為認真貫徹落實*市食品安全工作會議精神，科學、規(guī)范、有效開展學校食品安全事故應急工作，最大限度地減少學校食品安全事故可能造成的危害，保障全體師生身體健康與生命安全，特制定本應急預案。

一、工作原則

1.全程預防、全程控制：在學校食堂餐飲和小賣部消費等環(huán)節(jié)中發(fā)生食源性疾患，造成學校師生食物中毒或其他食品安全事故時啟動《應急預案》。

2、明確職責、落實責任：學校要按照“校長統(tǒng)一領導、分管校長具體負責、各部門協(xié)調(diào)配合”的食品安全工作機制，實行分級管理、分級響應，落實各自職責。

3、科學決策、群防群控：各學校要建立組織，實行科學民主決策，依法規(guī)范應急救援工作，確保應急預案的科學性、權威性和可操作性。要加強學校日常監(jiān)測、堅持群防群控，及時分析、評估和預警。對可能引發(fā)的食品安全事故，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。

4、及時反應、快速行動：學校對所發(fā)生的食品安全事故要作出快速反應，及時啟動應急預案，嚴格控制事故發(fā)展和勢態(tài)蔓延，有效開展應急救援工作，認真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。

1總則

1.1編制目的

為提高全市各級各類學校預防、控制、應急處置突發(fā)安全事故的能力和水平，有效預防、正確應對、及時控制、依法處置突發(fā)安全事故，規(guī)范突發(fā)安全事故的應急處置工作，最大限度地減少損失，保障廣大師生的身體健康和生命財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，辦好人民滿意的*教育，特制定本預案。

1.2編制依據(jù)

《*市教育系統(tǒng)突發(fā)安全事故應急預案》《*市突發(fā)公共事件總體應急預案》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《江蘇省校車管理規(guī)定（試行）》、《江蘇省學校消防安全管理地方標準》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件。

1.3適用范圍

為維護學校師生人身安全，有效處理學校突發(fā)安全事故，使學校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度。特制定《**學校突發(fā)安全事故應急預案》。

一、加強領導，健全組織。縣教育局成立學校突發(fā)安全事故應急領導小組，領導小組下設辦公室，統(tǒng)一指揮和組織我縣學校突發(fā)安全事故的應急處理工作。

組長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

第一章總則

第一條為保障中小學校(以下簡稱學校)學生的人身安全,預防與處理學生人身安全事故,維護正常教育教學秩序,根據(jù)國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定,結合本省實際情況,制定本辦法。

第二條本省行政區(qū)域內(nèi)學校在實施教育教學活動期間,學生人身安全事故(以下簡稱學生安全事故)的預防與處理,適用本辦法。

第三條學生安全事故的預防應當堅持安全優(yōu)先、多方配合、共同負責的原則。

學生安全事故的處理應當合法、及時、公開、公正,做到事實清楚、責任明確、處理適當。

第四條學校對學生負有安全教育、管理、保護的職責,并建立健全相應管理和保護學生的規(guī)章制度。

摘要:體育教學是以身體活動為主的學習過程,教學中稍有考慮不周,容易發(fā)生傷害事故,體育教學中的安全問題尤為重要。如何保證學生在體育活動中的安全,減少、避免體育教學傷害事故的發(fā)生,成為學校體育管理中的重中之重,也是廣大體育教育工作者必須進行思考、分析、研究的重要課題。對大學體育教學中安全問題進行研究,并樹立“防范為主,安全第一”的指導思想,客觀看待體育教學中的安全問題,正確對待體育安全事故,采取有效的措施,預防、減少體育教學安全事故的發(fā)生。

關鍵詞:高校;體育教學;安全問題;課堂管理

學校體育具有增強學生體質(zhì),提高學生身體素質(zhì),促進學生身體機能的作用。近年來,高校體育教學中安全傷害事故頻繁發(fā)生,并成為學校教育過程中的不安定因素,高校體育教學過程中存在的風險已經(jīng)引起社會、學校和家庭的關注、重視。高校體育教學過程中一旦發(fā)生學生安全傷害事故,不僅僅會影響學生的身心健康,而且會給學校的體育教學帶來不利的影響。在“健康第一“”以人為本”的指導思想下,如何保證學生在體育教學活動中的安全問題,減少、避免體育教學中的安全傷害事故,構建高校體育安全保障體系是高校體育教學管理中的一項重要任務,也是每位體育教師思考的問題。體育教師通過有效的體育課堂管理,不僅可以預防體育傷害事故的發(fā)生,保證學生的安全,還有助于體育教師在體育安全事故發(fā)生后有效地維護自身的權益。

