隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代離我們越來越近了。據(jù)統(tǒng)計，目前我國各類網(wǎng)站已有15000多個，網(wǎng)民近2000萬，其中，學(xué)生占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的20%。那么，學(xué)生上網(wǎng)又是做什么呢？2000年4月1日《北京青年報》在《中學(xué)生網(wǎng)上生活有滋有味》一文中的調(diào)查表明，中學(xué)生上網(wǎng)60.7%的人數(shù)在玩游戲，34.1%的人找朋友聊天，20.1%的人關(guān)注影視文藝動態(tài)，27.9%的人關(guān)注體壇動態(tài)，27.5%的人看新聞，24.3%的發(fā)E-mail，18.6%的人選擇軟件，5.7%的關(guān)注衛(wèi)生保健信息?？梢姡壳爸袑W(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂和交友。而且，由此引發(fā)了一系列的負(fù)面影響，不能不引起我們的思考。

負(fù)面影響

影響思想道德觀念趨向。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個人主義、利已主義和實(shí)用主義等西方價值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，進(jìn)而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站。另據(jù)《華商時報》報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站，青少年的犯罪手段也大多來自網(wǎng)絡(luò)。

影響現(xiàn)實(shí)人際交往。中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，思維異常活躍，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂、煩惱、狐獨(dú)、痛苦。還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補(bǔ)。而且網(wǎng)上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對象。正是中學(xué)生內(nèi)心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中學(xué)生的性格尚未定型，長期迷戀網(wǎng)上交友，會在一定程度上弱化他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病，一個重點(diǎn)中學(xué)的技小能手，自從迷上網(wǎng)上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費(fèi)不菲還在其次，問題是竟像換了一個人，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到狐獨(dú)，感到不再適應(yīng)——不愿再與他人交往。心理學(xué)家說：他是患了一種“自閉癥”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活的冷暖、得失。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家研究協(xié)會的一份報告指出，在每周上網(wǎng)超過5年小時的互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友呆在一起的時間少了。

影響身心健康成長。中學(xué)時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實(shí)踐的時間，有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實(shí)踐的能力，也不利于學(xué)習(xí)。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易倒致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化（圖、文、音、像），強(qiáng)化了學(xué)生“看”的接受方式，而弱化了學(xué)生“想”的思維方式。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：常“泡”在網(wǎng)上的青少年，其寫字作文、分析綜合、評論欣賞的能力，要比接受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生差一些。

防范措施

一、對我校學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響究竟有多大？在我校，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的比例有多少？歷時六周，對610例在校學(xué)生進(jìn)行座談會調(diào)查，使用網(wǎng)絡(luò)成癮自評等心理測評量表，從剛剛完成的調(diào)查報告中，我們可以了解到我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的一些狀況。

課題名稱：《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況和相關(guān)因素分析》

調(diào)查時間：2006年10月6日至2006年11月20日

調(diào)查對象：蒼山一中的610名學(xué)生

調(diào)查方法：以班級為單位，采用隨機(jī)整群抽樣法進(jìn)行座談會調(diào)查

一

為了解中小學(xué)生對上網(wǎng)的看法、態(tài)度和意見，我們在學(xué)校三年級同學(xué)中進(jìn)行了一次“關(guān)于中小學(xué)生該不該上網(wǎng)”的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回有效答卷252份。結(jié)果表明，有87.6%的學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。當(dāng)問到“中小學(xué)生可以上網(wǎng)嗎？”時，約有70%的同學(xué)回答“可以”。在接受調(diào)查的同學(xué)中有一半以上的人支持中小學(xué)生上網(wǎng)，這一結(jié)果，和全國各地的同類調(diào)查有驚人的相似。所以我們現(xiàn)在可以得出這樣一個結(jié)論：青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)已是一個不爭的現(xiàn)實(shí)問題。他們作為21世紀(jì)的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識，并熟練的操作和使用網(wǎng)絡(luò)，的確十分必要。

