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勘察與基礎(chǔ)工程系現(xiàn)有教員23人，黨員13人其中有俄羅斯雙院士1人，博士導(dǎo)師4人，60%以上的教員已獲得或正在攻讀博士學(xué)位。我系有的教師ww有的人擅長科研、教學(xué)，有的人w擅長工程實(shí)踐。無論從年齡、學(xué)歷還是從實(shí)際的知識結(jié)構(gòu)上來講，結(jié)構(gòu)都比較合理。但是多年來，由于外部環(huán)境與內(nèi)部條件等多種因素的影響，我系的教學(xué)、科研等工作總是差強(qiáng)人意。我支部自1999年4月改選以后，支部認(rèn)真分析了存在的問題，實(shí)事求是地制定出支部工作指導(dǎo)方向，那就是：ww創(chuàng)造平等競爭的環(huán)境，發(fā)揮每個人的積極性，作好工作的w關(guān)鍵在系核心組（由系行政與支部聯(lián)合組成）。

充分發(fā)揮黨員的作用，加強(qiáng)黨支部的監(jiān)督保證作用。大事，重要問題先在黨內(nèi)統(tǒng)一認(rèn)識。如支部在有關(guān)專業(yè)發(fā)展方向，專聘崗位設(shè)置原則，實(shí)驗(yàn)室發(fā)展及教研室進(jìn)人等方面，先在黨員內(nèi)部討論統(tǒng)一認(rèn)識，使黨員能夠成為專業(yè)建設(shè)自覺的帶頭人。對認(rèn)識不一致的事情，有計劃的列如組織生活內(nèi)容。例如，2001年的組織生活內(nèi)容列出了“定量化管理的必要性，細(xì)則的合理性，實(shí)施的長期性問題”“學(xué)科建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)的適應(yīng)性問題，進(jìn)人的指導(dǎo)思想與程序規(guī)范化管理”等6個問題。

三個代表理論落實(shí)在行動上，在政治思想上與中央保持一致。認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的方針政策，及時傳達(dá)各級黨組織的文件精神。討論了、撞機(jī)事件。主要結(jié)合反腐、倡廉，結(jié)合本單位的具體情況與“三個代表”的理論，組織了多次關(guān)于正確地對待個人與集體的關(guān)系的討論，提出了一些具體措施，以防止個人有意、無意侵占集體利益的行為。

制定措施，使領(lǐng)導(dǎo)置于制度的管理之下。制定制度限制主要領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)無財務(wù)簽字權(quán)；核心小組制度（核心小組由系正、副主任、秘書及支部領(lǐng)導(dǎo)參加），充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用；財務(wù)專人管，公開化，年終把本年系的收支細(xì)帳在教研室張榜公布等。

領(lǐng)導(dǎo)以身作則，吃虧在前。w如*年，主要領(lǐng)導(dǎo)與黨員到位科研經(jīng)費(fèi)最多，他們帶頭拿出1%交給系，向教學(xué)傾斜。在代表系對外聯(lián)系科研項(xiàng)目或接待來賓時教研室主要領(lǐng)導(dǎo)時?；约旱腻X替系里辦事。w指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生工作量多一些，有時學(xué)生也能幫助老師做些科研方面的事情，多數(shù)教員想多帶，這時往往有意安排教研室主任、支部書記與管教學(xué)的主任少帶一個。

協(xié)助系實(shí)行制度化管理，定量化考核。協(xié)助系行政建立建全系內(nèi)的各種規(guī)章制度，使系一級的管理有章可循。作到管理民主化、公開化、規(guī)范化。*年，我系制定了定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，教研室與實(shí)驗(yàn)室管理等各種規(guī)章制度。系年終獎根據(jù)定量化考核標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，初步取得成功。

支部工作的落腳點(diǎn)是促進(jìn)系里的教學(xué)、科研，提高學(xué)科整體實(shí)力。在系行政與支部的共同努力下，*年我系取得教學(xué)研究成果省級一等獎一名二等獎一名。校級評比一等獎兩項(xiàng)，二等獎兩項(xiàng)三等獎1項(xiàng)。近兩年我系科研任務(wù)是歷史上最多的兩年，去年科研地調(diào)局下?lián)芙?jīng)費(fèi)200多萬，絕大多數(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為黨員，支部會內(nèi)多次就如何較好地完成項(xiàng)目，合理調(diào)配教研室人力，及如何使科研項(xiàng)目上層次進(jìn)行討論，起到一定作用，2001年春，在地質(zhì)調(diào)查局進(jìn)行項(xiàng)目匯報時我系的重點(diǎn)項(xiàng)目都得到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。（如天然水合物、垂鉆系統(tǒng)等）鼓勵年輕人脫穎而出。資助與開會。大學(xué)生科研創(chuàng)新基地獲得校二等獎。

獻(xiàn)愛心，建立了勘察工程育英獎學(xué)金。為了在教師中倡導(dǎo)為發(fā)展專業(yè)而奉獻(xiàn)的精神，為了激勵學(xué)生熱愛專業(yè)努力學(xué)習(xí)的精神，黨員帶頭捐助建立了育英獎學(xué)金，獎給本專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)并且家庭較為貧困的學(xué)生。*年頒發(fā)了97與98級育英獎學(xué)金。楊凱華自助一名測量貧困生。系支部黨員捐款資助了重病教師于長有老師。支部曾制定明確的計劃，爭取在兩年內(nèi)把我系創(chuàng)建成校文明單位。支部在工作時，時時對照文明單位的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，并以此目標(biāo)鼓舞黨員的士氣，統(tǒng)一黨員的思想。

支部與系行政配合密切，使支部工作得以順利開展。使支部的正確建議能通過系行政很快的實(shí)施。目前，支部與教研室氣氛平和，在普通教員之間，兩年來，未發(fā)生一起為了個人的利益而發(fā)生爭執(zhí)的事情。