀念，環(huán)境價(jià)值觀念，環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認(rèn)識(shí)和理解，把這些環(huán)境教育知識(shí)作為學(xué)科教學(xué)不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。在教育的過程中對(duì)各年級(jí)的環(huán)保意識(shí)提出了具體的要求。一、二年級(jí)：初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)，懂得環(huán)境與自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)水源的意識(shí)。三、四年級(jí)：開始了解有關(guān)環(huán)境污染，治理，優(yōu)化的理性認(rèn)識(shí)。五年級(jí)：開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況，以及造成污染的主要原因，初步具有環(huán)保的法制觀念。

三、分工明確、責(zé)任到人。

劃分環(huán)境保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域，并由校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)環(huán)境綠化、保護(hù)、治理的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。以少先大隊(duì)部為龍頭，設(shè)立護(hù)綠小分隊(duì)、環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，值周班級(jí)不定期地對(duì)各班的環(huán)境綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、校園環(huán)境進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行公示，納入班級(jí)常規(guī)工作中進(jìn)行評(píng)估。

四、努力創(chuàng)建“花園式校園”和“無煙校園”。

加快校園綠化步伐，合理布局，從節(jié)約資金和資源等方面考慮，學(xué)校組織師生親自動(dòng)手進(jìn)行綠化校園。~年我們?cè)诮ê眯@中心路南花圃的基礎(chǔ)上又修建了中心路北的花圃，今年對(duì)路北花圃又進(jìn)行了新的綠化布局調(diào)整，至此，學(xué)校綠化面積已達(dá)49.3％以上，花園式學(xué)校已初具規(guī)模，全體師生已具有良好的行為習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟棄廢物；自去年5月學(xué)校發(fā)出“珍惜生命，自覺戒煙”的倡議后，教師已無人在校內(nèi)抽煙，基本建成了“無煙校園”。

五、走向社會(huì)，親自實(shí)踐。

組織師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。每年的植樹節(jié)，組織全校師生開展“栽十棵樹、護(hù)十棵苗、活十棵樹”活動(dòng)，為祖國(guó)綠化環(huán)境添磚加瓦。利用節(jié)假日組織高年級(jí)學(xué)生開展環(huán)境調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，并寫出調(diào)查報(bào)告，提出保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的意見、建議，提高學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)；利用環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日，組織“綠色天使”、“環(huán)保特別中隊(duì)”走向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，通過他們的宣傳，教育社會(huì)上的人自覺地積極參加環(huán)境的保護(hù)；寒暑假組織師生開展“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生做一件對(duì)環(huán)保有益的事，通過做好身邊的小事為環(huán)保做貢獻(xiàn)；經(jīng)常組織“綠色中隊(duì)”、“環(huán)保特別中隊(duì)”和其他師生走出校園撿收廢棄物，清理被污染的環(huán)境，并把我鎮(zhèn)的幾條主要街道劃分到班級(jí)，定期進(jìn)行清理；號(hào)召師生在社會(huì)、在家庭自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、回收資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的行為，均取得了顯著成效。

六、寓教育于少先隊(duì)活動(dòng)之中。

我校以少先隊(duì)為龍頭，把對(duì)學(xué)生的綠化、環(huán)保教育寓于少先隊(duì)活動(dòng)之中。每年春季少先隊(duì)組織全校師生在校園內(nèi)植樹、種植花草等美化、綠化校園活動(dòng)，并組織學(xué)生定期給校園綠化帶除草、保潔、護(hù)綠。通過開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)引導(dǎo)全體同學(xué)愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，愛護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。通過開展“我與小樹同成長(zhǎng)”征文，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”、“環(huán)保演講比賽”、“環(huán)保繪畫展覽比賽”等活動(dòng)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。今年少先大隊(duì)部結(jié)合即將召開的北京奧運(yùn)盛會(huì)開展了“綠色奧運(yùn)”校園綠化活動(dòng)，組織中高年級(jí)學(xué)生在教學(xué)樓前種植“五環(huán)”、“北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)”綠化帶，把綠化與愛國(guó)主義教育結(jié)合起來。少先大隊(duì)部還組織各中隊(duì)召開環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，開展“環(huán)保優(yōu)秀板報(bào)”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色天使”等評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保積極性。

通過幾年來我校全體師生的共同努力，我校的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”工作已經(jīng)取得了顯著的成效，全校師生環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為大家的自覺行為。今后，我們還將繼續(xù)努力，不遺余力地做好環(huán)保工作，為天天擁有一片藍(lán)天綠水、草綠花香的生活環(huán)境而奮斗。