然而，正如眾所周知的原因，網(wǎng)絡(luò)又是個繁雜的虛幻的社會，這對于尚未成年，涉及不深的青少年來說，無異是個“陷阱”，特別要提防精神污染、道德污染、心理污染，防止“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有71%的人認(rèn)為上網(wǎng)對于中小學(xué)生來說是弊大于利，盡管如此，仍有70%的人每天上網(wǎng)平均1小時，約18%的人每天上網(wǎng)平均2小時以上。更令人擔(dān)憂的是極個別同學(xué)為了上網(wǎng)，竟置校紀(jì)校規(guī)于不顧，翻門越墻，通宵達(dá)旦。

其中，一個值得我們高度重視的問題是，雖然說有那么多的青少年迷戀上網(wǎng)，但他們對網(wǎng)絡(luò)的知識了解甚少，79%的同學(xué)回答對網(wǎng)絡(luò)知識了解較少，近10%的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)知識不感興趣，只有不到14%的同學(xué)說自己對網(wǎng)絡(luò)知識了解較多。

二

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)不同，目的各異。在回答“促使你上網(wǎng)的原因是什么？”時，竟有67%的人是為了獵奇，而為了學(xué)習(xí)需要和查找資料的學(xué)生僅占17%，另有約15%的同學(xué)是為了上網(wǎng)交友。從上網(wǎng)目的看，有不到五分之一的同學(xué)是為了學(xué)習(xí)，卻有超過五分之四的同學(xué)上網(wǎng)是為了消遣和獵奇。由此可見，當(dāng)前青少年上網(wǎng)的動機(jī)和目的應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。這也難怪，為什么有那么多的老師和家長堅(jiān)決反對學(xué)生上網(wǎng)了。

影響思想道德觀念趨向。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個人主義、利已主義和實(shí)用主義等西方價值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，進(jìn)而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站。另據(jù)《華商時報》報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站，青少年的犯罪手段也大多來自網(wǎng)絡(luò)。

影響現(xiàn)實(shí)人際交往。中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，思維異?；钴S，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂、煩惱、狐獨(dú)、痛苦。還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補(bǔ)。而且網(wǎng)上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對象。正是中學(xué)生內(nèi)心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中學(xué)生的性格尚未定型，長期迷戀網(wǎng)上交友，會在一定程度上弱化他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病，一個重點(diǎn)中學(xué)的技小能手，自從迷上網(wǎng)上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費(fèi)不菲還在其次，問題是竟像換了一個人，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到狐獨(dú)，感到不再適應(yīng)——不愿再與他人交往。心理學(xué)家說：他是患了一種“自閉癥”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活的冷暖、得失。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家研究協(xié)會的一份報告指出，在每周上網(wǎng)超過5年小時的互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友呆在一起的時間少了。

影響身心健康成長。中學(xué)時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實(shí)踐的時間，有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實(shí)踐的能力，也不利于學(xué)習(xí)。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易倒致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化（圖、文、音、像），強(qiáng)化了學(xué)生“看”的接受方式，而弱化了學(xué)生“想”的思維方式。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?！芭荨痹诰W(wǎng)上的青少年，其寫字作文、分析綜合、評論欣賞的能力，要比接受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生差一些。

防范措施

做好上網(wǎng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對學(xué)業(yè)重負(fù)下的中小學(xué)生具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。我們不能因噎廢食，不能因?yàn)樯暇W(wǎng)會對人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止學(xué)生上網(wǎng)。相反，應(yīng)積極讓已掌握計算機(jī)技術(shù)的學(xué)生上網(wǎng)。但對因上網(wǎng)而導(dǎo)致心理障礙的學(xué)生應(yīng)積極疏導(dǎo)。首先，是防患于未然，應(yīng)在學(xué)生上網(wǎng)前就向?qū)W生傳播有關(guān)上網(wǎng)可能導(dǎo)致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產(chǎn)生的方法，使學(xué)生盡量避免上癮。其次是對已患上上網(wǎng)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行矯治。如適當(dāng)控制上網(wǎng)時間，要求學(xué)生在上網(wǎng)的同時不要忽視與同學(xué)、家長、教師的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)家長正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)等。

