“三查三看”指的是“查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯”。

一是查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實現(xiàn)我校科學發(fā)展夯實思想認識基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機制、領(lǐng)導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發(fā)展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學生為目標，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質(zhì)化，，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領(lǐng)導干部推動科學發(fā)展的能力。及時向鎮(zhèn)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室將任務(wù)完成進度和落實情況定期進行通報。公務(wù)員之家:

三是查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯。領(lǐng)導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結(jié)、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領(lǐng)導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風散漫等不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標準地完成各項工作任務(wù)。

三查三看心得體會（1）

在學習實踐活動中，按照“一步一回頭”的要求，堅持實踐服從質(zhì)量，通過開展“三查三看一評”活動，進一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實打牢基礎(chǔ)。

一是查學習培訓是否落實，看學習時間是否保證。重點檢查各單位參學對象是否學習了規(guī)定的必學篇目和中央、省委、市委、區(qū)委有關(guān)精神，是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會的知識。將全區(qū)科級領(lǐng)導干部學習筆記和學習心得統(tǒng)一集中到學習實踐活動辦公室進行對照檢查，看領(lǐng)導干部是否發(fā)揮了帶頭作用?？锤鲉挝唤M織集中學習是否達到每周1次，黨員總學習時間是否達到48學時，學習筆記是否達到10000字，撰寫心得體會是否達到規(guī)定篇數(shù)?？锤鲉挝皇欠窠Y(jié)合實際開展了“六個一”活動：即邀請知名專家作一次專題輔導，開展一次科學發(fā)展觀理論測試，區(qū)級黨員領(lǐng)導干部到聯(lián)系部門作一次學習輔導報告，組織一次赴示范點觀摩學習，開展一次警示教育，舉辦一次演講比賽。目前，全區(qū)各單位共開展理論中心組學習160次，組織集中學習275次，黨員干部參學4776人次，邀請市內(nèi)知名專家或上級部門業(yè)務(wù)骨干等舉辦培訓班50余場（次），參加1293人次，舉辦輔導報告55次，參加1349人次?？萍壱陨项I(lǐng)導干部共撰寫學習心得279篇。

二是查調(diào)查研究是否有效，看突出問題是否找準。重點看各單位是否圍繞“摸準區(qū)情實際，謀求科學發(fā)展”主題，積極組織開展調(diào)研活動?？磫挝稽h員領(lǐng)導干部是否圍繞調(diào)研課題深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，是否形成了高質(zhì)量的調(diào)研報告，是否找準突出問題，是否著手完善體制機制，是否解決突出問題，解決多少問題。目前，全區(qū)參學單位確定調(diào)研課題126個，領(lǐng)導班子成員領(lǐng)題60個，已形成調(diào)研報告104篇；共召開座談會136次，深入基層調(diào)研320次，征求意見326條；區(qū)委擬廢止機制體制13個，擬修改32個，擬新建13個；各單位廢止機制體制5個，擬修改61個，擬新建43個；各單位為群眾辦實事好事216件，參學對象為群眾辦實事好事229件。

三是查解放思想是否到位，看思想認識是否深化。重點看各單位是否緊密聯(lián)系黨員思想和工作實際，組織開展了“科學發(fā)展•匯川先行”大討論活動?？创笥懻摵瞳I計獻策是否開展，是否形成新共識。是否查找到了制約和束縛本單位本部門科學發(fā)展的思想觀念，是否做到邊查找邊解決。目前，全區(qū)各參學單位開展各類討論活動51次，初步查找突出問題85個，已解決突出問題52個。

四是開展階段考評，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。區(qū)學習活動辦公室根據(jù)階段目標，制定出學習調(diào)研階段考核評分細則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報送、宣傳報道等內(nèi)容細化為32項評分指標，由各指導檢查組按照《考評細則》對所聯(lián)系單位學習調(diào)研階段工作進行量化評分?？荚u活動在保證學習調(diào)研階段活動質(zhì)量的同時，也為確?；顒佑行蜣D(zhuǎn)入分析檢查階段打下基礎(chǔ)。

