導(dǎo)語：個人先進(jìn)事跡:殘障兒童心中的太陽一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)你的孩子呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時候，當(dāng)你的孩子背著書包，走進(jìn)學(xué)校大門的時候，你是否想到，還有許多孩子，他們由于各種原因，成了殘障兒童，無法正常地學(xué)習(xí)和生活。是特殊教育，為他們提供了茁壯成長的環(huán)境，是特殊教育，使他們學(xué)到了知識和技能，是特殊教育，使他們走出了心靈的孤獨，是特殊教育，使他們殘而不廢，重新獲得了自信和自尊。

溧水縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展，是與*這個名字分不開的。他已經(jīng)在這個特殊的崗位上奮斗了半生。當(dāng)年，他曾是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，所帶的班級在全鄉(xiāng)會考中總是名列前茅。可是，當(dāng)他看到村里的聾啞兒童因為殘疾而不能入學(xué)時，他的心情久久難以平靜。14年前，當(dāng)他聽說縣里決定在柘塘鎮(zhèn)籌建聾啞學(xué)校的消息時，便毅然報了名，決心當(dāng)一名聾啞教師。當(dāng)時許多人都覺得不可思議，認(rèn)為他簡直中了邪，老父親也罵他昏了頭。但他想到聾啞兒童那一雙雙期盼的眼睛，便決心將一生奉獻(xiàn)給特殊教育事業(yè)。

1986年10月，秦淮源頭溧水縣有史以來第一所聾啞學(xué)校終于在梅山腳下建立起來了。說是學(xué)校，其實可憐，總共只有三間不足40平方米的舊平房，三名教師和他們費盡九牛二虎之力從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)召來的18名聾啞學(xué)生。入學(xué)第一天，一名學(xué)生竟將大便拉在了被窩里。他怕被老師發(fā)現(xiàn)，硬是捂在被子里不肯起床，*忍著臭味，清洗被污染的衣服被褥。

殘疾兒童在心理上和生理上都有著先天或后天的各種缺陷，在教學(xué)上和生活管理上花費的心血不知要比正常兒多多少倍。有的殘疾兒童不習(xí)慣學(xué)校的集體生活，夜里會偷偷跑出去閑逛。*便安排教師24小時值班，隨時處理突發(fā)事件。一天夜里，一名聾啞兒私自溜出校園。*得知以后推起一輛自行車就沖了出去。時值深秋，夜霧彌漫，*心中著急，只顧埋頭蹬車，一不小心，撞到了路邊的石頭上，手掌和膝蓋全都破了，弄了滿身的血，天亮了，孩子沒有找到。一個上午過去了，孩子還是有找到。中午的時候，*突然接到一個電話，說他的兒子遭遇車禍，正在縣醫(yī)院搶救。*只覺得"嗡"的一聲。腦子里一片空白。他家四代單傳，兒子是葛家唯一的獨苗，如果有個三長兩短，怎么向父母交待?他撂下話筒，撥腳便往車站跑。沒走出幾步，他突然想到:我是校長，失蹤的學(xué)生還沒有找到，我怎么能在這種時侯離開自己的崗位。他竭力鎮(zhèn)定下來，繼續(xù)去尋找失蹤的學(xué)生。一直到晚上7點多，才找到這名學(xué)生的下落。

為了工作，他付出了很多很多。但為了學(xué)校的發(fā)展，為了殘疾兒童能有出息。他覺得所有的付出都是值得的，他教育殘疾兒童要自尊、自愛、自強、自立。為了使學(xué)生能有一技之長，在學(xué)習(xí)文化課的同時，又開設(shè)了縫紉、手工制作、機械修理等課程。辦起了紙箱廠，還承包了全縣的紅領(lǐng)巾制作，也為學(xué)校創(chuàng)造了一些經(jīng)濟效益。當(dāng)一屆屆學(xué)生畢業(yè)的時候，許多福利廠主動上門要人，還有的學(xué)生己經(jīng)不滿足于縣城的小天地，到南京、無錫等地謀求新的發(fā)展。

