摘要：現(xiàn)代城市建設(shè)速度快、辦公活動(dòng)對(duì)市政建設(shè)的要求也更高，傳統(tǒng)給水排水管網(wǎng)管理漸漸滯后于實(shí)際需求?；诖?，本文就給水排水管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)展開分析，提出一種基于智能技術(shù)、自適應(yīng)技術(shù)的新管理模式，嘗試以更科學(xué)方法進(jìn)行管理工作，并通過對(duì)其應(yīng)用模式、注意事項(xiàng)和模擬探討論證上述內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：給水管網(wǎng)；排水管網(wǎng)；信息管理系統(tǒng)

給水排水管網(wǎng)是給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)的統(tǒng)稱，屬市政建設(shè)的基本內(nèi)容。目前我國(guó)各地的給水排水管網(wǎng)管理普遍采用傳統(tǒng)人工模式，工作效率無法保證，很多管網(wǎng)老舊、破損也無法在第一時(shí)間得到察覺。嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)、自適應(yīng)技術(shù)引入給水排水管網(wǎng)管理活動(dòng)中，有助于應(yīng)對(duì)上述問題，本文就其開發(fā)進(jìn)行分析。

一、給水排水管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)

（一）系統(tǒng)基本框架。以地理信息系統(tǒng)和智能技術(shù)為核心，新的給水排水管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)框架應(yīng)包括執(zhí)行層、信息傳輸層、決策層三個(gè)層次。執(zhí)行層負(fù)責(zé)進(jìn)行各項(xiàng)具體操作，包括管網(wǎng)性能、破損位置收集等，信息傳輸層負(fù)責(zé)處理和傳遞數(shù)據(jù)，決策層負(fù)責(zé)對(duì)執(zhí)行層信息進(jìn)行分析，下達(dá)處理指令性。系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可進(jìn)一步拆分為定位器、傳感器、通信線路、中央計(jì)算機(jī)[1]。定位器和傳感器是執(zhí)行層的核心元件，通信線路是信息傳輸層的主要工作單元，中央計(jì)算機(jī)負(fù)責(zé)與定位衛(wèi)星（無線模式）進(jìn)行交互，也負(fù)責(zé)識(shí)別各類信息，是決策層的核心。（二）系統(tǒng)核心技術(shù)。系統(tǒng)核心技術(shù)包括自適應(yīng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、智能技術(shù)、通信技術(shù)、集成技術(shù)、嵌入技術(shù)。自適應(yīng)技術(shù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行數(shù)據(jù)的自動(dòng)處理，能夠了解地區(qū)內(nèi)給水排水管道的信息、工作壓力等關(guān)鍵參數(shù)，當(dāng)部分管道出現(xiàn)損壞和過負(fù)荷工作問題時(shí)，也能通過該系統(tǒng)快速進(jìn)行工作壓力調(diào)整，給予針對(duì)性處理。傳感器廣泛分布于給水排水管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)的各處，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)收集對(duì)象（各類管道）的信息[2]。智能技術(shù)負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和記憶系統(tǒng)工作的參數(shù)，以匹配傳感器所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行工作壓力和各類問題的辨識(shí)。通信技術(shù)可保證系統(tǒng)各部分之間的連接、交互效果。集成技術(shù)強(qiáng)調(diào)將上述各部分的邏輯控制工作，利用CAN總線系統(tǒng)集中于中央計(jì)算機(jī)處，且能互不干擾的運(yùn)行。嵌入技術(shù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)功能的補(bǔ)充，如嵌入存儲(chǔ)卡進(jìn)行工作數(shù)據(jù)記錄等。

二、給水排水管網(wǎng)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用模擬

摘要：文章從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力出發(fā)，以培養(yǎng)應(yīng)用性職業(yè)型人才為目標(biāo)，通過分析環(huán)境工程專業(yè)的給排水管網(wǎng)課目前存在的問題，提出了關(guān)于優(yōu)化課程設(shè)置、建設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系、增加現(xiàn)代化教學(xué)手段等課程教學(xué)改革等具體舉措，增強(qiáng)了學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：給排水管網(wǎng)；環(huán)境工程；課程改革