1高校體育教學安全問題

體育教學是以身體活動為主的教學過程,是學生進行各項運動的活動過程中開展的,場所主要集中在戶外,體育教學的開展以集體為主,學生的體質(zhì)有所差異,體育教學中稍有考慮不周,容易發(fā)生體育傷害事故。學校體育傷害事故是指學校組織實施的校內(nèi)外體育活動(包括體育課、課外體育活動、體育競賽和課余體育訓練),以及在學校負有管理責任的體育場館和其他體育設施內(nèi)發(fā)生的,造成在校學生人身損害后果的事故[1]。高校體育教學安全問題是指在體育教學的有限時空內(nèi),出現(xiàn)的各類體育安全事故。體育課教學是學生發(fā)生安全事故的主要場所,根據(jù)有關專家統(tǒng)計,在學校體育安全事故中,發(fā)生在體育教學中的安全事故比例最高。

2高校體育教學安全問題產(chǎn)生的原因分析

一、總則

（一）為認真落實學校安全事故防范措施，遏制事故（尤其是重大事故）的發(fā)生，最大限度地減少損失，保障師生和學校安全，維護學校穩(wěn)定，加強我xx學校重大安全事故應急救援工作，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》及《xx市中小學安全工作管理辦法》要求，結合實際制定本預案。

（二）本預案是我xx處理重大安全事故的基本程序依據(jù)。發(fā)生重大學校安全事故時，本預案立即啟動。

（三）xx教育局管轄的學校及社會力量辦學機構如發(fā)生以下重大事故，適用本預案：

1、重大火災事故；

2、重大交通安全事故；

一、引言

安全需求是人類發(fā)展最基本需求之一，是大學生完成學業(yè)的保證，是其思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。高等教育辦學規(guī)模不斷擴大、招生人數(shù)不斷增加的當下，大學生安全各類問題涌現(xiàn):2004年的馬加爵事件、2008年上海商學院的火災事件、2010年的藥家鑫事件、2013年復旦投毒案、2014年跨年夜的上海外灘踩踏事件等。大學生安全教育是高校管理者和教育者依據(jù)相關法規(guī)政策，以全面提高大學生綜合素質(zhì)為目標，以安全責任、安全意識和安全知識為主要教育內(nèi)容，使在校大學生增強安全意識，全面系統(tǒng)地掌握安全知識，更好地適應大學生活和今后走向社會需要而進行的教育。

二、大學生安全教育的必要性分析

(一)法理依據(jù)。

2006年9月北京市教委召開“北京高校大學生安全教育工作會議”，要求大學生安全教育“進課堂、進教材、落實學分”。上海市頒布的《大學生安全教育大綱》規(guī)定要對全體在校大學生普及安全教育?！陡叩冉逃ā?、《高等學校學生行為準則(試行)》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法規(guī)均明確了高校對大學生進行安全教育和管理的權利和義務。大學生安全教育與安全管理一直是高等教育關注的重點，也是各高校勢在必行并要行之有效的工作重點。

(二)現(xiàn)實訴求。

學校網(wǎng)絡安全事故屬學校安全范疇，不是通常所指的網(wǎng)絡技術安全事故，而是特指學生因不當使用網(wǎng)絡而導致的危及自身或他人的身心、財產(chǎn)，危及社會的現(xiàn)象。學校網(wǎng)絡安全事故分為兩類：一類為危及自身的網(wǎng)絡安全事故，主要包括由于各種不當上網(wǎng)行為引發(fā)的逃課、離家出走、突發(fā)疾病、自殺，甚至成為詐騙、強奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會的網(wǎng)絡安全事故，主要包括由于各種不當上網(wǎng)行為引發(fā)的各種違法或犯罪。如因“網(wǎng)資”不足而引發(fā)的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網(wǎng)上黃色淫穢內(nèi)容及網(wǎng)戀引發(fā)的性犯罪；因網(wǎng)上暴力內(nèi)容潛移默化的影響而引發(fā)的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學校網(wǎng)絡安全事故預警的目的是排警，排警就是危機干預，它是安全預警的重要組成部分。如果說預警能對學?？赡馨l(fā)生的網(wǎng)絡安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發(fā)生，還需有完善的學校網(wǎng)絡安全事故干預機制。

