一、課前引導(dǎo)

異步教學(xué)法在歷史課堂中的順利開展，其前提是需要學(xué)生事先閱讀大量的知識，做好充分的課前預(yù)習(xí)工作。此時，教師就需要發(fā)揮其引導(dǎo)者的作用，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而促使學(xué)生在學(xué)習(xí)之前自主的預(yù)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)與探究“科舉制度的利與弊”這一問題的課前，教師可以問學(xué)生當(dāng)代國家選拔人才的制度與古代國家選拔人才的制度相同嗎？學(xué)生會很肯定地說不同。那么古代選拔人才的制度是什么呢？學(xué)生通過電視、電影、書本中肯定聽說過科舉，老師繼續(xù)說：對，科舉是我國古代的一種國家選拔人才制度，那么它始于哪個朝代，終結(jié)于何時呢？其中經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展？這種制度的利與弊是什么呢？科舉制度與教育相關(guān)，學(xué)生自己正在接受教育，肯定會對這種制度充滿好奇。教師先將學(xué)生分為一個實力相對較差的學(xué)習(xí)小組和兩個實力較強的學(xué)習(xí)小組，那個實力較差的小組負(fù)責(zé)探索科舉制度的起止時間、發(fā)展進(jìn)程以及在不同時期的特點，實力較強的兩個學(xué)習(xí)小組其中一個小組負(fù)責(zé)探討科舉制度的弊，另一個負(fù)責(zé)探索科舉制度的利。小組成員之間又將問題細(xì)化，進(jìn)行分工研究。

二、課堂教學(xué)

在課堂中，教師讓學(xué)生對“科舉制度在不同時期的發(fā)展特點”進(jìn)行討論總結(jié)，一名學(xué)生說：“古代科舉制度始于隋朝，采取分科考試的方式選拔官員，這與我們現(xiàn)在的公務(wù)員考試有相似之處，讓各州在每次推薦幾個人參加考試，考試合格的可以直接做官。之后，讓京官五品以上推薦人才，再參加考試。這時期主要以推薦加考試取士。唐朝時期，將科舉考試的科目分為?？坪椭瓶苾深?，之后增加了武舉。?？剖敲磕攴制谂e行，制科是皇帝下詔臨時舉行的考試。這個時期，明經(jīng)、進(jìn)士是?？浦饕目颇?。明經(jīng)主要是考帖經(jīng)、墨義，進(jìn)士主要考詩賦，唐朝的取士不僅看考試成績，還要有著名人士的推薦。這個時期科舉取士主要依據(jù)知名人士的推薦結(jié)合良好的考試成績?？梢?，皇帝對選拔人才的重視。在宋朝，科舉有?？?、制科和武舉，其中進(jìn)士科最受重視，這個時期科舉放寬了錄取的范圍，并確立了三年三級考試，州試、省試、殿試。殿試之后才可直接做官。而且科舉開始實行糊名和謄錄，建立了防止徇私的新方法。可見國家對科舉的重視程度之高。但是到北宋末年，糊名和謄錄流于形式，這主要是因為政治混亂，君主昏庸，官員腐敗造成的。但是從隋朝一直到明朝科舉制度一直呈不斷發(fā)展的趨勢。到明朝，科舉制進(jìn)入了它的鼎盛時期，主要是明代對科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過了以往歷代，學(xué)院成為了科舉培養(yǎng)人才的唯一方法。這個時期科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試、殿試三級。明朝以前，考試成績主要依據(jù)考生的文采，對文章的內(nèi)容與格式?jīng)]有過多限制，但是在明朝之后，考生能否考中，主要取決于八股文的優(yōu)劣。所有科舉取士又叫八股取士。八股文有嚴(yán)格的措詞、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句法限制。清朝的科舉同樣是分為鄉(xiāng)試、會試、殿試三級，沿襲明朝的八股取士。八股文的嚴(yán)格限制可能與君主實行思想控制有關(guān)，避免知識分子利用文字發(fā)表不利于朝廷的言論?！睂W(xué)生對科舉制度在不同的時期有了一定的總結(jié)后，教師再對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，將學(xué)生不足之處指出，這個學(xué)生大致將不同時期的科舉特點總結(jié)出來了，但是對于州試、省試、殿試，鄉(xiāng)試、會試、殿試，是怎樣開展的沒有作簡要敘述，并讓其他學(xué)生補充。在課堂教學(xué)中，通過讓學(xué)生總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

