聚會(huì)時(shí)的儀容、儀表、儀態(tài)都很重要，特別是要注意聚會(huì)中的交談技巧。根據(jù)調(diào)查顯示，在交談的總效果中，語言只占7%，聲音占38%；表情、體態(tài)語言占55%。所以“即使不會(huì)外語，也能讓外國朋友感受到友善”。在與別人進(jìn)行語言溝通時(shí)，要關(guān)注文化因素、學(xué)會(huì)禮貌地回絕對(duì)方，并且注意在平時(shí)擴(kuò)大自己的“詞匯量”。

中式禮儀具有重視血緣和親情、強(qiáng)調(diào)共性、謙虛謹(jǐn)慎含蓄內(nèi)向、禮尚往來等幾個(gè)特點(diǎn)，而西方禮儀則強(qiáng)調(diào)個(gè)性、崇尚自由，同時(shí)尊重婦女、女士優(yōu)先，簡單務(wù)實(shí)易于傳播，講究平等自由開放。目前中外人士都應(yīng)該遵守的國際禮儀通則則以信守時(shí)約、相互諒解、求同存異、入鄉(xiāng)隨俗等為特點(diǎn)。

（內(nèi)容提要：課外閱讀既然有面上的積累，又有點(diǎn)上的把握，學(xué)生所處的語言環(huán)境就相對(duì)比較寬闊，這也為其以后的語言發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，語文課程應(yīng)該重視豐富語言的積累，發(fā)展思維。本文從詞匯積累的三個(gè)層次貫通課內(nèi)外的閱讀，探索語言積累的方法和途徑。）

（關(guān)鍵詞）詞匯積累理解運(yùn)用閱讀

我們都知道，造高樓大廈，光研究房屋式樣，而缺乏必要的建筑材料，那么即使有再好的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)也造不出象樣的房子來。同樣，在語文教學(xué)中，在精妙的思想，如果沒有豐富的語言，也是茶壺里著餃子——倒不出來。語言不僅是是交際工具，也是思維工具。難以想象，一個(gè)語言貧乏的人，他的思維會(huì)得到高度發(fā)展。因此，豐富學(xué)生的語言，無疑是發(fā)展學(xué)生思維的一種有效手段。

小學(xué)生的記性好，模仿力強(qiáng)，悟性卻相對(duì)較弱，因此新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視語言積累，特別強(qiáng)調(diào)通過閱讀積累，通過生活積累，一再強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要放棄煩瑣的內(nèi)容分析，要讓學(xué)生在大量語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律。這一課程目標(biāo)給每個(gè)語文教師提出了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累的新課題。我們都知道，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一種學(xué)習(xí)能力的獲得，都離不開教師長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，積累也是如此。下面我以二年級(jí)課文《李子核》教學(xué)為例談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生詞匯積累的點(diǎn)滴收獲。

學(xué)生掌握詞語需要一個(gè)內(nèi)化過程，我將之分解成課外初“相識(shí)”，課內(nèi)再“熟悉”，作文里“交朋友”這三個(gè)階段。

我們都知道，造高樓大廈，光研究房屋式樣，而缺乏必要的建筑材料，那么即使有再好的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)也造不出象樣的房子來。同樣，在語文教學(xué)中，在精妙的思想，如果沒有豐富的語言，也是茶壺里著餃子——倒不出來。語言不僅是是交際工具，也是思維工具。難以想象，一個(gè)語言貧乏的人，他的思維會(huì)得到高度發(fā)展。因此，豐富學(xué)生的語言，無疑是發(fā)展學(xué)生思維的一種有效手段。

小學(xué)生的記性好，模仿力強(qiáng)，悟性卻相對(duì)較弱，因此新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視語言積累，特別強(qiáng)調(diào)通過閱讀積累，通過生活積累，一再強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要放棄煩瑣的內(nèi)容分析，要讓學(xué)生在大量語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律。這一課程目標(biāo)給每個(gè)語文教師提出了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累的新課題。我們都知道，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一種學(xué)習(xí)能力的獲得，都離不開教師長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，積累也是如此。下面我以二年級(jí)課文《李子核》教學(xué)為例談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生詞匯積累的點(diǎn)滴收獲。

學(xué)生掌握詞語需要一個(gè)內(nèi)化過程，我將之分解成課外初“相識(shí)”，課內(nèi)再“熟悉”，作文里“交朋友”這三個(gè)階段。

一、課外初“相識(shí)”，拓展詞匯空間。

擴(kuò)大詞匯量，最佳的方法就是閱讀課外書籍，這已被眾多教師認(rèn)同。許多積累作業(yè)都是由學(xué)生獨(dú)立完成，他們邊閱讀，邊摘錄好詞好句。教師很少參與其中，只是進(jìn)行簡單地檢查批閱。我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樾W(xué)生的識(shí)別能力和自控能力都較差，詞匯積累中帶有很大的盲目性，往往只是記在紙上。所以教師要做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。首先知道學(xué)生進(jìn)行詞匯的分類整理。例：寫人類可分外貌、動(dòng)作、心理、語言，寫季節(jié)分春、夏、秋、冬四季不同物候，寫物類分色、形、味。其次教師在學(xué)生課外抄摘的基礎(chǔ)上根據(jù)課文內(nèi)容的需要，選擇出一些詞匯，或成講義，或成小黑板，加深學(xué)生對(duì)這些詞匯的印象，以備課堂上提取。比如《李子核》一文，我抓住文中三個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：一是看實(shí)物運(yùn)用課外詞匯，描寫李子的外形；二是描寫瓦尼亞臉紅的一個(gè)比喻句；三是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的句式“他嚇得臉色發(fā)白”。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在課外積累描述果子色、形、味的詞語，描寫紅顏色的事物以及描寫恐懼心理的詞語，分類抄于卡片上。

