山東教育·高教雜志介紹

《山東教育·高教》是一份專注于高等教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊，創(chuàng)刊以來，已經(jīng)成為推動(dòng)山東省乃至全國高等教育理論與實(shí)踐發(fā)展的重要平臺(tái)之一。它主要面向高校教師、管理人員以及教育研究者，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展。欄目涵蓋了高等教育的各個(gè)方面，從政策解讀到實(shí)際操作，從理論探討到案例分析，為讀者提供了豐富的信息資源。雜志注重發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的研究論文，同時(shí)也關(guān)注那些能夠直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的文章。

作為一份地方性教育期刊，山東教育·高教特別注重服務(wù)于本地高等教育發(fā)展的特殊需求。通過針對(duì)性地報(bào)道和分析本地區(qū)高校的成功經(jīng)驗(yàn)與面臨的挑戰(zhàn)，雜志為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡咛峁┝藢氋F的參考。此外，編輯團(tuán)隊(duì)的專業(yè)態(tài)度和高效工作流程也得到了眾多作者的認(rèn)可。憑借其專業(yè)性、權(quán)威性和實(shí)用性，在高等教育領(lǐng)域內(nèi)享有良好的聲譽(yù)。無論是希望了解最新教育趨勢的學(xué)者，還是尋求提升教學(xué)質(zhì)量的教師，山東教育·高教都是一個(gè)不可或缺的信息來源。隨著高等教育環(huán)境的不斷變化，將繼續(xù)發(fā)揮其橋梁作用，促進(jìn)知識(shí)共享與經(jīng)驗(yàn)交流，助力高等教育事業(yè)的進(jìn)步。

山東教育·高教雜志征稿要求

1.本書采取頁下注的方式（不是尾注），每頁的注重新編號(hào)。本刊注號(hào)為圓圈注號(hào)，即“①”，勿用其他注號(hào)

2.摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果、結(jié)論，并充分反映論文的創(chuàng)新點(diǎn)，表達(dá)簡明、語義確切，以100～300字為宜。

3.為了方便編輯部與作者取得聯(lián)系，投稿時(shí)請(qǐng)附作者信息，包括第一作者的姓名、單位、詳細(xì)地址、郵政編碼、電話號(hào)碼和郵箱，以及其他作者的單位。

4.基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級(jí)基金項(xiàng)目項(xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個(gè)項(xiàng)目須給出基金編號(hào)。

5.正文一級(jí)標(biāo)題為宋體，四號(hào)，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級(jí)標(biāo)題為宋體，小四，加粗，兩端對(duì)齊，首行縮進(jìn)2字符，固定值18磅。正文三級(jí)標(biāo)題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨(dú)成行。

6.稿件請(qǐng)按中文標(biāo)題、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)順序撰寫，用WORD軟件處理和打印。

7.圖要清晰、精確。坐標(biāo)中的物理量及單位要使用規(guī)定符號(hào)標(biāo)注。同一內(nèi)容或同一組數(shù)據(jù)，如列成表，不再作圖；已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表，金相照片請(qǐng)?zhí)峁┰?biāo)明放大倍數(shù)。

8.文稿要適合本刊選題，要求觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文字精煉，具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。來稿切勿一稿兩投或多投。

9.題名：一般中文不超過20個(gè)字(如有必要也可加副題名)，題名要直接、具體、醒目，以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和中圖分類號(hào)。

10.文中參考文獻(xiàn)序號(hào)用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如[1]。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示。