導(dǎo)語(yǔ)：點(diǎn)燃山區(qū)教育的希望一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鄧嚴(yán)秀，一位普通而平凡的山區(qū)教師，憑著對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的無(wú)比執(zhí)著，30年來(lái)，在上猶縣社溪鎮(zhèn)藍(lán)田村極其偏僻的蒙崗復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，既獨(dú)自一人擔(dān)任一、二年級(jí)全部課程，又先后甘當(dāng)800多名山區(qū)孩子的“親媽媽”，連續(xù)18年評(píng)為縣鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，1999年9月，獲得全國(guó)首屆“燭光獎(jiǎng)”和“愛德基金”二等獎(jiǎng)；2004年11月，評(píng)為贛州市唯一的“全國(guó)復(fù)式教學(xué)優(yōu)秀教師”。鄧嚴(yán)秀說(shuō)，這一切都為了——

點(diǎn)燃山區(qū)教育的希望

師生們說(shuō)：“當(dāng)老師如同鄧?yán)蠋熯@樣，

沒有教不好的學(xué)生。”

鄧嚴(yán)秀最大的心愿就是“教好每一個(gè)孩子”。

9月上旬，我們冒著秋風(fēng)細(xì)雨，坐著摩托車，翻山越嶺來(lái)到上猶縣社溪鎮(zhèn)藍(lán)田村蒙崗組鄧嚴(yán)秀家，看到的只是幾間破舊不堪的泥房、不值幾錢的家什，而廳堂里掛著的一塊黑板，雖漆已斑駁，卻格外引人注目。鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)生涯，就是從這里開始的。在1993年蒙崗復(fù)式教學(xué)點(diǎn)建成之前，她都是在自己家里通過(guò)這塊黑板，將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給山里娃娃。

山區(qū)生源分散，辦學(xué)條件差，很難像城市里的孩子一樣，分年級(jí)、分班級(jí)在漂亮的教室里上課。一來(lái)因?yàn)楦髂昙?jí)的學(xué)生不多，二來(lái)沒有足夠的財(cái)力建新校舍，這里只能采用特殊的教學(xué)方式——復(fù)式教學(xué)，即老師同時(shí)教幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生。30年來(lái)，鄧?yán)蠋熓冀K堅(jiān)持一條：掌握復(fù)式教學(xué)規(guī)律，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，加強(qiáng)學(xué)科管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)式教學(xué)任務(wù)繁重，一天課上下來(lái)，她常常累得腰酸背疼，噪子冒煙；可她從未訴過(guò)一聲苦，還經(jīng)常利用晚上時(shí)間加班備課。夜深人靜的時(shí)候，她的窗前總透著微弱的燈光。

近幾年來(lái)，鄧?yán)蠋煘榱烁玫匕盐招陆滩?，改進(jìn)教學(xué)方法，總是不停地為自己“充電”。除了訂閱教學(xué)方面的雜志，她還克服困難參加中心校舉行的教研教改活動(dòng)，多次撰寫復(fù)式教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章。她的《在復(fù)式教學(xué)如何搞好“動(dòng)”“靜”搭配》一文被《當(dāng)代教育教學(xué)論文集錦》收錄。同時(shí)，鄧嚴(yán)秀特別注重因人施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。洞下組方冬平，性格內(nèi)向，膽子小，轉(zhuǎn)學(xué)到蒙崗復(fù)式教學(xué)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)分別為13分、11分。鄧?yán)蠋熈私馇闆r后，經(jīng)常留他到自家住宿，抽空給他補(bǔ)課，開始他不會(huì)寫作文，就帶他到現(xiàn)場(chǎng)感受后再來(lái)寫，慢慢地，方冬平對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，去年6月份，二年級(jí)期末考試，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分別考到了94分、85分?？扇ツ?月份，他轉(zhuǎn)入中心校讀三年級(jí)時(shí)，因耽誤三天時(shí)間未去報(bào)名，他怎么也不肯去讀書，母親看到鄰居的孩子高高興興的上學(xué)，一時(shí)腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，拿到農(nóng)藥就喝了半瓶，幸虧鄰居叔叔及時(shí)送她到醫(yī)院搶救才脫離生命危險(xiǎn)。鄧?yán)蠋煹弥?，連夜同中心校盧毓光老師來(lái)到他家，走進(jìn)方冬平房間里，把他抱在胸前、摸著他的頭說(shuō)：“冬平，你出來(lái)看看，你長(zhǎng)得這么好，學(xué)習(xí)進(jìn)步這么快，怎么不去讀書，你爺爺癱瘓了，你父親沒文化，你不去讀書氣死了你媽怎么辦？”方冬平眼淚汪汪說(shuō)：“好，明天我就去上學(xué)，但你要陪我去，要交待老師給我補(bǔ)課?！钡诙煲淮笤?，鄧?yán)蠋熅蛶еW(xué)校，并且在后來(lái)的半個(gè)月里，她每天下午放學(xué)后步行10多里山路來(lái)看望他，贏得中心校師生們逢人便說(shuō)：“當(dāng)老師如同鄧?yán)蠋熯@樣，沒有教不好的學(xué)生?！庇捎谥螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)有方，鄧?yán)蠋煋?dān)任的蒙崗復(fù)式教學(xué)點(diǎn)一、二年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，每年及格率均在100%。并且，在當(dāng)前大部分村小和教學(xué)點(diǎn)面臨生源流走被撤并的情況下，蒙崗復(fù)式教學(xué)點(diǎn)不但生源還未走反而大增；本學(xué)期又有安和鄉(xiāng)、紫陽(yáng)鄉(xiāng)的11名山區(qū)孩子特意轉(zhuǎn)到該教學(xué)點(diǎn)就讀。