1概述

黑龍江東方學(xué)院是國(guó)家批準(zhǔn)的民辦本科院校，秉承公益性辦學(xué)的宗旨，培養(yǎng)了一批又一批的應(yīng)用技術(shù)型人才。作為學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展和培養(yǎng)的專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既能夠順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又能夠滿足國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的歷史任務(wù)要求。以十三五規(guī)劃中提出的“生態(tài)文明建設(shè)”和“農(nóng)村改水改廁”，黨的報(bào)告中提出的“滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要”和“建設(shè)美麗中國(guó)”為背景，在新時(shí)期為解決從業(yè)問題，環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不但要熟練掌握水處理的工藝技術(shù)，而且要全面掌握給水和排水管網(wǎng)在水處理和污水收集方面的具體理論和實(shí)際應(yīng)用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將進(jìn)入攻堅(jiān)階段，新管線的敷設(shè)和舊管線的維護(hù)成為制約城市交通發(fā)展的重要因素。給排水管網(wǎng)課程在環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)中占有一定的重要地位。這門課程是繼水力學(xué)之后以水的運(yùn)動(dòng)為主線的重要工程性課程。該課程與給水工程、排水工程構(gòu)成了供水與排水的收集與處理的給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生在未來工作中應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)課程，也是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生升學(xué)后的課題選擇之一?！督o排水管網(wǎng)》作為環(huán)境工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。在新的歷史契機(jī)下，為拓寬就業(yè)渠道、打開就業(yè)市場(chǎng)，環(huán)境工程的學(xué)生應(yīng)具備管網(wǎng)理論分析和解決實(shí)際工程問題的能力。結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況，為增強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷完善教學(xué)大綱，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷構(gòu)架理論與實(shí)踐教學(xué)的知識(shí)橋梁，為尋求課程改革的切入點(diǎn)和解決方案做出如下探討。

2課程存在的問題

《給排水管網(wǎng)》課程是環(huán)境工程專業(yè)的核心課程，課程系統(tǒng)地介紹了給排水管網(wǎng)系統(tǒng)的組成、布置原則、管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算、管材選取等內(nèi)容。目前，課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)。通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握給排水管網(wǎng)系統(tǒng)的基本概念、基本理論和方法，具備排水管網(wǎng)初步設(shè)計(jì)的能力，具備從事給排水管網(wǎng)日常維護(hù)、施工運(yùn)行的能力。隨著筆者在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中的不斷探索和思考，認(rèn)為課程存在以下幾方面問題。2.1課程設(shè)置給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)原本是給排水科學(xué)與工程專業(yè)兩門互為獨(dú)立的課程，但在環(huán)境工程專業(yè)中排水管網(wǎng)是學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的重點(diǎn)的知識(shí)。初期課程大綱的設(shè)置是整合了給排水科學(xué)與工程專業(yè)的大綱內(nèi)容，由于學(xué)時(shí)設(shè)置有限，課程精簡(jiǎn)了給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在給水管網(wǎng)內(nèi)容中，只與排水管網(wǎng)對(duì)比地簡(jiǎn)要介紹了給水管網(wǎng)的基本理論，對(duì)于實(shí)際工程分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)體現(xiàn)不充分。課程以高等數(shù)學(xué)和水力學(xué)為先修課程，由于兩門課程對(duì)于三表院校的學(xué)生難度較大，從而影響了本課程在理論計(jì)算部分的內(nèi)容。給排水管網(wǎng)作為專業(yè)基礎(chǔ)課程安排在第四學(xué)期，排水工程和給水工程課程分別開設(shè)在第五和第六學(xué)期。課程設(shè)置的學(xué)期不符合教學(xué)順序，應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)完給水和排水處理工藝及原理時(shí)再進(jìn)行管網(wǎng)的介紹。2.2缺少實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課程也是如此。為培養(yǎng)應(yīng)用性職業(yè)型的工程技能人才，實(shí)踐環(huán)節(jié)是支撐理論的最有力的論據(jù)。實(shí)踐教學(xué)通常包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)課、課程實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容。專業(yè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)可幫助學(xué)生加深理解知識(shí)、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課程設(shè)計(jì)可以把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)、工程規(guī)范、計(jì)算方法等串聯(lián)起來，構(gòu)成完整知識(shí)鏈條。受限于學(xué)時(shí)、師資和實(shí)踐場(chǎng)地等客觀因素限制，目前僅有課堂教學(xué)，這既與本科生培養(yǎng)目標(biāo)相悖，亦不利于全面提升學(xué)生素質(zhì)。2.3教學(xué)模式單一給排水管網(wǎng)課程是一門工程應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，課程的理論教學(xué)固然重要，但傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)不能夠解決工程實(shí)際問題，久而久之會(huì)失去課程原有的特色，把它變成一門枯燥無味的理論與實(shí)際脫節(jié)的“雞肋課程”。本課程開設(shè)的另一個(gè)重要因素是針對(duì)部分升學(xué)的學(xué)生，有些高校的研究生升學(xué)考試中專業(yè)課為污染控制工程，參考書上冊(cè)內(nèi)容為給排水管網(wǎng)，考試大綱中要求學(xué)生掌握基本的排水和雨水設(shè)計(jì)及計(jì)算內(nèi)容。這樣一來就要求任課教師在課程體系中增加簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)內(nèi)容，所以重新制定教學(xué)大綱顯得尤為重要。

鎮(zhèn)人民政府，公安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)，縣政府有關(guān)部門：

為加快城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，完善城區(qū)排水系統(tǒng)，經(jīng)縣政府研究，決定實(shí)施城區(qū)排水管網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。對(duì)城區(qū)24公里原有的排水管網(wǎng)進(jìn)行全面升級(jí)改造，并新建排水管網(wǎng)36公里。

二、項(xiàng)目建設(shè)主體。由縣城投公司作為城區(qū)排水管網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目的業(yè)主，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的實(shí)施工作。

