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中國林業(yè)教育
  • 創(chuàng)刊時間1985
  • 影響因子1.11
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

中國林業(yè)教育雜志 部級期刊

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:北京林業(yè)大學;中國林業(yè)教育學會

《中國林業(yè)教育》是一本由北京林業(yè)大學;中國林業(yè)教育學會主辦的一本工業(yè)類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載工業(yè)相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期雙月刊,影響因子為1.11。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:工業(yè)
出版地區(qū):北京
出版語言:中文
紙張開本:B5
基本信息:
國內(nèi)刊號:11-2729/S
國際刊號:1001-7232
郵發(fā)代號:82-201
全年訂價:¥336.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

中國林業(yè)教育雜志介紹

《中國林業(yè)》北京林業(yè)大學和中國林業(yè)教育學會共同主辦的全國性林業(yè)教育刊物,面向國內(nèi)外公開發(fā)行。

《中國林業(yè)》辦刊宗旨是,堅持黨的四項基本原則,宣傳黨和國家的教育方針、政策,貫徹國家有關(guān)林業(yè)教育工作的指示精神;密切聯(lián)系實際,探索林業(yè)教育的規(guī)律,交流推廣林業(yè)教育改革、教學、管理、科研等方面的經(jīng)驗;介紹國內(nèi)外林業(yè)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和教育科學研究活動,促進林業(yè)教育改革和發(fā)展。

讀者對象為全國各級各類林業(yè)院校、教育行政管理部門的廣大干部、教師、學生及其他關(guān)心林業(yè)教育的人員。

本刊主要資助項目有:國家自然科學基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金、江蘇省高等教育教改立項研究課題、高等學校特色專業(yè)建設(shè)點項目、黑龍江省高等教育教學改革工程項目、教育部人文社會科學研究基金、江蘇省教育廳哲學社會科學基金、陜西高等教育教學改革研究項目、湖南省普通高等學校教學改革研究項目、新世紀高等教育教學改革工程。

本刊主要資助課題有:江蘇省高等教育教改立項研究課題(無)、江蘇省教育科學規(guī)劃項目(無)、浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目(ZC2010043)、國家留學基金(2005A49010)、國家社會科學基金(10CGI046)、國家自然科學基金(無)、高等學校特色專業(yè)建設(shè)點項目(TS10040)、湖南省教育科學規(guī)劃課題(無)、北京市自然科學基金(2122045)、江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG007)。

中國林業(yè)教育雜志征稿要求

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

中國林業(yè)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京林業(yè)大學 1728 教學;課程;教育;高校;教學改革
南京林業(yè)大學 345 教育;教學;高校;林業(yè);課程
西北農(nóng)林科技大學 258 教學;教育;課程;高校;教學改革
東北林業(yè)大學 216 教學;教育;高校;課程;林業(yè)
福建農(nóng)林大學 135 教育;教學;課程;高校;教學改革
華南農(nóng)業(yè)大學 113 教育;教學;高等教育;高校;林業(yè)
浙江農(nóng)林大學 95 教學;教育;課程;高校;園林
浙江林學院 82 教學;教育;高校;院校;課程
西南林學院 63 教育;教學;高校;林業(yè);課程
中南林學院 52 教育;高校;教學;大學生;政治

中國林業(yè)教育雜志文章選集

  • 野生動物保護教育講座的效果分析及相應(yīng)策略 陳冬小; 張偉; 金雨慧; 周學紅
  • 地方師范院校風景園林專業(yè)設(shè)計類課程體系改革——以綿陽師范學院為例 韓周林; 江南; 歐陽純烈; 龍艷萍; 蒙宇
  • "輔導員+"大學生思想政治教育工作模式的探索與思考--以北京林業(yè)大學經(jīng)濟管理學院為例 李軍
  • 大數(shù)據(jù)時代背景下高等林業(yè)院校統(tǒng)計學本科專業(yè)教育的思考 龐新生
  • 旅游管理專業(yè)學生就業(yè)核心競爭力分析及應(yīng)對措施--以華南農(nóng)業(yè)大學為例 虞依娜; 何峻瑜; 陳麗麗
  • "雙一流"背景下高等農(nóng)林院校數(shù)理學科基層教學組織建設(shè)的探索--以西北農(nóng)林科技大學為例 吳養(yǎng)會; 解迎革; 解小莉; 何玉杰; 潘瑞
  • 林學專業(yè)野外實習安全管理 賈忠奎
  • 將分子細胞遺傳學內(nèi)容納入高等農(nóng)林院校"遺傳學"本科課程教學的建議---以熒光原位雜交技術(shù)為例 張平冬; 徐吉臣
  • 比較教學法在"樹木學"課程教學中的應(yīng)用 牟鳳娟; 胡秀; 趙雪利; 李雙智
  • 植物學類課程產(chǎn)學研互作模式實踐教學的探索---以山西農(nóng)業(yè)大學林學專業(yè)為例 高潤梅; 王衛(wèi)鋒; 葛麗萍; 李濤; 劉志紅
  • "城市種苗學"課程教學體系建設(shè)的探索 侯智霞; 劉勇; 徐程揚
  • 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在"風景園林設(shè)計"課程教學中的應(yīng)用 王思元; 吳丹子
  • "園林植物景觀設(shè)計"課程實踐教學改革的探索--以湖南農(nóng)業(yè)大學為例 文斌; 趙梓娟; 曹瓊文
  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在"植物生態(tài)學"課程教學中的應(yīng)用 羅芳麗
  • "植物資源化學"課程教學改革初探 邊靜; 李明飛; 袁同琦; 王璐瑩; 彭鋒

中國林業(yè)教育雜志社聯(lián)系方式

地址:北京海淀區(qū)北京林業(yè)大學內(nèi)

郵編:100083

主編:宋維明

常見問題

中國林業(yè)教育
中國林業(yè)教育雜志

價格:¥336.00元/1年 雙月刊 郵發(fā)代號:82-201

主辦單位:北京林業(yè)大學;中國林業(yè)教育學會

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京海淀區(qū)北京林業(yè)大學內(nèi),郵編:100083。