導(dǎo)語：語文教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人優(yōu)秀事跡一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鄭小玲老師是慈云小學(xué)一名普通的語文教師，擔(dān)任我校少先隊大隊輔導(dǎo)員。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，是慈云小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中表現(xiàn)突出。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里她總是注意學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用自己學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精良、成效突出

（一）以過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)取得了李市片區(qū)少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎

都說少先隊輔導(dǎo)員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導(dǎo)員更是一個充滿智慧的職業(yè)。對于這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，后來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中爭創(chuàng)佳績。接下來就是進(jìn)行比賽項目的訓(xùn)練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設(shè)計，才藝的訓(xùn)練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準(zhǔn)備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進(jìn)行中，她發(fā)揮自己的所學(xué)所長，沉著應(yīng)對，努力將最高水平展示在賽場上。最后，付出終于得到了回報，她在這次比賽中脫穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準(zhǔn)備到參賽，她已經(jīng)真正得到了磨煉，每一次的挑戰(zhàn)都如同攀登一座高峰，到達(dá)峰頂帶來的是成功的喜悅，而收獲更多的是一路的風(fēng)景！

（二）文藝才能優(yōu)秀，在“春滿津西”文藝巡回演出中發(fā)揮了頂梁柱作用，得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評

學(xué)校從一開始接受慈云黨委政府的任務(wù)后，她就一直在忙前忙后，協(xié)調(diào)各節(jié)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備節(jié)目，從節(jié)目的形式，參演人數(shù)到服裝道具的安排布置她都鞍前馬后的盡其所能，小到就連化妝人員的安排、工具、發(fā)型、顏色都事無巨細(xì)，一一安排得周到細(xì)致。不僅如此，她個人在舞臺上姿態(tài)柔美、動作協(xié)調(diào)、表情自然、將舞蹈所要表達(dá)的意思表現(xiàn)得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優(yōu)美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導(dǎo)的舞蹈《走雨》，韻律優(yōu)美，造型獨(dú)到，演員動作優(yōu)美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回演出中，鄭老師都表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格，受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)人的一致好評，同時也受到區(qū)文廣新局和宣傳部的高度贊揚(yáng)。

（三）關(guān)愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經(jīng)去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養(yǎng)家，把孩子交給已經(jīng)八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經(jīng)維持兩年了，致使孩子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業(yè)、撒謊、騙錢、不講衛(wèi)生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結(jié)，可以說能想得到的壞事他都可能會做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數(shù)時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法，在生活和學(xué)習(xí)上都通過多種途徑幫助他：一有空就與孩子談心，激勵孩子，還與他通過日記交流心得，周末的時候也會到他家里輔導(dǎo)功課，節(jié)假日的時候還會給他買學(xué)習(xí)用具和生活用品。通過這種“結(jié)對子”的方法，這師生倆完全成了好朋友。現(xiàn)在，這個孩子已經(jīng)走出了失去父親的陰影，對生活和學(xué)習(xí)都重新有了信心，衣著不再邋遢，言語不再污穢，成績有了大幅提高?，F(xiàn)在孩子在校住宿，鄭老師還是會抽很多時間到寢室里去噓寒問暖。

其實鄭老師不僅對他這樣，她還對全校所有的留守兒童都關(guān)愛有加，在團(tuán)區(qū)委的統(tǒng)一安排和布署下，鄭老師帶領(lǐng)少隊部的小干部們?yōu)樗麄冮_展了豐富多彩的活動，成立了“留守兒童之家”、“一幫一、一幫幾”結(jié)對子活動，開通了“親情熱線”，讓孩子們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

（四）以飽滿的熱情做少先隊員的引領(lǐng)者

鄭老師是我校的少先隊大隊輔導(dǎo)員，在她的帶領(lǐng)下，我校的少先隊工作開展得如火如荼。她重視組織建設(shè)，打造了一支高素質(zhì)的干部隊伍，大隊部干部們“每周一會，一匯報，一總結(jié)”，形成了良好的工作思路，孩子們也從中得到了鍛煉。另外，少先隊的常規(guī)工作她做細(xì)做實，狠下了功夫，強(qiáng)化育人環(huán)境，加強(qiáng)少先隊員的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè)，利用富有特色的升旗儀式，開展豐富多彩的活動，促進(jìn)少先隊員個性發(fā)展，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”渲染校園文化?？傊卩嵗蠋煹呐χ拢倚５纳傧汝牴ぷ髡诎l(fā)生日新月異的變化。為此，鄭老師還被評為江津區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

三、教學(xué)成果突出，教育技術(shù)精湛

鄭老師是我校優(yōu)秀青年教師，在工作中他團(tuán)結(jié)老同志，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人，當(dāng)其他教師們拿教學(xué)中“難啃的骨頭”與她共同探討、請教，她總是樂意地接受。她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。正是因為她高尚的人格魅力，同事們都愿意跟他聊，她也總是耐心地傾聽，幫助他們解決困難。

在班級管理中，她方法多樣，細(xì)致入微，率先垂范。她關(guān)注每一個孩子——她知道每個孩子的家在哪里，也記得他們的生日；她關(guān)心每一個孩子——孩子生病了，她總是給孩子帶去問候；她關(guān)愛每一個孩子——孩子的每一個成績，她都為他們自豪；孩子的每一次進(jìn)步，她都為他們高興；孩子的每一次小錯誤，都牽動著她的心！她深沉而細(xì)膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！她雖然嚴(yán)肅、活潑，但孩子們都喜歡他的課，生動有趣的課堂總能調(diào)動孩子們最大的積極性，孩子們聽得津津有味；孩子們依戀她，課下總喜歡跟他玩游戲，跟她談心事，跟他聊家常，誰家買了汽車，誰家買了電腦，誰家父母吵了架，她總是第一個知道……一個學(xué)生曾在日記中寫道：“如果讓我給游老師打分，我會毫不猶豫地拿起筆，打一個大大的‘優(yōu)’，外加一顆紅紅的五星。

鄭老師無論在什么時刻都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。由于她的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出，在每年一度的年終考評中，成績都名列前茅。多次被評為“優(yōu)秀教師”，在各級賽課中都取得優(yōu)異的成績。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，相信她在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為教壇上的一顆新星！