一、學校網(wǎng)絡安全事故干預機制的內(nèi)涵和外延

學校網(wǎng)絡安全事故干預機制是指為預防學校網(wǎng)絡安全事故的發(fā)生，對各種影響學校網(wǎng)絡安全事故的因素進行干預而涉及的機構、人員、分工、制度、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機聯(lián)系、有效運行的系統(tǒng)總和。它有以下內(nèi)涵：第一，干預機制是一種事前機制，適用于學校網(wǎng)絡安全事故發(fā)生前，如果事故已經(jīng)發(fā)生，就已進入救助階段，應啟動應急機制；第二，干預是對學校網(wǎng)絡安全事故現(xiàn)狀進行客觀、準確分析判斷基礎上采取防止事故發(fā)生的恰當措施；第三，干預的目的是消除網(wǎng)絡安全事故隱患，防止事故的發(fā)生；第四，干預機制內(nèi)部各要素是相互影響和制約的統(tǒng)一體，缺少任何一個要素都無法有效運行。

干預是根據(jù)預警作出的防范行為，是預警機制的重要組成部分。根據(jù)預警機制的級別劃分，學校網(wǎng)絡安全事故干預機制可以分為政府、政府教育行政部門、學校三級，其中，政府和政府教育行政部門的網(wǎng)絡安全事故干預機制又可劃分為鎮(zhèn)、縣、市、省、國家五級機制。

根據(jù)干預的時間劃分，學校網(wǎng)絡安全事故干預機制又可以分為長期干預機制和短期干預機制。長期干預機制是常態(tài)下的日常干預機制，短期干預機制是針對預警采取的緊急干預。

畢業(yè)致辭

畢業(yè)

邵武七中2007年中考安全工作及應急預案

為維護學校師生人身安全，有效處理中考突發(fā)安全事故，使學校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度。根據(jù)市教育局的有關要求，結合本校實際情況，樹立安全重于泰山的思想，為中考排除一切障礙，確保中考萬無一失，使06年中考爭取好的成績，特制訂《邵武七中2006年中考安全工作及應急預案》。

一、成立中考工作領導小組，統(tǒng)一指揮和組織我校在中考期間突發(fā)安全事故的應急處理工作。

組長：游才全

在電力安全教育中，對電力企業(yè)職工的培訓是安全教育過程中最為重要的環(huán)節(jié)，努力提高電力安全的培訓效率是加強電力安全教育培訓的可靠保障。然而，當前多數(shù)電力企業(yè)的安全培訓效果并不理想，當然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓的弊端，結合實際工作，談談電力安全事故教育在安全培訓中的作用。

一、電力安全培訓的弊端

1.思想重視程度不足。由于安全培訓相對一線生產(chǎn)經(jīng)濟效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些企業(yè)領導在思想上不重視，行動上走過場，同時，這種消極態(tài)度也會影響到下屬職工，受訓人員常常也不能對電力安全培訓重視起來，并不能真正意識到安全培訓的重要性。

2.培訓方式簡單陳舊。照本宣科是目前教育領域的通病，即便是多媒體教學已普及，只是模式上的變更，教學形式并未出現(xiàn)新的效果，而安全培訓應該具有更為靈活多變的教學模式，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓的效果。

3.管理人員培訓缺失。當前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓的重心放在一線職工身上，而管理人員及領導者通常不在培訓之列，這是一種不正常的培訓人員安排，同時也導致了部分管理人員和領導者行動上、意識上的培訓缺失。電力企業(yè)領導、管理人員是電力安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責任更大，他們的安全意識的強弱程度將影響著整個電力生產(chǎn)狀況的安危，因而對管理人員進行電力安全培訓將更為重要。

二、電力安全事故案例培訓的作用