同志們：

實踐好省委“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”主題實踐活動，為進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型黨組織建設(shè)深入開展。根據(jù)市委部署和要求，縣委決定以股所級以上領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部為重點，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機關(guān)、人民團體、事業(yè)單位、國有企業(yè)及其工作人員中開展“三查三看”教育。按照縣委的統(tǒng)一部署，今天上午召開動員大會，目的就是要讓同志們掌握“三查三看”教育的重要性、目標要求以及“三查三看”教育的工作方法，使整個教育活動既能達到提高干部職工素質(zhì)、適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展的需要，又能促進在調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式過程中增強發(fā)展新優(yōu)勢;同時，也啟動我縣的建設(shè)學習型黨組織活動。這次全縣股所級以上干部“三查三看”教育動員培訓會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)只留一名副職領(lǐng)導在家處理日常事務(wù)，縣級各機關(guān)、縣直部門單位正副職領(lǐng)導全部參加，還擴大到鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所和縣直部門二級單位，這說明縣委高度重視這次教育，下決心抽出時間把大家聚在一起，目的就是為了更好地結(jié)合各自工作實際，認真分析研究解決好各自的問題，希望與會的同志思想上高度重視，紀律上嚴格遵守，帶隊領(lǐng)導認真負責，整個會議期間自始至終保持良好的精神狀態(tài)。下面，講四點意見：

一、充分認識開展“三查三看”教育的重要性

（一）“三查三看”教育是適應(yīng)形勢和任務(wù)發(fā)展的需要。研究任何工作都必須要研究形勢，尤其對領(lǐng)導干部來講，這是工作當中的重要原則之一。全球已經(jīng)進入了后危機時代、后工業(yè)化時期，在這一時期，世界范圍內(nèi)的競爭更加激烈，國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間都展開了白熱化的競爭。自二戰(zhàn)結(jié)束，美國在經(jīng)濟上、軍事上一直保持霸主地位。進入二十世紀90年代后，隨著經(jīng)濟一體化的發(fā)展，區(qū)域聯(lián)合發(fā)展、新的大國崛起，正在改變著這個格局。尤其是國際金融危機以后，新一輪的競爭更加劇烈，不論是新崛起的大國也好，還是美國也好，或者是像歐盟之類的聯(lián)合體，都選擇了在下一輪經(jīng)濟競爭中自己必須搶占的制高點。就中國而言，改革開放30年來，我們進行了經(jīng)濟體制改革，釋放了生產(chǎn)力，中國的經(jīng)濟地位大大提升，出口額去年超過德國，成為世界第一出口大國，今年經(jīng)濟總量將超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟體。但我們屬于出口外向型經(jīng)濟，出口占到整個經(jīng)濟總量的60%。國際市場一有風吹草動，國內(nèi)的經(jīng)濟就將出現(xiàn)問題。就拿這場影響世界的金融危機來講，我們作為世界的加工廠，率先在危機中復蘇。但企業(yè)加工廠90%是貼牌，我們只賺得加工費而已，效益并不高,錢被西方發(fā)達國家賺了。這就是我們面臨的實際，也就是說，我們的競爭是靠耗資源、耗環(huán)境和廉價的勞動力，雖然形成了世界加工廠，但這個現(xiàn)狀難以長期維持下去。所以中央提出要調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，目的就是要更好地參與世界競爭。這為我們現(xiàn)代化的發(fā)展方向定了調(diào)，這又是一次深刻的變革。與第二次經(jīng)濟體制改革不一樣，這次發(fā)展方式的變革，對各級領(lǐng)導干部來講也將是一場考驗。云南確定了建設(shè)綠色經(jīng)濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放的橋頭堡的“兩強一堡”思路作為調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的抓手，保山確定了爭創(chuàng)中國沿邊開放試驗示范區(qū)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的抓手，該怎么辦？在經(jīng)濟體制改革過程中，落伍的就是現(xiàn)在的欠發(fā)達地區(qū)。過去畢竟成為了歷史，現(xiàn)在新的機遇對大家又是平等的，后發(fā)者有后發(fā)者的優(yōu)勢。面對這樣的形勢、任務(wù)，需要各級領(lǐng)導干部認識要到位，要有責任感、緊迫感、時代感。要站在這樣的高度來看待“三查三看”教育，如果我們能把問題解決得好一點，步子邁得有力一點，就會在新一輪發(fā)展中走在前面。過去了的，我們不要怨天尤人；把握不住現(xiàn)在，就會喪失發(fā)展機遇，就是失職。