有這樣一種人，他把工作當(dāng)成最大的幸福，把迎接挑戰(zhàn)作為人生最大的樂趣，*就是這樣的人，他并不滿足已有的成績，建議利用現(xiàn)有的師資力量和教學(xué)設(shè)備，興辦培智教育。在原先只有一個聾啞部的基礎(chǔ)上增設(shè)了培智部和語訓(xùn)部。建立了南京市唯一一所縣級特殊教育學(xué)校。

從事特殊教育，對于教師來講，是一次巨大的心理考驗，因為面對的畢竟不是一般的兒童，而是有著各種缺陷的殘障兒童，有一名外語專業(yè)畢業(yè)的女教師剛進(jìn)校的時候整整一個星期都緊繃著臉，不說一句話。這位教師想，我一個姑娘家，天天給孩子洗臉洗腳，這與我心目中教師形象真是相差十萬八千里。*沒有責(zé)怪這位教師，而是用自己的行動來感化她。他給孩子洗臉穿農(nóng)，清洗衣物。在課堂上，他用手語跟孩子們交流，還風(fēng)趣地問孩子們:女老師漂亮呀?喜歡不喜歡?孩子們打著手語說：女老師漂亮!喜歡!這位女教師被感動了，終于安下心來，并在工作中摸索出一套有針對性的教學(xué)方法，成為教師隊伍中的骨干。藹華欽不僅在工作和生活上關(guān)心年輕教師，還創(chuàng)造機會讓他們參加學(xué)歷進(jìn)修，選派骨干教師到大專院校深造，使他們的教學(xué)水平不斷提高。

如今，學(xué)校從三間破舊的平房發(fā)展到已擁有固定資產(chǎn)164萬元，建筑面積2468平方米，11個班108名學(xué)生32名教職員工，多次贏得國家教委、中殘聯(lián)及省、市、縣有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。**個人也被授予南京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、南京市勞動模范、江蘇省優(yōu)秀教育工作者和全國優(yōu)秀特殊教育工作者等榮譽稱號。

*沒有陶醉在鮮花和榮譽中，他更加勤奮，更加嚴(yán)于律己。學(xué)校投資上百萬元建教學(xué)樓，一位老同學(xué)摸上門來，想通過拉關(guān)系來接工程，要給*百分之五的好處費，，被*拒絕了。他堅持工程招標(biāo)，在施工過程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，最后該工程還被評為南京市優(yōu)質(zhì)工程。

縣教委建教師公離，答應(yīng)先分給他一套，學(xué)校教師以后有條件再解決。他一聽，表示寧愿自己不要這套住房，也要設(shè)法解決教師的住宅問題，他多方籌資，疏通關(guān)系，又發(fā)動職工集資，終于使12戶無房和租房住的教職工高高興興地搬進(jìn)了新居。古人說得好:其身正，不令而行。*勤儉辦學(xué)，廉潔奉公，他團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職員工，十幾年櫛風(fēng)沐雨，終于開創(chuàng)出一塊特殊教育的新天地，為殘障兒童撐起了一片愛的藍(lán)天!

在"六一"兒童節(jié)的聯(lián)歡晚會上，縣城影劇院的舞合上出現(xiàn)了一群特殊的小演員，在"愛的奉獻(xiàn)"的音樂聲中，他們翩翩起舞，還用手語表達(dá)內(nèi)心的情感。當(dāng)節(jié)目演完后，主持人拉住一位10來歲的小演員的手，問他此時此刻有什么感受，小演員看懂了主持人的口型，一字一頓地說:我愛家鄉(xiāng)，我也愛你們!全場的觀眾都聽懂了，他們噙著淚花，報以長時間熱烈的掌聲。

社會需要愛，人類需要愛，正是因為有了許許多多象*這樣的特殊教育工作者，殘障兒童的心靈才不再孤獨，不再缺乏陽光的溫暖。

他們是照耀殘障兒童心靈的一輪太陽。