三、項(xiàng)目資金來源。城區(qū)排水管網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目概算資金1.55億元，除縣財(cái)政自籌3500萬元外，其余1.2億元擬按照“政府立項(xiàng)、企業(yè)承貸、財(cái)政直補(bǔ)企業(yè)、企業(yè)還本付息”的模式進(jìn)行運(yùn)作，即由縣城投公司向農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行公安縣支行申請(qǐng)貸款，期限10年，所需支付的貸款本息全額納入縣財(cái)政預(yù)算，由縣財(cái)政分年度撥付給縣城投公司，然后由該公司按貸款協(xié)議歸還給農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行公安縣支行。

四、強(qiáng)化工作職責(zé)。實(shí)施城區(qū)排水管網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目，是完善城區(qū)排水體系，確保城區(qū)積水能迅速排出的迫切需要；是改善城區(qū)環(huán)境，提升城市品位的有效途徑。各有關(guān)部門和單位及鎮(zhèn)人民政府要深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，共同做好項(xiàng)目工作。鎮(zhèn)人民政府要安排專班，配合做好所涉及商戶的宣傳發(fā)動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)施期間秩序維護(hù)等工作，切實(shí)為項(xiàng)目建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境；縣建設(shè)、交通、供電等部門要加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)，并嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量；縣財(cái)政、審計(jì)等部門要強(qiáng)化資金監(jiān)管措施，確保項(xiàng)目資金安全、高效運(yùn)行；縣城投公司要成立工作專班，強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范運(yùn)作，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

[摘要]城市的給排水管網(wǎng)對(duì)于城市用水供應(yīng)和污水的回收再利用有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在城市范圍不斷擴(kuò)張的過程中，各類管網(wǎng)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用率往往不夠理想，給排水管網(wǎng)的工作效率也難以保證。為此，有必要針對(duì)排水管網(wǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化、配置與管理。從市政工程業(yè)內(nèi)工作者的角度進(jìn)行分析，結(jié)合城市市政給排水管網(wǎng)優(yōu)化配置的基本原則，根據(jù)實(shí)際使用過程中排水管網(wǎng)出現(xiàn)的一些問題和不足進(jìn)行有針對(duì)性的優(yōu)化措施探討。并在此基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的解決策略。從根本上提升排水管網(wǎng)系統(tǒng)的利用率。對(duì)給排水系統(tǒng)優(yōu)化、既有管網(wǎng)、新建管網(wǎng)的配套優(yōu)化及功能整合著手分析，以此全面保證給排水管網(wǎng)系統(tǒng)的綜合效能得到有效提升。

[關(guān)鍵詞]市政供水；給排水管網(wǎng)；配置管理

在當(dāng)前城市化進(jìn)程不斷加快的時(shí)代背景中，社會(huì)水平的提高和經(jīng)濟(jì)狀況的改善為人們的生活和工作方式帶來了前所未有的體驗(yàn)，大眾的物質(zhì)生活水平獲得顯著改善。而作為城市市政工程重要配套的給排水系統(tǒng)則承擔(dān)著對(duì)社會(huì)完成日常生活供水和廢水回收的重要責(zé)任。如何利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施，并結(jié)合未來城市的發(fā)展規(guī)劃和趨勢(shì)，在給排水管網(wǎng)方面開展進(jìn)一步的優(yōu)化配置與現(xiàn)代化管理是當(dāng)今市政工程從業(yè)者需要重點(diǎn)關(guān)注和研究的問題。給排水管網(wǎng)的工作效率直接影響著大眾的生活質(zhì)量，因此提升市政管網(wǎng)給排水能力具有較高的現(xiàn)實(shí)意義。

1城市市政給排水管網(wǎng)優(yōu)化配置原則

從城市市政管網(wǎng)系統(tǒng)的整體分布和規(guī)劃情況來看，管網(wǎng)系統(tǒng)由給水、排水、供暖、供氣等幾個(gè)獨(dú)立的體系結(jié)構(gòu)所構(gòu)成。這些系統(tǒng)之間彼此可能存在一定的互相關(guān)聯(lián)和協(xié)同工作情況。而作為市政管網(wǎng)系統(tǒng)中重要的組成結(jié)構(gòu)之一，給排水管網(wǎng)系統(tǒng)則承擔(dān)了更多與公眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的功能。完整的給排水管網(wǎng)系統(tǒng)包含了多種設(shè)施和組成結(jié)構(gòu)。關(guān)于水資源的利用與循環(huán)使用的設(shè)施包括調(diào)節(jié)閥、給水管道、排水管道、水泵、沉淀池、水塔等設(shè)施。系統(tǒng)內(nèi)搭建和各類具體功能的實(shí)現(xiàn)方式主要由管線負(fù)責(zé)。管線的鋪設(shè)方案，材料選取和配置的各類功能設(shè)備在協(xié)調(diào)配合過程中共同完成整個(gè)給排水管網(wǎng)的功能。其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)設(shè)施出現(xiàn)偏差或故障，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)給排水系統(tǒng)的運(yùn)行功能出現(xiàn)異常，穩(wěn)定性降低。嚴(yán)重者可能造成泵站的運(yùn)轉(zhuǎn)效率降低，甚至造成管網(wǎng)的漏損率加大。這些問題一旦出現(xiàn)，必然會(huì)嚴(yán)重影響社會(huì)的正常市政供水效果和秩序，還會(huì)阻礙管網(wǎng)的運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性。為此，給排水管網(wǎng)的負(fù)責(zé)和管理人員必須高度重視城市給排水管網(wǎng)的配置和使用合理程度。以科學(xué)、高效的管理方式對(duì)給排水管網(wǎng)的運(yùn)行過程進(jìn)行監(jiān)管，保證其處于可靠穩(wěn)定的運(yùn)行狀態(tài)之下。為社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)的提供可靠的給排水服務(wù)。