（二）“三查三看”教育是改善我們隊伍現(xiàn)狀的需要。歷屆黨委在抓班子、帶隊伍，提高素質(zhì)、解放思想上都是非常認真的。由于工作認真，使我們的隊伍充滿朝氣和活力，在推動改革開放的過程中，在領(lǐng)導經(jīng)濟體制改革的過程中，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會快速發(fā)展，所以干部隊伍總體上是基本適應(yīng)形勢發(fā)展需要的。但是，從面臨的新形勢和新任務(wù)來看，也存在著不容忽視的問題。表現(xiàn)在：一是學習意識不濃。輕視理論學習，不讀書不看報，學風不濃，玩風太盛，不想學，不愿學，學不進去，既缺乏馬克思主義的基礎(chǔ)理論，又不掌握時展的新知識；不敢講話，也講不出新話，解決不了出現(xiàn)的新問題；實用主義在作怪，學習只為應(yīng)付，學習只為趕鴨子上架，“吃老本”現(xiàn)象不同程度存在。這個問題在的干部隊伍中帶有普遍性。二是精神狀態(tài)不佳。不思進取，得過且過，辦事缺乏熱情，工作缺乏激情，工作抓得不緊不實，行動猶如“溫吞水”，打不起精神，遇事難字當頭，缺乏開拓進取、敢沖敢闖精神。三是思想作風守舊。思想僵化，憑經(jīng)驗辦事，不愿動腦筋，沒有獨到的見解，怕?lián)L險，缺乏創(chuàng)新的工作思路，缺乏主動性和創(chuàng)新性，缺乏與時俱進、勇于創(chuàng)新的精神。大家要回過頭來想一想、看一看，看看自己、看看自己所在的組織、看看所負責的部門，是不是存在這個問題?，F(xiàn)在到了科學發(fā)展、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，要看看我們的觀念是不是轉(zhuǎn)變了，工作方法是不是調(diào)整了，同志們?nèi)绻€是繼續(xù)念“老三篇”，就不合時宜了。四是工作效率不高。缺乏立竿見影、立說立動的勇氣，缺乏只爭朝夕、時不我待的精神，滿足于按慣例辦事，習慣于按部就班做事，無超常規(guī)的膽略和氣魄，工作標準較低。蜜蜂整天忙碌，備受頌揚；蚊子不停奔波，卻人見人打。有多忙并不重要，重要的是忙在點子上。五是執(zhí)行力不強。宗旨觀念淡薄，看中權(quán)力，缺乏服務(wù)意識，漠視責任，不深入基層調(diào)查研究，把工作簡單地停留在開會、發(fā)文件上；干事太少、議論太多，光說別人、不說自己，個人和部門利益在作怪；干事沒有章法，做事沒有想法，遇事沒有辦法；抓落實沒有底氣，缺少正氣，缺乏人氣；工作沒有闖勁，沒有干勁，沒有恒勁。市委正陽書記將干部隊伍存在的問題概括為“六個字”：一是“慢”，工作效率低；二是“難”，遇事難字當頭；三是“滿”，小進則喜，工作一般化；四是“舊”，舊觀念、舊方法作祟；五是“漂”，工作不落實，辦事不踏實，缺乏的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風；六是“少”，大項目、好項目少，經(jīng)濟發(fā)展中缺乏支撐項目。我看我縣干部隊伍身上也普遍存在諸類問題。這些問題是從普遍意義來講的，在具體的工作中，還有不同的表現(xiàn)。有的表現(xiàn)在對待原則性問題態(tài)度暖昧，回避矛盾、推卸責任；有的是把個人好惡帶到工作當中去；還有的違反民主集中制，不執(zhí)行黨委、政府作出的決定和決議。這在少數(shù)領(lǐng)導干部身上又有兩種表現(xiàn)形式，一種表現(xiàn)是遇到矛盾后，原則性就不在了，方向也就不在了，從利害關(guān)系上處理問題，患得患失；另一種是從個人和小團體利益出發(fā)，以實用主義對待工作安排，對自己關(guān)系大的、權(quán)重的執(zhí)行起來就好，權(quán)輕的，就算講得對，執(zhí)行起來也走樣。從近年查處的一些案子看，還有極少數(shù)人，把組織二字置之腦后，個人凌駕于組織之上，在民主集中制的執(zhí)行上，把制度放在一邊，我行我素；有的搬弄是非，在干部中拉拉扯扯；有的聽不進群眾意見，獨斷專行；有的不堅持群眾路線，不深入調(diào)查研究，習慣照抄照搬，工作上不結(jié)合實際，不能創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行上級所作出的決定；有的犯自由主義，只要是上級、同鄉(xiāng)、同學、老部下、老朋友，事都好辦，話都好說，不堅持原則；有的老好人主義嚴重，事不關(guān)己，高高掛起。現(xiàn)在老好人主義、自由主義在我們組織當中、在部分干部中有抬頭現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在會上不說、會后亂說。老好人存在于我們集體當中，危害集體戰(zhàn)斗力，是缺乏黨性的一種表現(xiàn)形式。當然，存在問題的表現(xiàn)還不僅這些，如果我們不切實解決這些問題，任其發(fā)展和泛濫，對我們的事業(yè)危害將十分巨大、貽害無窮。