三、課后作業(yè)

在課后作業(yè)中，合理的安排，讓學(xué)生以課堂中學(xué)習(xí)的知識為練習(xí)，進(jìn)一步拓展與之相關(guān)的知識，學(xué)生通過不斷地拓展知識，能更全面、更深入地理解需要學(xué)習(xí)的歷史知識。例如，在科舉制度這次課后，讓學(xué)生自己去尋找一篇八股文章，并進(jìn)行分析。這樣學(xué)生對于八股文能夠有更深的了解，從而進(jìn)一步理解八股文造成的不良影響。

為了適應(yīng)新形勢下的教學(xué)環(huán)境，充分考慮到中等專業(yè)學(xué)校目前學(xué)生生源綜合素質(zhì)的情況、物理這門學(xué)科對各專業(yè)學(xué)生的具體要求的不同、以及物理學(xué)這門基礎(chǔ)課本身的特點，應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)改變長期以來學(xué)科考試單一的傳統(tǒng)閉卷模式。我在近幾年的物理教學(xué)過程中，有選擇地引入一些考試改革，即：將傳統(tǒng)閉卷考試改為半開卷考試模式。現(xiàn)就近三年來的教學(xué)、考試作如下介紹。

一、半開卷考試模式

即期終考試前一周，由任課教師發(fā)給學(xué)生一張16開印有“物理學(xué)復(fù)習(xí)考試專用紙（本專用紙可帶入考場）”字樣的白紙?！皩Ｓ眉垺笔褂靡?guī)則為：①學(xué)生可將自己認(rèn)為本期所學(xué)內(nèi)容中比較重要的知識點抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）；②每位學(xué)生的“專用紙”上所寫的內(nèi)容必須是本人手抄體，考試時“專用紙”上所寫內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫則視為舞弊處理；③考試時“專用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開卷考試模式的目的

1．適應(yīng)新形勢下的教學(xué)環(huán)境：與十年前相比較，中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境可以說是“物非人非”。由于計算機技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在計算機CPU的運算速度可達(dá)到每秒35.86萬億次，而存儲器的容量也相當(dāng)大，一個硬盤可達(dá)60G、80G，這為計算機的高速運行和大容量的存儲奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們可以毫不夸張地說：電腦的存儲功能是人腦記憶功能的延伸，現(xiàn)在在計算機內(nèi)、國際互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料非常迅速、方便。另一方面，目前中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍大幅下降，讓學(xué)生按傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。更重要的是應(yīng)該更新獲得知識的觀念：信息時代知識的獲取應(yīng)主要靠“搜索”（靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識的時代距離我們越來越遠(yuǎn)）。所以，應(yīng)該向?qū)W生傳授更多更廣的物理學(xué)知識，便于學(xué)生將來“搜索”更多的知識。

2．從本學(xué)科的教學(xué)要求來考慮：物理作為中專學(xué)生的一門基礎(chǔ)課，其目的是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課作鋪墊，需要一般掌握和了解的知識內(nèi)容比較多，沒有必要讓學(xué)生去大量死記硬背物理學(xué)概念、定理和定律（當(dāng)然，有些知識死記活用是必不可少的）。

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

心理時間特別短,這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年.還沒來得及從周一回神過來,卻又到周末,細(xì)思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個角色:

去年8月,角色一:勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到.校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識者的英明。一年來的工作體會是:

平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作,責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任.只有縝密組織,切實安排才能保證教學(xué)活動開展。

合理地安排課務(wù),事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計劃的制定實施.日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,學(xué)籍管理。

批評來自于教學(xué)上的事務(wù)雜,矛盾批評集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理.難以周全,有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上,但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解,依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚讓我精神振奮,批評同樣讓我進(jìn)步!

現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下:

農(nóng)村各中心小學(xué)、城區(qū)小學(xué)、城鄉(xiāng)各幼兒園：

學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及暑假工作，提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。

一、時間安排

年6月10日（星期五）六年級語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查；6月13日（星期一）畢業(yè)班進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。

年6月17日（星期五）一至五年級語文、數(shù)學(xué)結(jié)束新授課，6月20日（星期一）開始期末總復(fù)習(xí)。

年6月24日（星期五）一至五年級期末考試，上午9：30開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。具體考務(wù)工作另文安排。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

新挑戰(zhàn)，新學(xué)年。一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過全體師生的共同努力，各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，4個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強

義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強

義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”

經(jīng)過全體師生的共同努力，各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)2008年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，4個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