提高學(xué)生的選擇能力和免疫力。要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，增強(qiáng)政治敏感力和鑒別力，樹立對中國社會主義制度的優(yōu)越感和民族文化的自豪感。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。

隨著信息技術(shù)的迅猛，離我們越來越近了。據(jù)統(tǒng)計，我國各類網(wǎng)站已有15000多個，網(wǎng)民近2000萬，其中，學(xué)生占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的20%。那么，學(xué)生上網(wǎng)又是做什么呢？2000年4月1日《北京青年報》在《中學(xué)生網(wǎng)上生活有滋有味》一文中的調(diào)查表明，中學(xué)生上網(wǎng)60.7%的人數(shù)在玩游戲，34.1%的人找朋友聊天，20.1%的人關(guān)注影視文藝動態(tài)，27.9%的人關(guān)注體壇動態(tài)，27.5%的人看新聞，24.3%的發(fā)E-mail，18.6%的人選擇軟件，5.7%的關(guān)注衛(wèi)生保健信息。可見，目前中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂和交友。而且，由此引發(fā)了一系列的負(fù)面，不能不引起我們的思考。

負(fù)面影響

影響思想道德觀念趨向。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上網(wǎng)中學(xué)生的提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個人主義、利已主義和實(shí)用主義等西方價值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，進(jìn)而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站。另據(jù)《華商時報》報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站，青少年的犯罪手段也大多來自網(wǎng)絡(luò)。

影響現(xiàn)實(shí)人際交往。中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，思維異常活躍，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心真實(shí)的快樂、煩惱、狐獨(dú)、痛苦。還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補(bǔ)。而且網(wǎng)上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對象。正是中學(xué)生內(nèi)心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中學(xué)生的性格尚未定型，長期迷戀網(wǎng)上交友，會在一定程度上弱化他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病，一個重點(diǎn)中學(xué)的技小能手，自從迷上網(wǎng)上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費(fèi)不菲還在其次，是竟像換了一個人，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到狐獨(dú)，感到不再適應(yīng)——不愿再與他人交往。心家說：他是患了一種“自閉癥”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活的冷暖、得失。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家協(xié)會的一份報告指出，在每周上網(wǎng)超過5年小時的互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友呆在一起的時間少了。

影響身心健康成長。中學(xué)時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余煅練和參與實(shí)踐的時間，有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實(shí)踐的能力，也不利于學(xué)習(xí)。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易倒致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化（圖、文、音、像），強(qiáng)化了學(xué)生“看”的接受方式，而弱化了學(xué)生“想”的思維方式。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：常“泡”在網(wǎng)上的青少年，其寫字作文、綜合、評論欣賞的能力，要比接受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生差一些。

防范措施

一、調(diào)查目的

根據(jù)2004年1月的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查數(shù)據(jù)，18歲以下的網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)用戶中所占的比例逐年緩慢增加，在今年的數(shù)據(jù)中，18歲以下的少年占用戶總數(shù)的18.8％。

不僅在大城市，中小城市的家庭和學(xué)校也購買計算機(jī)供孩子學(xué)習(xí)電腦知識，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷在國內(nèi)蔓延，越來越多中小城市的孩子有機(jī)會上網(wǎng)，在計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用上有了較大的變化，從撥號上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng)，從簡單的收發(fā)郵件到制作網(wǎng)頁，中小城市的青少年不僅開始使用互聯(lián)網(wǎng)，而且在使用互聯(lián)網(wǎng)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)是否會影響到青少年的學(xué)習(xí)、生活、人際交流等，為此，們設(shè)計了《校中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》，設(shè)計的目的為研究中學(xué)生上網(wǎng)對其身心發(fā)展和行為變化的影響。

