初中生寫作雜志介紹

《初中生寫作》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。它不僅是一本知識(shí)的寶庫，更是初中生們心靈成長的伙伴與寫作路上的引路人。在這本期刊的每一頁，都蘊(yùn)含著對(duì)青少年文學(xué)素養(yǎng)與綜合能力提升的深切關(guān)懷與精心策劃，旨在通過豐富多彩的內(nèi)容與形式，激發(fā)初中生的寫作興趣，引導(dǎo)他們逐步掌握寫作技巧，進(jìn)而在文學(xué)的海洋中遨游，為未來的學(xué)習(xí)與人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，雜志緊密貼合初中語文教學(xué)大綱，系統(tǒng)梳理并深化了寫作基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)的字詞運(yùn)用、句式變換到段落構(gòu)建、篇章布局，期刊通過生動(dòng)有趣的案例解析、深入淺出的理論講解，幫助學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中消化理解這些看似枯燥卻至關(guān)重要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，期刊還注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)置了一系列針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，真正做到學(xué)以致用。

其次，該期刊致力于培養(yǎng)初中生的寫作創(chuàng)新能力與個(gè)性化表達(dá)。在內(nèi)容編排上，它不僅涵蓋了記敘文、說明文、議論文等多種文體的寫作技巧，還鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試詩歌、散文、小說等文學(xué)形式的創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。期刊定期舉辦征文比賽、優(yōu)秀作品展示等活動(dòng)，為學(xué)生們提供一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái)，讓他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。

初中生寫作雜志征稿要求

1.本刊實(shí)行以同行審稿為基礎(chǔ)的三審制（編輯初審、專家外審、編委會(huì)終審）。

2.摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關(guān)鍵詞2至5個(gè)（中英文）。

3. 中文題名一般不超過20個(gè)漢字，應(yīng)以簡(jiǎn)明、具體、確切的詞語，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。

4.引言（前言）：簡(jiǎn)單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想，注意點(diǎn)明研究起始時(shí)間。引言部分不加標(biāo)題及序號(hào)，不分段。

5.書寫順序文題、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)、英文題目、英文作者姓名(用漢語拼音，姓前名后)，英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

6.計(jì)量單位執(zhí)行GB3100/3101/3102-1993《國際單位制及其應(yīng)用/有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則（所有部分）量和單位》的有關(guān)規(guī)定，并以單位符號(hào)表示。

7.注釋：凡對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號(hào)，置于正文之后。

8.參考文獻(xiàn)在文內(nèi)采用[1] [2] [3]……上標(biāo)格式順序標(biāo)識(shí)，按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，并在文后統(tǒng)一著錄文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

9.本刊優(yōu)先發(fā)表省部級(jí)（含）以上各類科研基金項(xiàng)目產(chǎn)出論文（需注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)）。

10.本刊提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保證論文主要觀點(diǎn)和內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性。對(duì)他人研究成果的引用務(wù)必注明出處，并附參考文獻(xiàn)；圖、表注明資料來源，不存在侵犯他人著作權(quán)的行為。否則，因抄襲等原因引發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛作者將負(fù)全責(zé)，編輯部保留追究作者責(zé)任的權(quán)利。