2市政給排水管網(wǎng)的應(yīng)用現(xiàn)狀與存在的問題

城市排水體系建設(shè)是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，它由排水管網(wǎng)系統(tǒng)和污水處理系統(tǒng)組成，關(guān)系到一個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，涉及廣大市民的切身利益。縣城建成區(qū)面積10.67平方公里，城市人口9.82萬，日產(chǎn)污水約1.2萬立方米。根據(jù)《縣城市總體規(guī)劃綱要{2010—2030}》，到2020年，城區(qū)面積將達(dá)到14.4平方公里，城市人口將達(dá)到14萬人。隨著城市面積不斷擴(kuò)大，城市人口還將進(jìn)一步增加，這對(duì)城區(qū)排水管網(wǎng)體系建設(shè)提出了新的更高要求。因此，加強(qiáng)城區(qū)排水管網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)和管理，著力完善雨污分流系統(tǒng)已刻不容緩。

一、基本現(xiàn)狀

（一）認(rèn)識(shí)上不斷深化。我縣城區(qū)的老排水系統(tǒng)均在九十年代初期前建設(shè)，至今有20余年歷史，城區(qū)以為界劃分為南北2個(gè)排水分區(qū)，即：以北和以南，排水管網(wǎng)約40千米，主要排水口52個(gè)，縣城現(xiàn)狀排水系統(tǒng)為截流式雨、污合流制，沿主要道路建設(shè)有若干排水涵管和溝渠，排入截污干管，部分區(qū)域直排入和。過去由于縣城規(guī)模小，人口少，人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)意識(shí)，更沒有建設(shè)雨污分流管網(wǎng)體系的概念。隨著城市建設(shè)的逐步擴(kuò)張，城市人口的急劇增加，城區(qū)排水問題日益凸顯，縣委、政府及有關(guān)部門逐漸認(rèn)識(shí)到排水系統(tǒng)建設(shè)的重要性，并引起了高度重視，經(jīng)過積極探索和有效治理，縣城排水管網(wǎng)體系建設(shè)取得了一定的成效?？h政府于2010年委托南昌大學(xué)設(shè)計(jì)研究院編制《縣城排水工程專項(xiàng)規(guī)劃》，該規(guī)劃對(duì)縣城排水工程建設(shè)具有指導(dǎo)性意義。

（二）重點(diǎn)實(shí)施了一批排水工程。近幾年來，縣政府實(shí)施了、等河道的綜合整治工程，改造了河道，維修加固了河堤，加強(qiáng)對(duì)兩岸截污干管的維護(hù)，著重對(duì)城區(qū)建材街內(nèi)澇、金蓮山西段等積水路段排水改造，實(shí)施了11條小街小巷排水系統(tǒng)優(yōu)化改造，提高了污水收集率，改善了縣城人居環(huán)境?？h污水處理廠建成于2009年11月，一期工程2010年已建成并投入運(yùn)行，沿河道兩側(cè)鋪設(shè)截污干管3.4公里，日處理污水能力可達(dá)1萬噸。工程遠(yuǎn)期設(shè)計(jì)規(guī)模4萬噸/天，近期規(guī)模2萬噸/天。目前按日處理2萬噸土建建成，1萬噸設(shè)備安裝運(yùn)行。截止2012年底，縣污水處理廠日處理污水9093噸，出水水質(zhì)達(dá)到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)。污水處理廠的建成和污水管網(wǎng)的建設(shè)，從根本上遏制了生活污水直排對(duì)水體的污染。

（三）加強(qiáng)了排水監(jiān)管?？h建設(shè)、城管、環(huán)保等部門通力協(xié)作，強(qiáng)化了對(duì)居民小區(qū)、施工工地管涵、污水管網(wǎng)的管理，明確了責(zé)任，落實(shí)了措施，收到了成效。加強(qiáng)對(duì)新建住宅小區(qū)的驗(yàn)收管理，確保新建排水設(shè)施符合規(guī)劃要求。對(duì)小區(qū)內(nèi)排水設(shè)施不完善，小區(qū)內(nèi)排水系統(tǒng)接入市政管網(wǎng)不符合規(guī)劃要求的，堅(jiān)決要求開發(fā)商進(jìn)行整改，特別加強(qiáng)了對(duì)全縣工業(yè)企業(yè)的排污監(jiān)管，凡是涉及排污的企業(yè)基本上都實(shí)現(xiàn)了達(dá)標(biāo)排放。