二、樣本：

以初一（五）班46名學(xué)生（男生26人，女生20人）、初二（五）班50名學(xué)生（男生25人，女生25人）、初三（五）班47名學(xué)生（男生21人，女生26人）為樣本，發(fā)放問卷236份，回收236份，其中有效答卷225份。

三、調(diào)查問卷的基本情況

摘要：迷戀網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)客大多是青少年，他們涉世未深，心理上很不成熟。許多網(wǎng)絡(luò)犯罪青少年之所以走上犯罪道路，主要是不注重法律知識的學(xué)習(xí)，缺少法律意識，在作案時有的不認(rèn)為自己的行為是違法犯罪。并且青少年的自控、自律能力比較弱，很容易受到不良思想和文化的侵蝕，有的行為上出現(xiàn)偏差而導(dǎo)致違法犯罪，在案發(fā)之后，無不悔恨難當(dāng)，但悔之晚矣。涉網(wǎng)犯罪尤其是網(wǎng)絡(luò)引起的青少年犯罪正成為一個亟待解決的令人頭痛的問題,它應(yīng)該引起有關(guān)部門的足夠重視，并采取行之有效的措施予以遏制和打擊。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)犯罪；青少年犯罪

網(wǎng)絡(luò)時代，廣大青少年對網(wǎng)絡(luò)趨之若騖，紛紛“觸網(wǎng)”，據(jù)CNNIC的調(diào)查，目前，網(wǎng)民中14—35歲的青少年占90.6%，按照這個比例，新余市110萬總?cè)丝谥写蠹s有13萬青少年有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，青少年是網(wǎng)絡(luò)社會中的主要群體。絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉魔盒，在給人類帶來種種便利和享受的同時，也帶來了陰暗丑惡的一面，涉網(wǎng)犯罪尤其是網(wǎng)絡(luò)引起的青少年犯罪正成為一個亟待解決的令人頭痛的問題,它應(yīng)該引起有關(guān)部門的足夠重視，并采取行之有效的措施予以遏制和打擊。

一、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪案件的主要特點(diǎn)

僅2007年，轄區(qū)人口只有20萬的某工礦檢察院就批準(zhǔn)逮捕了因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪案件犯罪嫌疑人8件36人，件數(shù)和人數(shù)分別占去年該院辦理的批捕案件的13%和28%，涉網(wǎng)犯罪所占比例讓人觸目驚心，且有逐年遞升之勢。主要呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：

1.侵財犯罪比例大

摘要:當(dāng)前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，正以驚人的速度影響并改變著人們的思維方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式。在職業(yè)學(xué)校，上網(wǎng)已成為一種時尚，面對不可阻擋的學(xué)生網(wǎng)民，如何透視其心理，分析其利弊，如何正確看待、引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，也成為學(xué)校、家庭、社會不可回避的問題。

一、中職生上網(wǎng)心理分析

1、自卑心理

當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在著較重的自卑心理。其原因有以下幾個方面：一是大部分中職生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績較差，且表現(xiàn)不突出，現(xiàn)在對學(xué)習(xí)興趣也不大，動力也不足；二是中職生大部分家庭經(jīng)濟(jì)困難；三是受到社會上只有考上高中或大學(xué)才有前途等不正確輿論的引導(dǎo)；四是中職生在求職時常常被用人單位拒之門外。以上因素使部分中職生認(rèn)為升學(xué)無門，求職無路，性格孤僻，少言寡語，不喜歡、不善于在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)交流思想、表明態(tài)度、訴說感情，而實(shí)際上他們又有許多話要說、要傾訴。因而他們就來到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，跟任何人閑聊一通，無所顧忌，彌補(bǔ)了精神的空虛，找到了精神的寄托。

