教學(xué)月刊·小學(xué)版數(shù)學(xué)雜志介紹

《教學(xué)月刊·小學(xué)版數(shù)學(xué)》是專門為小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者和學(xué)生設(shè)計(jì)的一本專業(yè)期刊，旨在提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)理論、教學(xué)方法、案例分析以及教育改革等多個(gè)方面，致力于為教師提供實(shí)用的教學(xué)資源和靈感。雜志也鼓勵(lì)教師投稿，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，從而促進(jìn)教師之間的交流與合作。這種互動(dòng)不僅豐富了雜志的內(nèi)容，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)與自信心。

雜志定期發(fā)布教學(xué)研究文章，分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐案例，幫助教師了解最新的教育動(dòng)態(tài)和數(shù)學(xué)教學(xué)改革方向。同時(shí)，雜志還會(huì)介紹各種數(shù)學(xué)活動(dòng)和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，鼓勵(lì)他們在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識。為了滿足不同讀者的需求，還設(shè)有專欄，專注于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)游戲的應(yīng)用以及多媒體教學(xué)資源的開發(fā)。通過這些多樣化的內(nèi)容，教師可以更好地進(jìn)行課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

本刊主要資助項(xiàng)目有：國家社會(huì)科學(xué)基金、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。

本刊主要資助課題有：國家社會(huì)科學(xué)基金(11BKS030)。

教學(xué)月刊·小學(xué)版數(shù)學(xué)雜志征稿要求

1.為保證本刊的原創(chuàng)性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在1個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

2.各層次標(biāo)題序數(shù)以數(shù)字連續(xù)編碼。格式為：“一、”“（一）”“1.”，其下為“(1)(2)”，再下為“①②”，之下不宜再分。

3.作者簡介（出生年份、性別、學(xué)歷、所屬單位、職務(wù)職稱、當(dāng)前研究課題及研究方向等）以及詳細(xì)通訊方式（包括郵政編碼、通訊地址及聯(lián)系電話、傳真電話及E-mail）。

4.參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。

5.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號標(biāo)注，每頁單獨(dú)編號。

6.摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

7.凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。

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10.本刊因發(fā)展及宣傳需要，有權(quán)入編各類數(shù)據(jù)庫，作者如不同意將論文編人數(shù)據(jù)庫，請?jiān)趤砀鍟r(shí)聲明，本刊將做適當(dāng)處理。