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校園英語(yǔ)·教研版
  • 創(chuàng)刊時(shí)間2009
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

校園英語(yǔ)·教研版雜志 省級(jí)期刊

主管單位:河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限責(zé)任公司 主辦單位:河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司

《校園英語(yǔ)·教研版》是一本由河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司主辦的一本教育類(lèi)雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2009年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)收錄。

出版信息:
期刊類(lèi)別:教育
出版地區(qū):河北
出版語(yǔ)言:中文
紙張開(kāi)本:B5
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):13-1298/G4
國(guó)際刊號(hào):1009-6426
評(píng)價(jià)信息:
期刊榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD) 
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:知網(wǎng)收錄(中) 
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

校園英語(yǔ)·教研版雜志介紹

《校園英語(yǔ)·教研版》是一本專(zhuān)注于英語(yǔ)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)期刊,致力于為廣大英語(yǔ)教師和教育工作者提供最前沿的教學(xué)理論、實(shí)用的教學(xué)策略和豐富的教學(xué)資源。作為一本教研型的雜志,它不僅關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,還深入探討語(yǔ)言教學(xué)的理論與研究成果,旨在推動(dòng)英語(yǔ)教育的整體發(fā)展與提升。以英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需求為導(dǎo)向,定期發(fā)布關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的最新研究成果、教學(xué)案例分析和教育改革的相關(guān)信息。它涵蓋了從幼兒園到高等教育各個(gè)層次的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合,并且致力于探索和解決英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

該雜志秉承客觀、公正、科學(xué)的編輯方針,注重文章的原創(chuàng)性和實(shí)用性。編輯團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)作者提交具有創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值的研究成果,特別是那些能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極影響的文章。同時(shí),雜志也重視文章的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯性,確保內(nèi)容的清晰和易讀。不斷調(diào)整和優(yōu)化其內(nèi)容結(jié)構(gòu),融入更多與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容,如智能教學(xué)工具的應(yīng)用、在線教學(xué)平臺(tái)的使用等。此外,雜志還致力于加強(qiáng)與國(guó)際學(xué)術(shù)界的交流與合作,拓寬視野,提升自身的影響力和學(xué)術(shù)水平。

本刊主要資助項(xiàng)目有:湖南省教育廳科研基金、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目、河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題、河北省高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目、陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、河北省社會(huì)科學(xué)基金、吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010)、湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目([2012]402)、貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(無(wú))、國(guó)家自然科學(xué)基金(30370799)、國(guó)家自然科學(xué)基金(J1310025)、黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JK005)、湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2011]315)、江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD)、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金(FRF-BR-11-012A)。

校園英語(yǔ)·教研版雜志征稿要求

1.凡向本刊投稿,均視為授予紙質(zhì)出版及數(shù)字出版(包括但不限于網(wǎng)絡(luò)、手持閱讀器、手機(jī)終端)版權(quán)。本刊恕不退稿,請(qǐng)作者自留底稿,切勿一稿多投。

2.題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、貼切,能概括文章的特定內(nèi)容;題名一般不超過(guò)20字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

3.請(qǐng)?zhí)峁┳髡叩脑敿?xì)通信地址(工作單位及所在地、郵編)、作者簡(jiǎn)介、聯(lián)系方式(電話、郵箱),來(lái)稿處理結(jié)果,本刊將通過(guò)電子信函或電話通知作者。

4.參考文獻(xiàn)采用尾注形式,參考文獻(xiàn)的著錄方式請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T774-2005,依照順序編碼制參考文獻(xiàn)列表。

5.注釋采用頁(yè)腳注,每頁(yè)重新編號(hào),請(qǐng)按著(作者)、著作(論文)題名、出版社(期刊名稱(chēng))、出版年(刊期)、頁(yè)碼的順序依次標(biāo)注。

6.附300字左右的中文摘要及4~8個(gè)關(guān)鍵詞,摘要簡(jiǎn)要地介紹研究目的、方法及主要結(jié)論。英文摘要和中文摘要對(duì)應(yīng),不超過(guò)300單詞。

7.正文中的文獻(xiàn)號(hào)碼,請(qǐng)寫(xiě)于引用處的右上角,用方括號(hào)。引用文獻(xiàn)一般不超過(guò)20篇。引文必須準(zhǔn)確,與原始書(shū)刊資料核對(duì)無(wú)訛誤。

8.如圖表下有標(biāo)注補(bǔ)充說(shuō)明或資料來(lái)源,格式為:先標(biāo)注補(bǔ)充說(shuō)明,再另起一段標(biāo)注資料來(lái)源,具體為:“注”須標(biāo)注于圖表的下方,以句號(hào)結(jié)尾;“資料來(lái)源”須標(biāo)注于“注”的下方,并按正文引用格式標(biāo)注文獻(xiàn)。

9.來(lái)稿須具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、實(shí)用性;能代表技術(shù)前沿水平的論文;基金項(xiàng)目,國(guó)家、省市科研項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)?wù)撐膬?yōu)先錄用。

10.在文章投遞之后,請(qǐng)勿再投遞其他期刊,我們會(huì)在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系作者,并告知是否錄用該文章。因版權(quán)、剽竊、抄襲等由作者造成的糾紛,其責(zé)任由作者個(gè)人承擔(dān)。

校園英語(yǔ)·教研版雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
哈爾濱師范大學(xué) 274
渤海大學(xué) 251
陜西師范大學(xué) 217
天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 194
東北師范大學(xué) 178
遼寧師范大學(xué) 176
西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 167
南京師范大學(xué) 159
成都理工大學(xué) 150
云南師范大學(xué) 141

校園英語(yǔ)·教研版雜志文章選集

  • 《法律英語(yǔ)》視聽(tīng)說(shuō)能力提升實(shí)踐研究——論世界大學(xué)城云平臺(tái)和看美劇學(xué)英語(yǔ)的結(jié)合 熊天添
  • A study on a present training situation of intercultural communicative competence in ELT by ... 李由由
  • 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 丁衛(wèi)真
  • 內(nèi)容語(yǔ)言融合在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中的指導(dǎo) 余蘭
  • “江中英語(yǔ)”微信公眾號(hào)的實(shí)踐應(yīng)用 吳佳慧; 盧柯瑾; 韓露
  • 就業(yè)導(dǎo)向背景下應(yīng)用英語(yǔ)教師發(fā)展對(duì)策研究 吳屏
  • 基于“U校園”平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力混合式教學(xué)校本研究 王永志
  • 項(xiàng)目教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)為例 陳璞
  • 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式探析 張曉敏
  • 意義為中心的大學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)素養(yǎng)提升 杜林芳
  • 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)在線開(kāi)放課程建設(shè)初探 涂穎
  • 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)效果的提升策略 王婷
  • 依托科研訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力 胡紅霞
  • The strategies of cultivating students’ intercultural communication competence under the ba... Ma; lin
  • 慕課環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究 劉妍澄

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主編:陳同超

常見(jiàn)問(wèn)題

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