2、求異心理

世界著名的性心理學(xué)家赫洛克研究表明：個體性心理的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段：疏遠(yuǎn)異性的厭惡期，接近年長異性的“牛犢戀”期，追求異性的狂熱期，正式戀愛的浪漫期。中職生進(jìn)校時，大都進(jìn)入青春期，生理的變化必然引起心理的變化，正處于“追求異性的狂熱期”。他們特別渴望得到異性的關(guān)注、受到異性的青睞。如有的男生頭發(fā)留很長，目的是要留住魅力，引起女生的注意。而女生喜歡打扮自己以引起男生的注意，也有對男生產(chǎn)生好感、相處的心理。但在現(xiàn)實(shí)生活中，男女生單獨(dú)相見，不免緊張、臉紅、心跳加快，說話前言不搭后語。于是，他們選擇了網(wǎng)吧，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，滿足自己渴望與異性（可能是真的異性，也可能是虛擬的異性）交流的心理。

《告別網(wǎng)吧，做文明健康的中學(xué)生》演講稿

現(xiàn)在隨著中國社會的不斷發(fā)展，人們的生活也逐漸富裕起來，網(wǎng)絡(luò)也跟著在社會中流行，融入到了我們生活中去，而且擴(kuò)張的范圍很大，尤其是對于中學(xué)生來說更是對“網(wǎng)絡(luò)”愛不釋手。為此，上個星期，老師叫我寫有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的演講稿，原創(chuàng)：我想就寫“告別網(wǎng)吧，做文明健康中學(xué)生”為題的演講稿吧，于是我就中學(xué)生告別網(wǎng)吧一事專門調(diào)查了幾位同學(xué)，他們中的一些堅(jiān)定的搖了頭，并說出了一大堆上網(wǎng)的好處，而且反問了我：“你也不是經(jīng)常上網(wǎng)嗎？”，于是，產(chǎn)生了我的幾個思考：告別網(wǎng)吧，是不是就等于告別了網(wǎng)絡(luò)？告別網(wǎng)吧現(xiàn)實(shí)嗎？我們的中學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)時，該如何把持自己呢？

老師說過，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是網(wǎng)絡(luò)時代，是人類數(shù)字化生存的時代，電腦和網(wǎng)絡(luò)，是每一個學(xué)生都必須掌握的一門課程。在美國等西方國家，四五年級的學(xué)生都能夠熟練地使用電腦、網(wǎng)絡(luò)、查閱資料，學(xué)習(xí)知識。相比之下，讓我們中學(xué)生告別網(wǎng)絡(luò)的做法，我想在座的同學(xué)沒有一個會同意的。但我們法律為什么又規(guī)定“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”？首先，我們不能把“網(wǎng)絡(luò)”等同于“網(wǎng)吧”。不接觸網(wǎng)吧，我們同樣可以接觸網(wǎng)絡(luò)。比如通過：家庭個人電腦、學(xué)校電腦室等，當(dāng)然，這方面的開發(fā)和利用，有待學(xué)校、老師、家長和我們同學(xué)的共同認(rèn)識基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)。第二，表面禁止的同時，深含對我們未成年人的身心保護(hù)。我們中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成，甚至是猝死網(wǎng)吧的現(xiàn)象時有耳聞，一旦事件發(fā)生，我們總認(rèn)為這是因無知而犯下的錯，但也為時已晚?！敖刮闯赡耆诉M(jìn)入網(wǎng)吧”是為了讓我們的學(xué)生少犯或不犯同樣的錯誤，讓更多的人來關(guān)愛我們這些未成人。