二、存在的主要問題

各縣（區(qū)）建設(shè)局：

為認(rèn)真貫徹我省“生態(tài)立省、綠色發(fā)展”戰(zhàn)略，積極策應(yīng)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，加快我市推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，確保各縣（區(qū)）已建成的污水處理廠正常運(yùn)行，充分發(fā)揮其生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，按照省人民政府《關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)全省縣（市）排水管網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》文件精神及省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于加快全省縣（市）排水管網(wǎng)建設(shè)有關(guān)工作的通知》和市委辦公室《中共市委辦公室市人民政府辦公室關(guān)于對(duì)全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議暨市委中心組學(xué)習(xí)會(huì)精神貫徹落實(shí)情況進(jìn)行督查的通知》文件要求，現(xiàn)就我市各縣（區(qū)）加快推進(jìn)排水管網(wǎng)建設(shè)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、前一階段各地工作進(jìn)展情況

我市各縣（區(qū)）的污水處理廠自2011年8月1日開始分兩批建設(shè)以來，十一個(gè)縣（區(qū)）的污水處理廠已全面完工，并已投入了試運(yùn)行。但各縣（區(qū)）的污水處理配套管網(wǎng)建設(shè)還相對(duì)滯后，污水收集率未達(dá)到省政府要求的50%以上，污水處理廠的運(yùn)行負(fù)荷率未達(dá)到60%以上，污水進(jìn)水濃度及污水集中處理率也未達(dá)有關(guān)要求；還有部分縣尚未完成排水專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。

二、當(dāng)前重點(diǎn)需要抓好的幾項(xiàng)工作

按照省、市有關(guān)文件要求，根據(jù)我市各縣（區(qū)）污水處理配套建設(shè)的實(shí)際情況，必須抓好以下幾項(xiàng)工作：

［摘要］城市給排水管網(wǎng)系統(tǒng)，是城市基礎(chǔ)建設(shè)的重要組成部分。給排水管網(wǎng)系統(tǒng)，對(duì)人們的生產(chǎn)、生活影響重大。近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，一方面使得傳統(tǒng)的城市給排水管網(wǎng)難以滿足實(shí)際需求，另一方面則是伴隨城市的擴(kuò)大而需要加強(qiáng)給排水管網(wǎng)建設(shè)。文章結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，淺談城市給排水管網(wǎng)問題及優(yōu)化設(shè)計(jì)。

［關(guān)鍵詞］給排水管網(wǎng)；問題；優(yōu)化設(shè)計(jì)

給排水系統(tǒng)是建筑工程中不可或缺的重要組成部分，給排水系統(tǒng)方便了人們的生產(chǎn)生活用水，保障了人們的生活質(zhì)量。建筑給排水系統(tǒng)可分為兩大組成部分：給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)。給水系統(tǒng)：在供水安全、及時(shí)、節(jié)約的前提下，達(dá)到水壓穩(wěn)定、水量充足、水質(zhì)良好的要求，正常的為人們提供生產(chǎn)、生活及消防用水。排水系統(tǒng)：主要功能是排出雨水、污水及生活廢水，排水系統(tǒng)不能影響到給水系統(tǒng)，對(duì)排出的水要進(jìn)行集中處理，避免污染到周圍環(huán)境。

