小學生作文輔導·中旬雜志介紹

《小學生作文輔導·中旬》（CN：22-1048/G4）是一本有較高學術價值的大型月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。

該雜志是一本專門為小學生設計的作文輔導雜志，旨在幫助小學生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣，以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例，深受小學生們的喜愛。雜志的內容非常豐富，包括了各種類型的作文，如記敘文、議論文、說明文等，涵蓋了小學生可能會接觸到的所有作文類型。每一期的雜志都會有一個主題，圍繞這個主題，雜志會提供一系列的作文素材和寫作指導，幫助小學生拓寬思路，豐富寫作內容。雜志的教學方法非常獨特，不僅提供了作文的范文，還提供了詳細的寫作解析，讓小學生了解如何構思，如何組織文章結構，如何使用恰當?shù)恼Z言表達自己的思想。雜志的實例非常生動，收集了許多優(yōu)秀的小學生作文，這些作文既有來自全國各地的小學生的作品，也有來自國際學生的作文，這些作文以其獨特的視角、生動的語言和深刻的思考，給小學生提供了很好的學習榜樣。該雜志是一本非常實用的小學生作文輔導雜志，以其豐富的內容、獨特的教學方法和生動的實例，幫助小學生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣。無論是對小學生的寫作能力的提高，還是對小學生的思維能力的培養(yǎng)，都有著非常重要的影響。

小學生作文輔導·中旬雜志征稿要求

1.凡在本刊發(fā)表的作品，均視為投稿方已經(jīng)授權本刊出版權、發(fā)表權、匯編權、網(wǎng)絡傳播權和轉授第三方使用權等相關權利。

2.標題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應字號。

3.正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

4.引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

5.摘要應采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應一律寫成“對××進行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進行了××調查”等。

6.論文格式：題目、作者姓名、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻。

7.摘要應排除本學科領域中常識性內容，引言中出現(xiàn)的內容不宜寫入摘要；不對論文的內容作自我評價；不要簡單重復題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學公式、化學結構式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I序號。

8.注釋在文中以腳注形式標注：參考文獻在文中以（作者，發(fā)表年份）形式標注，并按規(guī)范列于文末。

9.參考文獻，在每一文獻后加注文獻類別標號，專著標號為[M]，論文集為[C]，論文集內文章為[A]，期刊文章為[J]，報告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。

10.基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。