但是，目前那些黑網(wǎng)吧，象一個個美麗的陷阱，使許多同學(xué)丟魂失魄、喪失意志、無心學(xué)習(xí)、前途廢棄。據(jù)調(diào)查，學(xué)生上網(wǎng)80%以上是打游戲，15%左右是交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。有13%以上的男生很喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達(dá)到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的地步。一到寒暑假，學(xué)生們更是肆無忌憚，不少學(xué)生生通宵達(dá)旦地玩電游、上網(wǎng)。網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情是網(wǎng)絡(luò)三個魔爪，是使中學(xué)生墮落的三大殺手。由于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多網(wǎng)迷一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。同學(xué)們，你們聽說過這么一件事沒有？原創(chuàng)：為了搞到錢到網(wǎng)吧里玩游戲，山東省聊城市的三名中學(xué)生竟想出了攔路搶劫的辦法，僅5月6日到5月11日短短6天時間，他們就作案3起。據(jù)這三名中學(xué)生交代，他們泡網(wǎng)吧成癮，但又沒那么多錢，只好向家長撒謊要，不行就去偷、去搶。

如何防止讓我們中學(xué)生上網(wǎng)上癮，真正做到未成年人不入網(wǎng)吧？我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會齊抓共管，真正重視我們中學(xué)生的心理需求，在心理上加以指導(dǎo)，幫助擺脫心理壓境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮“的根本。我建議我們學(xué)校要多開展一些健康、有益的文體活動，開放電腦室和閱覽室，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。

同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)吧，做文明健康中學(xué)生吧！

論文關(guān)鍵詞：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮理性選擇

論文摘要：文章論述了關(guān)注和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)時代的青少年，積極改進(jìn)學(xué)校教育是預(yù)防青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”的最佳選擇，指出網(wǎng)絡(luò)生存的常態(tài)化對人類自身遺傳體質(zhì)的潛在影響，亦是一個不容忽視的問題。

今天，上千萬的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者和近千萬接近成癮者存在的事實(shí)，說明網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)物在帶給人類社會巨大財富與便利的同時，也帶來了不可忽視的負(fù)面效應(yīng)。如何認(rèn)識和應(yīng)對這一挑戰(zhàn)顯然是信息時代擺在我們面前的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)功能與網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)游戲關(guān)系密切。而網(wǎng)絡(luò)游戲是通過我們?nèi)诵陨钐帉で蠼煌c認(rèn)同、刺激與娛樂、成就感以及追求自由與自尊的需求來實(shí)現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)之所以吸引人甚至令人上癮，也正是因?yàn)樗軒Ыo人們變幻莫測的“嶄新世界”。網(wǎng)絡(luò)通過它全新的吸引力，使參與者的個性幾近滅失。網(wǎng)絡(luò)誘因中最大的動因也許是由于我們?nèi)俗陨硎且粋€復(fù)雜的理性和欲望的集合體。而發(fā)現(xiàn)或追求它本身能產(chǎn)生一種巨大的快樂感，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲帶給人們的興奮感漸成習(xí)慣、甚至無法被有效取代時，即可能成為不能自拔的網(wǎng)絡(luò)成癮者。適度的娛樂本身并不一定是件壞事。青少年偶爾迷戀于網(wǎng)聊、或沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，本都屬于正常人性之范圍。真正值得擔(dān)心的是那種過分的向往和迷戀，因?yàn)樗鼘⑦`背人類身體發(fā)育和智力成長的基本規(guī)律。

每一次新技術(shù)革命，在一定意義上說都是我們?nèi)祟悓ψ陨淼脑侔l(fā)現(xiàn)。同時也是對人類集體智慧和理性的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)信息時代帶給我們的將是前所未有的挑戰(zhàn)。一個蒙昧的，成人可以不考慮孩子的愿望和需求、甚至讓孩子們盲目服從的時代行將結(jié)束。對于東方文化而言、其意義和影響也許是深遠(yuǎn)的。因此，重新認(rèn)識幼稚與少年，重新認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)時代，重新認(rèn)識成人社會的價值觀以及我們的教育看來已不容遲緩。因此，對于青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”問題的思考，其意義不僅體現(xiàn)于對“網(wǎng)絡(luò)迷戀者”這一特定群體行為和心理的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)其普遍的教育學(xué)、社會學(xué)意義也許更大。