1城市供水管網(wǎng)設(shè)計(jì)問題及優(yōu)化

1.1管線優(yōu)化設(shè)計(jì)。物有本末，而事有始終。城市供水管網(wǎng)管線的優(yōu)化設(shè)計(jì)，涉及到的內(nèi)容十分廣雜，如材料、凈距、線路、改造、建筑結(jié)構(gòu)等等不一而足，這就決定在供水管線設(shè)計(jì)工作，需揚(yáng)長(zhǎng)避短，全局把控而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性、設(shè)計(jì)性為一體，達(dá)到資源優(yōu)化配置的良好目的。實(shí)踐勘察不可缺少，城市地形圖與定線圖之間的比例非常大，因而要做到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與實(shí)際情況高度吻合，需要工作人員前往實(shí)地勘察，并對(duì)錯(cuò)誤之處進(jìn)行指出、修改。一般而言，管線之間的凈距設(shè)定在一米五以上，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，合成材料、新型材料如雨后春筍般涌現(xiàn)而出，因而在完全確保管線能得以正常運(yùn)行而不發(fā)生干擾的情況下，可適當(dāng)調(diào)節(jié)凈距。設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)盡可能詳實(shí)，標(biāo)注好細(xì)節(jié)參數(shù)，不要遺漏，從而在實(shí)際工程建設(shè)中有效降低成本投入，提高經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)幅員遼闊，氣候環(huán)境差異巨大，而氣候環(huán)境無疑對(duì)管線設(shè)計(jì)具有不可忽視的影響，因而在具體設(shè)計(jì)工作中需結(jié)合當(dāng)?shù)爻鞘械臍夂蛱攸c(diǎn)開展。如北方城市，在冬季溫度很低，在設(shè)計(jì)規(guī)劃時(shí)就要確保管道介質(zhì)不凍結(jié)。豎向的管線，在設(shè)計(jì)中應(yīng)考量其荷載、壓力、承受力、覆土等等，以確保設(shè)計(jì)規(guī)劃的合理性。此外，管線設(shè)計(jì)中出現(xiàn)難以調(diào)和的沖突時(shí)，應(yīng)科學(xué)取舍，作出正確的判斷，如能夠彎曲的管道要盡量讓開不能彎曲的管道；重力管要優(yōu)先壓力管；小管徑管道要避讓大管徑管道等等。管線優(yōu)化設(shè)計(jì)還要具體到建筑結(jié)構(gòu)上，以使其符合或?qū)?yīng)于建筑結(jié)構(gòu)屬性。在設(shè)計(jì)工作中，需結(jié)合物業(yè)、工藝、產(chǎn)品等開展，以提升管線設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，明確優(yōu)缺點(diǎn)和各種限制性因素所在。1.2管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)。管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)在定線設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的官網(wǎng)流量。眾所周知，管網(wǎng)流量的是否合理性，對(duì)整個(gè)供水體系有著重要的影響，同時(shí)也無時(shí)無刻影響到供水系統(tǒng)的運(yùn)行成本。某個(gè)供水區(qū)域的管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)，均需要結(jié)合其實(shí)際情況作出深入的分析。同一個(gè)城市，在不同的區(qū)域，其地形差異也存有顯著性的差異。平原地區(qū)的城市，其城市地形起伏不大，而供水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)相對(duì)較為直觀、清晰。發(fā)達(dá)城市有著良好的基礎(chǔ)設(shè)施，供水管網(wǎng)十分完善，而設(shè)計(jì)上也可從多個(gè)角度切入。但是，對(duì)于某些地形起伏較大的城市，就需要在設(shè)計(jì)過程中最大化設(shè)置好管徑與水力參數(shù)，避免局部地區(qū)水壓過大而有的地方則水壓不足。需要注意，在城市內(nèi)部，供水區(qū)域和需求量也存在客觀上的差異，城市商業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)域，對(duì)供水的需求量相對(duì)一般區(qū)域更大，這就要求在設(shè)計(jì)中以不同的水壓而實(shí)現(xiàn)合理的供水。一般情況下，使用無負(fù)壓管網(wǎng)增壓穩(wěn)流給水設(shè)備和直接式管網(wǎng)疊壓供水技術(shù)，在遺傳算法基礎(chǔ)上來優(yōu)化管網(wǎng)設(shè)計(jì)。兩者在使用上有所不同，如供水區(qū)域的水壓較為穩(wěn)定，并且水量充足，可選用無負(fù)壓管網(wǎng)增壓穩(wěn)流給水設(shè)備。而直接式管網(wǎng)疊壓供水，則是針對(duì)于在特定時(shí)間內(nèi)水量需求量迅速提高的區(qū)域，瞬間用水十分集中。選用直接式管網(wǎng)疊壓供水技術(shù)，可有效確保供水設(shè)備的正常運(yùn)行，盡可能避免瞬間過大的水流量對(duì)管網(wǎng)造成的消極影響。

2城市道路排水設(shè)計(jì)問題與優(yōu)化

摘要:給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程是給水排水專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過對(duì)給水排水專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查，分析在教學(xué)中存在的一些問題，提出合理選用教材、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和完善考試形式的教學(xué)改革辦法，積極穩(wěn)健推進(jìn)教學(xué)改革，確保學(xué)生掌握更好的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，為其將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:給水排水;給水排水管網(wǎng)系統(tǒng);問卷調(diào)查;教學(xué)改革

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)是給水排水專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要包括給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)中給水的輸送、分配和污廢水、雨水的收集、排放等問題，其教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握給水排水管網(wǎng)的基本理論知識(shí)和工程設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)、管理等方面的基本能力。

1調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容

通過問卷調(diào)查，充分了解給水排水專業(yè)學(xué)生對(duì)給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)情況，作為本課程改革的依據(jù)。我校2014級(jí)給水排水學(xué)生于2016—2017學(xué)年第一學(xué)期完成給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程，結(jié)合其學(xué)習(xí)的經(jīng)歷進(jìn)行了不計(jì)名問卷調(diào)查。學(xué)生共40人，發(fā)放問卷調(diào)查表40份，回收35份。調(diào)查內(nèi)容主要包括教材的選用、教學(xué)內(nèi)容、教師的教學(xué)方法、考試形式和學(xué)習(xí)情況等。

2調(diào)查結(jié)果

1傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題

《給排水管網(wǎng)系統(tǒng)》教學(xué)方式主要包括理論授課、課程設(shè)計(jì)，考核方式采用閉卷形式，采用平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)加權(quán)平均的方式進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