（三）開展“三查三看”教育反映了我們黨的建設(shè)重要經(jīng)驗的要求。我們黨在每個重要的歷史轉(zhuǎn)折時期，對我們的干部都要認真組織起來，進行培訓，從而實現(xiàn)思想的統(tǒng)一、行動的統(tǒng)一。運動，為解放全中國奠定了思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)；十一屆三中全會以后開展的真理標準大討論，為經(jīng)濟體制改革掃清了思想上的桎梏，實現(xiàn)了工作重點的轉(zhuǎn)變，推動了我國國民經(jīng)濟幾十年的快速發(fā)展。這次調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式又是一次重要的轉(zhuǎn)折。黨的建設(shè)要適應(yīng)它，為它服務(wù)，的各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部在思想上、認識上和工作方式上就要適應(yīng)這種轉(zhuǎn)折。所以就需要靜下來，用一定的時間，采取一定的形式，解決好思想認識上的問題。這樣我們的轉(zhuǎn)折才會快，轉(zhuǎn)折、發(fā)展這個關(guān)系才會處理得好，最后才能加快發(fā)展、提高發(fā)展的質(zhì)量。

為進一步豐富學習實踐活動內(nèi)容，xx鎮(zhèn)黨支部在召開以實踐科學發(fā)展觀為主題的組織生活會的同時，組織參學的所有黨員干部扎實開展了以“查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯”的“三查三看”活動，推動分析檢查階段工作向縱深發(fā)展。

一是查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實現(xiàn)我?？茖W發(fā)展夯實思想認識基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機制、領(lǐng)導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發(fā)展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學生為目標，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質(zhì)化，，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領(lǐng)導干部推動科學發(fā)展的能力。及時向鎮(zhèn)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室將任務(wù)完成進度和落實情況定期進行通報。

三是查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯。領(lǐng)導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結(jié)、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領(lǐng)導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風散漫等不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標準地完成各項工作任務(wù)。公務(wù)員之家:

在“三查三看”活動中，我校要求全體黨員干部能緊密結(jié)合工作實際，把開展“三查三看”活動與鎮(zhèn)學習實踐活動第二階段中心工作結(jié)合起來，加強黨員干部管理、提高隊伍素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教師作風、提升教育效能建設(shè)結(jié)合起來，確?；顒尤〉脤嵭?。

我院“三治三提”活動在院黨委的帶領(lǐng)下，第一階段工作開展的效果明顯，成績突出，扎實有效。大家認識提高快，方案落實快，作風轉(zhuǎn)變快，特色突出，醫(yī)院問責有力。順利通過了市委“三治三提”考評組的檢查驗收。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩(wěn)步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“剖析查擺”階段的各項工作，把活動內(nèi)容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。

市委開展為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動，這一決議是應(yīng)時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務(wù)，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現(xiàn)了市委的大睿智。按照市委有關(guān)指示精神，我院在十樓會議室召開了“三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務(wù)學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務(wù)學習方面

1、自學意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學習“三治三提”相關(guān)政策與理論，而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調(diào)客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

通過這一階段的集中學習、研討等活動，進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任。按照我單位統(tǒng)一部署，本人針對思想、工作、生活等三方面進行了“三查三看”。切實感覺到在落實科學發(fā)展觀方面存在著一定的差距，有必要進行認真查擺和分析，并找出原因，明確今后的努力方向，下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學習收獲和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學習業(yè)務(wù)知識，但存在實用主義思想，急用先學，缺乏主動性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動性有待加強。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源

科嚴格按分局“三查”活動方案的要求，積極組織全科認真嚴肅的開展“三查”活動。全科上下以“三個代表”重要思想及總書記關(guān)于“為民、務(wù)實、清廉”的要求為指導，以樹立正確的權(quán)力觀為主題，以“兩抓兩提高”為目標，堅持從源頭抓質(zhì)量，提高工作的有效性；從基層抓落實，提高依法行政水平，牢固樹立了“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的權(quán)力觀。通過學習文件精神，提高認識，對照檢查，從中受得到了不少啟發(fā)，現(xiàn)將XX科查認識、查問題、查措施的情況進行匯報。 一、認真學習認識到位

XX科因為日常企業(yè)辦事人員多，在保證業(yè)務(wù)工作和“三查”活動兩不誤的情況下，XX科利用科務(wù)會議，選擇周五下午下班前后4：30~6：00，企業(yè)辦事人員相對較少進行集中學習，查找認識，組織全體人員包括審批中心一名工作人員開會學習文件，學習上級會議精神、討論業(yè)務(wù)工作、查找認識，將“三查”活動落到實處。在查認識過程中，重點放在查以下三點：一查是否強化了XXXX的監(jiān)管，二查是否樹立了正確的權(quán)力觀，三查是否認識到XX局關(guān)于X項責任追究制度的重要意義和嚴肅性。