二、優(yōu)化教師隊伍

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

加強法制建設(shè)推進(jìn)依法行政

--市財政局法制科2000年工作總結(jié)及2001年工作計劃

一年來，我科始終以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線，深入貫徹黨的十五大精神，實行法制宣傳與法制實踐相結(jié)合，密切聯(lián)系財政工作實際，進(jìn)一步加強財政法制建設(shè)，將以法治國，建設(shè)社會主義法制國家的方針政策落實到財政各項工作中去，通過深入學(xué)習(xí)以憲法為核心的基本法律和社會主義市場經(jīng)濟法律知識，重點抓好財政法律法規(guī)知識的宣傳和普及，進(jìn)一步增強全體班干部的財政法律意識，不斷提高廣大財政干部和財務(wù)會計人員的法律素質(zhì)和依法管理的能力，基本實現(xiàn)依法行政、依法理財、健全財政職能，振興財政的目標(biāo)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、建立財政法規(guī)數(shù)據(jù)庫

根據(jù)柳財政字[2000]18號文件要求，要在7月底以前在局域網(wǎng)上建立1995年以來財政法規(guī)查詢數(shù)據(jù)庫。我們多次與區(qū)財政廳、市法制局聯(lián)系了有關(guān)建立法規(guī)數(shù)據(jù)庫的一些情況，對有關(guān)安裝控制進(jìn)行了咨詢。建立安裝了1949-1999年從中華人民共和國財政法規(guī)全文檢索光盤。其內(nèi)容有1949年以來財政部頒布的法律法規(guī)，按行業(yè)分有綜合計劃類、預(yù)算、國債、稅收、國有資產(chǎn)、公共交通、商貿(mào)金融、農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、行政事業(yè)、外匯外事、社會保險、基本建設(shè)、會計管理、注冊會計師管理、財政監(jiān)督、法制建設(shè)及其他相關(guān)的法規(guī)17類。同時還收錄了1987年以來公布廢止和失效的法規(guī)目錄。數(shù)據(jù)庫的建立極大地方便了各科室所需查詢的財政法規(guī)數(shù)據(jù)庫，為廣大財政干部職工學(xué)法用法大開方便之門。

二、抓好普法學(xué)習(xí)教育工作。

加強法制建設(shè)推進(jìn)依法行政

市財政局法制科年工作總結(jié)及年工作計劃

一年來，我科始終以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，公務(wù)員之家，全國公務(wù)員公同的天地堅持黨的基本路線，深入貫徹黨的十五大精神，實行法制宣傳與法制實踐相結(jié)合，密切聯(lián)系財政工作實際，進(jìn)一步加強財政法制建設(shè)，將以法治國，建設(shè)社會主義法制國家的方針政策落實到財政各項工作中去，通過深入學(xué)習(xí)以憲法為核心的基本法律和社會主義市場經(jīng)濟法律知識，重點抓好財政法律法規(guī)知識的宣傳和普及，進(jìn)一步增強全體班干部的財政法律意識，不斷提高廣大財政干部和財務(wù)會計人員的法律素質(zhì)和依法管理的能力，基本實現(xiàn)依法行政、依法理財、健全財政職能，振興財政的目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、建立財政法規(guī)數(shù)據(jù)庫

根據(jù)柳財政字號文件要求，要在月底以前在局域網(wǎng)上建立年以來財政法規(guī)查詢數(shù)據(jù)庫。我們多次與區(qū)財政廳、市法制局聯(lián)系了有關(guān)建立法規(guī)數(shù)據(jù)庫的一些情況，對有關(guān)安裝控制進(jìn)行了咨詢。建立安裝了年從中華人民共和國財政法規(guī)全文檢索光盤。其內(nèi)容有年以來財政部頒布的法律法規(guī)，按行業(yè)分有綜合計劃類、預(yù)算、國債、稅收、國有資產(chǎn)、公共交通、商貿(mào)金融、農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、行政事業(yè)、外匯外事、社會保險、基本建設(shè)、會計管理、注冊會計師管理、財政監(jiān)督、法制建設(shè)及其他相關(guān)的法規(guī)類。同時還收錄了年以來公布廢止和失效的法規(guī)目錄。數(shù)據(jù)庫的建立極大地方便了各科室所需查詢的財政法規(guī)數(shù)據(jù)庫，為廣大財政干部職工學(xué)法用法大開方便之門。

二、抓好普法學(xué)習(xí)教育工作。