1.1課時(shí)偏少的問題

當(dāng)前高校的培養(yǎng)目標(biāo)是“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”，因此很多高校的專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)都被壓縮了。在2003年，高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出了一種新的給水排水工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案，合并了排水管網(wǎng)和給水管網(wǎng)兩門課程，使其成為了一門課程。過去兩門課時(shí)總學(xué)時(shí)是64學(xué)時(shí)，合并成一門課程后總學(xué)時(shí)變成了48學(xué)時(shí)。由此我們不難發(fā)現(xiàn)，總學(xué)時(shí)縮短了，然而本門課程內(nèi)容涉及面廣、內(nèi)容較多，難以在縮短后的學(xué)時(shí)內(nèi)將所有教學(xué)內(nèi)容都一一呈現(xiàn)在學(xué)生面前，且為了趕教學(xué)進(jìn)度，減少了教學(xué)過程中的師生互動(dòng)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.2多媒體教學(xué)存在節(jié)湊快、信息量大、教學(xué)效果差的問題

多媒體教學(xué)具有信息量大、節(jié)省板書時(shí)間等優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)多媒體教學(xué)也有其弊端，比如節(jié)奏過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間；沒有突出重難點(diǎn)，學(xué)生容易感到思緒和視覺疲勞；多媒體教學(xué)方法信息量太大，學(xué)生無法跟上教師思路等。雖然板書不具有信息量大、節(jié)省板書時(shí)間的優(yōu)勢(shì)，但是為學(xué)生留了足夠的思考時(shí)間，有利于學(xué)生思維的培養(yǎng)和師生之間的良性互動(dòng)。

講好緒論課，提高學(xué)生對(duì)給排水系統(tǒng)工程的整體認(rèn)識(shí)緒論課是任何一門課的開端，緒論課成功與否，直接影響學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中是否對(duì)該課程產(chǎn)生興趣，影響學(xué)生對(duì)該門課程內(nèi)容的吸收程度。重視和上好緒論課，從一開始就提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)對(duì)緒論部分的內(nèi)容進(jìn)行充分的備課，向?qū)W生介紹課程的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究?jī)?nèi)容、研究方法等，通過緒論要使學(xué)生解決“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”三個(gè)問題?！督o水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》緒論包括給水排水系統(tǒng)的功能、組成、工作原理、類型與體制，要求學(xué)生掌握從水源取水、到水廠凈水、給水管網(wǎng)輸配水、人類生產(chǎn)生活用水、排水管網(wǎng)收集輸送廢水、污水處理廠處理廢水、出水排放水體整個(gè)水的社會(huì)循環(huán)過程，使學(xué)生清楚給排水工作者的專業(yè)職責(zé)。

結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定授課重點(diǎn)內(nèi)容2003年高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出了新的給水排水工程專業(yè)本科（四年制）培養(yǎng)方案，將原來的給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)合成一門課程——給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)，并提出了新的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)基本要求。給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)原有72個(gè)學(xué)時(shí)，而根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)只有48學(xué)時(shí)。在課程內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)涉及面不變，而授課學(xué)時(shí)縮短的情況下，教師應(yīng)根據(jù)給排水專業(yè)對(duì)本課程的要求，抓住核心知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重排、優(yōu)化，突出重點(diǎn)。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)工程應(yīng)以給水管網(wǎng)水力分析和計(jì)算、給水管網(wǎng)工程設(shè)計(jì)及優(yōu)化設(shè)計(jì)、污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)與計(jì)算、雨水管渠設(shè)計(jì)和優(yōu)化計(jì)算為核心內(nèi)容，以管網(wǎng)水力學(xué)和管網(wǎng)模型為基礎(chǔ)，著重講述給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的選擇、計(jì)算和設(shè)計(jì)程序，對(duì)于給水排水管道材料和附件、給水排水管網(wǎng)管理與維護(hù)做簡(jiǎn)單介紹。

充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率由于教學(xué)條件的限制，部分教學(xué)內(nèi)容，例如各種閥門的工作原理、新型管材的施工安裝方法等難以向?qū)W生進(jìn)行介紹，學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)到工程現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)，造成課堂教學(xué)中教師講得多，學(xué)生見得少的矛盾。大學(xué)生的年齡特點(diǎn)是追求視覺沖擊，對(duì)圖片、視頻等特別感興趣。一言堂的授課模式會(huì)令課堂枯燥無味，師生互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)相長(zhǎng)效果不佳。因此，教師要充分利用好多媒體教學(xué)手段，課件的制作要美觀，對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)中涉及到的設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)、應(yīng)用原理，管道施工安裝、新型管材樣品等演示盡量使用圖片、動(dòng)畫等，這些比語言更形象生動(dòng)的資料，能將抽象的概念、原理，難以解釋的設(shè)施、構(gòu)筑物等形象生動(dòng)地表達(dá)出來，再輔助以老師的講解，全方位提高學(xué)生的關(guān)注程度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造出一個(gè)圖文并茂、視聽并舉的學(xué)習(xí)氛圍，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，讓學(xué)生建立清晰的工程概念，提高學(xué)習(xí)效率，從而在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有課時(shí)的不足。