通過學習和檢查，統(tǒng)一了思想，端正了工作態(tài)度，明白了開展“三查”活動是XX工作試行“三個代表”重要思想，落實總書記提出的“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的需要，是為經(jīng)濟、為企業(yè)、為群眾服務(wù)的需要，強化了所有人員的全局觀念、政策觀念、群眾觀念和創(chuàng)新觀念，防止了工作上的不作為和胡亂作為的自覺性，真正認識到監(jiān)督到位、執(zhí)法到位、服務(wù)到位是職責所在，義不容辭。

二、一個不漏對照檢查

XX科嚴格按“三查”方案要求進行檢查，保證科室參加檢查活動的人員一個不漏，對照檢查的項目一條不漏，問題整改一項不漏。經(jīng)過對照檢查，XX科不存在亂發(fā)XX、亂發(fā)證書的行為；不存在不按規(guī)定監(jiān)督查整改、不按規(guī)定出具XX報告的行為；不存在不作為和亂作為、違反收支兩條線亂收費的行為；不存在“吃拿卡要報”，利用工作職務(wù)之便收取好處等問題。但XX科在實際工作中還存在下述企業(yè)比交關(guān)心的問題：一是XX證辦證時間過長，辦事指引復雜；二是企業(yè)辦理XX證的過程中，有關(guān)XX的技術(shù)性咨詢需要企業(yè)在審批中心和分局兩邊走的情況。

三、注重實效提高服務(wù)公務(wù)員之家版權(quán)所有

通過這一階段的集中學習、研討等活動，進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任。按照我單位統(tǒng)一部署，本人針對思想、工作、生活等三方面進行了“三查三看”。切實感覺到在落實科學發(fā)展觀方面存在著一定的差距，有必要進行認真查擺和分析，并找出原因，明確今后的努力方向，下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學習收獲和不足：

1、政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學習業(yè)務(wù)知識，但存在實用主義思想，急用先學，缺乏主動性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動性有待加強。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源：

通過這一階段的集中學習、研討等活動，進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任。按照我單位統(tǒng)一部署，本人針對思想、工作、生活等三方面進行了“三查三看”。切實感覺到在落實科學發(fā)展觀方面存在著一定的差距，有必要進行認真查擺和分析，并找出原因，明確今后的努力方向，下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學習收獲和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學習業(yè)務(wù)知識，但存在實用主義思想，急用先學，缺乏主動性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動性有待加強。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源

近期，按照區(qū)局統(tǒng)一安排，開展了廉政教育“三學三查一承諾”活動，按照活動要求，結(jié)合我的崗位實際，進行了認真的學習和自查，讓我獲益匪淺。

通過學習黨章黨史，使我進一步加深對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗綱領(lǐng)的理解和掌握。進一步樹立黨章意識，真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，用以指導地稅工作、黨內(nèi)活動和建設(shè)。在加強學習的同時，用所學所了解的精神指導自己的工作，把所學習的東西落實到實際工作中去。進一步堅定理想信念、堅持實事求是、推動地稅事業(yè)健康科學持續(xù)發(fā)展、密切聯(lián)系群眾和納稅人、加強道德修養(yǎng)、嚴守黨的紀律，真抓實干，進一步增加黨在群眾中的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過學習黨紀法規(guī)，讓我為自己筑牢了思想防線。嚴明黨的紀律是剛性的，黨的紀律是每一位共產(chǎn)黨員必須嚴格遵守的，特別是作為單位負責人，更應(yīng)該自覺遵守黨的紀律，把全新全意為人民服務(wù)的意識真正帶到自己的工作中，從嚴要求自己，帶頭做好示范和表率，帶領(lǐng)全局職工樹立良好的共產(chǎn)黨員和地稅形象。

通過學習相關(guān)會議精神，讓我進一步明確了方向。中共中央在黨的十八屆中央紀委第三次會上的講話、中央紀委書記的工作報告、省紀委十屆三次全會上王東明書記的講話、省紀委書記王懷臣的工作報告以及市紀委三屆四次全會上李剛書記的講話和市紀委書記羅冬靈的工作報告，讓我強烈的感受到我們黨在反腐倡廉工作的力度之大，各級領(lǐng)導們在講話中所剖析出的問題和提出的要求，進一步明確了我們在今后工作中應(yīng)該怎么做。

“三學三查一承諾”活動是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性和持續(xù)性的一次重要機遇。

要加強學習。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。