村民們都說(shuō)：“把自家細(xì)伢子

交給鄧?yán)蠋煟覀兎判??！?/p>

一位教育家說(shuō)過(guò)：沒有愛便沒有教育，鄧嚴(yán)秀30年來(lái)就是以慈母般的情懷深愛著自己的學(xué)生，贏得了大家的尊敬。村民們都說(shuō)：“把自家的細(xì)伢子交給鄧?yán)蠋?，我們放心?！?/p>

老屋組方福生因患嚴(yán)重小兒麻痹癥，行走不便。從他去年開始上學(xué)起，鄧?yán)蠋熋刻於既ソ铀蠈W(xué)，放學(xué)后再將他背回家，不論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，從未間斷。在鄧?yán)蠋煹南ば年P(guān)懷下，方福生發(fā)奮學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。

離教學(xué)點(diǎn)不遠(yuǎn)有一條河，在未建水泥橋之前，學(xué)生踩著墊起來(lái)的石頭過(guò)河，為了學(xué)生的安全，每天放學(xué)時(shí)，鄧?yán)蠋煴阋粋€(gè)接一個(gè)地背著學(xué)生過(guò)河。今年5月14日，大雨傾盆，河水暴漲，幾名學(xué)生無(wú)法回家，鄧?yán)蠋煴銓⑺麄兞粼谧约杭依?，搭床鋪被，而讓自己的外孫睡在稻草上。

鄧嚴(yán)秀對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心可謂無(wú)微不至。洞下組的學(xué)生路途較遠(yuǎn)，她就讓他們帶午飯?jiān)谧约覠岵r(shí)常給他們做些好菜，她的袋里常揣個(gè)針線包，給那些頑皮的孩子補(bǔ)衣服、縫扣子。工作之余，她還自學(xué)了一點(diǎn)醫(yī)術(shù)，備一些常用藥，專為學(xué)生免費(fèi)治療。有一次上課，她見一名叫吳石香的女學(xué)生眼光發(fā)直，走近去抱起一摸，孩子渾身燙得嚇人，幾乎休克。她一邊叫人請(qǐng)醫(yī)生，一邊對(duì)吳石香進(jìn)行急救，使小石香得到了及時(shí)救治。

鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)都知道當(dāng)老師清貧，

但為了點(diǎn)燃山區(qū)教育的希望，我無(wú)怨無(wú)悔。”

鄧?yán)蠋熢趯W(xué)生身上花費(fèi)了無(wú)數(shù)心血，而熟悉她的人知道，她自己纖弱的肩上還挑著一副家庭重?fù)?dān)。

1989年10月，鄧?yán)蠋煹恼煞虿〉沽?，被診斷為肝癌晚期。她當(dāng)時(shí)就懵了，公婆癱瘓臥病在床，兒女尚在讀書，自己當(dāng)時(shí)還是民辦教師，每月只有180元工資，家中還有2畝多責(zé)任田、10多畝山地要照應(yīng)，這日子怎么辦？

親人和朋友都勸她別再當(dāng)民辦教師，回家好好搞種養(yǎng)安家?？删髲?qiáng)的鄧?yán)蠋煷蚨ㄖ饕猓荷讲荒芑?，田不能荒，孩子們的學(xué)業(yè)更不能荒。

于是，每天放學(xué)后，鄧?yán)蠋煵叫?0多里山路去鄉(xiāng)衛(wèi)生院，一邊服侍丈夫，一邊備課改作業(yè)。第二天天剛朦朦亮，她又匆匆趕回學(xué)校上課。這樣奔波了個(gè)把月后，病魔無(wú)情地奪去了她丈夫的生命。鄧?yán)蠋煶闪思依锏捻斄褐?，一邊要照料公婆，一邊要照顧年幼的孩子。?dāng)領(lǐng)導(dǎo)提出幫她調(diào)換工作崗位時(shí)，她婉言謝絕了。她說(shuō)：“我已離不開孩子們，離不開工作了30年的蒙崗教學(xué)點(diǎn)。”就這樣，鄧?yán)蠋熈粼诹撕⒆拥纳磉?，繼續(xù)默默地將知識(shí)和希望傳遞給他們。

今年暑假，已在廣東成家的兒子放棄出國(guó)機(jī)會(huì)，專程回來(lái)接母親到他那里享享清福，希望她不要再當(dāng)山區(qū)教師了，可鄧?yán)蠋熢趶V東兒子這里度完暑假后硬要回家，她說(shuō)：“誰(shuí)都知道當(dāng)老師清貧，但為了點(diǎn)燃山區(qū)教育的希望，我無(wú)怨無(wú)悔。”