結(jié)合實(shí)際工程，將案例和規(guī)范融入授課內(nèi)容給水排水管網(wǎng)工程是在工程應(yīng)用中不斷發(fā)展完善的，給水排水管網(wǎng)工程教學(xué)也應(yīng)基于工程背景而展開，使理論和工程運(yùn)用同步進(jìn)行，不可偏重理論計(jì)算，而忽視工程背景，忽視對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)。①注重突出工程問題的處理方法，在教學(xué)過程中，密切聯(lián)系實(shí)際，從工程實(shí)踐到理論，然后又從理論返回到實(shí)踐，突出工程意識(shí)和工程觀點(diǎn)，著眼于解決工程實(shí)際問題，訓(xùn)練學(xué)生的工程思維。將實(shí)際管網(wǎng)圖紙拿到課堂上講解，通過案例分析將理論和實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也讓學(xué)生熟悉了給排水工程識(shí)圖，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。例如，在講解雨水管渠設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，先介紹雨水管渠的理論設(shè)計(jì)計(jì)算原理，再結(jié)合實(shí)際工程的設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)范要求講解。實(shí)際的雨水管渠系統(tǒng)是如何設(shè)計(jì)的？為什么近年來部分城市出現(xiàn)逢雨必淹的現(xiàn)象？如何解決這一現(xiàn)象？實(shí)際的雨水管渠系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別注意哪些問題？針對(duì)一系列問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)從設(shè)計(jì)到施工到運(yùn)行管理，都需要遵循國(guó)家相應(yīng)的規(guī)范，在案例教學(xué)過程中，還需要注重將相關(guān)規(guī)范內(nèi)容融入各章節(jié)。如《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)于輸配水管道布置和敷設(shè)、管渠材料及附屬設(shè)施、管材接口、埋深、調(diào)蓄構(gòu)筑物的要求，《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)于排水管渠及附屬構(gòu)筑物、立體交叉道路排水、雨水管道設(shè)置的要求，《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》對(duì)各單元設(shè)計(jì)計(jì)算的要求等等。要求學(xué)生熟悉規(guī)范內(nèi)容，為將來要從事的工作儲(chǔ)備必要的專業(yè)知識(shí)。

改革作業(yè)形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)在平時(shí)為加深知識(shí)的系統(tǒng)性理解，作業(yè)以單元大作業(yè)的形式出現(xiàn)，②如，將給水管網(wǎng)工程設(shè)計(jì)作為一個(gè)大單元，在課程教學(xué)開始前就將大作業(yè)布置下去，其內(nèi)容包括給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)用水量計(jì)算、水池水塔調(diào)節(jié)容積計(jì)算、確定管段設(shè)計(jì)流量流速、確定泵站揚(yáng)程和水塔高度、管網(wǎng)設(shè)計(jì)校核等給水管網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)掌握的知識(shí)。隨著課堂教學(xué)的進(jìn)行，完成相應(yīng)部分的作業(yè)，整個(gè)給水管網(wǎng)部分課堂教學(xué)完成，整個(gè)給水單元大作業(yè)也應(yīng)該完成。對(duì)每次單元大作業(yè)進(jìn)行答辯，并給出答辯成績(jī)，對(duì)學(xué)生課程成績(jī)的綜合評(píng)定，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)在平時(shí)，提高平時(shí)作業(yè)答辯成績(jī)?cè)诳傇u(píng)成績(jī)中的權(quán)重系數(shù)，使學(xué)生邊學(xué)邊練，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)了實(shí)際應(yīng)用能力。教師也可以根據(jù)作業(yè)完成情況，檢查學(xué)生接受程度，并做出及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

改革教學(xué)形式，學(xué)生自主授課教師的講授價(jià)值，在于學(xué)生一知半解的時(shí)候，敏銳的洞察和捕捉他們認(rèn)知的糾結(jié)所在，引導(dǎo)他們利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到深度理解的目的，教師同樣需要在課堂上留白給學(xué)生，使學(xué)生能自主思考和總結(jié)。由于給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程的應(yīng)用性非常強(qiáng)，因此，在給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)等各段內(nèi)容授課結(jié)束以后，可以適當(dāng)開展階段總結(jié)復(fù)習(xí)課，這部分課程可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成自主授課，不但可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加深理解，提出自己的觀點(diǎn)，還可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力。在教學(xué)改革的過程中，還存在一些實(shí)際的問題。比如，多媒體教學(xué)中有些投影儀老化，不拉窗簾學(xué)生看不清楚，拉了窗簾教室空氣不流通，光線較差，學(xué)生容易犯困，學(xué)習(xí)效率低下；案例教學(xué)中，一個(gè)完整的工程案例，需要占用較多的課時(shí)，要求教師對(duì)概念、原理、方法及重要內(nèi)容高度濃縮，才可以空出時(shí)間分析案例、練習(xí)討論；對(duì)于單元大作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不及時(shí)完成，起不到教師設(shè)想的邊學(xué)邊練的效果。以上是對(duì)提高給水排水網(wǎng)管系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量的初步探討，其改革實(shí)踐有待今后進(jìn)一步深化。