二、課內(nèi)再”熟悉“，強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)。

3.15活動(dòng)策劃方案

一、市場(chǎng)背景

冬去春來，乍暖還寒時(shí)候，正是心腦血管和胃腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，由于春節(jié)期間，人們的營養(yǎng)過剩，積攢了一冬天的血管和腸道垃圾也該清理了。時(shí)逢“3·15”，今年的主題是“健康·維權(quán)”，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的誠信度的要求更高，這為商家提供了樹立誠信品牌服務(wù)的機(jī)會(huì)，與消協(xié)或相關(guān)政府部門配合給我們提供了一個(gè)非常好的大贈(zèng)送由頭，通過組合強(qiáng)力促銷活動(dòng)可迅速掀起第一個(gè)春季戰(zhàn)役的銷售高潮。

二、活動(dòng)籌備

（一）活動(dòng)主題：

“健康·維權(quán)——真情互動(dòng)”

大家早上好！今天是12月6日，第十五周星期一。

在上一周讓我們記憶猶新的是周三下午的消防疏散演練，大家參與的意識(shí)高，興趣濃，比較認(rèn)真，但美中不足的是大家追求了疏散的速度，而忽略了疏散的動(dòng)作規(guī)范，如將凳子放入桌子下是為了給其它學(xué)生提供通道，做得不夠徹底；貓腰、掩口鼻防窒息，做得也不夠認(rèn)真；用快步走代替奔跑，出了教學(xué)樓以后要遠(yuǎn)離建筑物，離開建筑物后不需要奔跑等，還有一部分同學(xué)將消防與地震疏散演練混淆了。疏散演練是一種防災(zāi)自救活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)提升我們逃生自救本領(lǐng)，希望老師和同學(xué)們還要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)演練規(guī)范，提高演練意識(shí)，在下一次的演練活動(dòng)表現(xiàn)得更規(guī)范、更出色。

在上周五，對(duì)各班的班級(jí)圖書角進(jìn)行了檢查。各班圖書配備情況：六（4）班：97本，其中兒童文學(xué)名著類15本；六（3）班：59本，名著類50本；六（2）班：46本，名著31本；六（1）班：81本，其中名著50本。這離我們學(xué)校倡導(dǎo)的生均兩本兒童文學(xué)類名著還有一定的距離。今天國旗下講話的主題是：與書相伴。講一講我們同學(xué)們讀什么書和怎樣讀書的話題。從本周開始，六年級(jí)同學(xué)圍繞“我與讀書”這一主題，舉行國旗下演講比賽活動(dòng)，每周請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)演講，希望同學(xué)們積極參與。

“讀書讓人獲得智慧，讓人懂得做人和生活的道理，更讓人知道自己的追求該是什么？理想該是什么？”讀書不止是我們家長所說的為了寫好作文，這只是其中的一部分，讀書是我們成長路上不可缺少的良師益友，是我們生活中不可缺少的一部分。對(duì)于同學(xué)們的閱讀，讀什么樣的書比讀不讀書更重要，因?yàn)槲覀兡挲g倘小，判斷是非的能力較低，需要在老師和家長的指導(dǎo)下閱讀，建議同學(xué)們多讀一讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，以學(xué)校推薦書目為準(zhǔn)。兒童文學(xué)作家秦文君說過：“好的兒童文學(xué)，它既有符合孩子審美意趣的童趣，又能把成人已經(jīng)遺忘，孩子難以表達(dá)的東西表述出來，它能凈化人的心靈?！眱和膶W(xué)作品是我們的首選。

怎樣讀書？一是培養(yǎng)興趣，從喜愛的兒童文學(xué)作品開始，喜歡什么就讀什么，有的喜歡校園生活類，有的喜歡動(dòng)物小說類，有的喜歡童話幻想類小說，從愛讀的書開始。二是做到持之一恒，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持每周，或者兩周甚至一月讀完一本，這樣隨著讀完本數(shù)的增加你的興趣會(huì)更濃，一學(xué)期下來你會(huì)讀十本到二十本書，一年下來就是四五十本。三是朗誦與默讀相結(jié)合，對(duì)于詩歌類，建議大聲讀背，對(duì)于小說類，以快速默讀為主，選擇自己喜歡的方式去讀。四是不動(dòng)筆墨不讀書。逐步養(yǎng)成摘抄和寫書日記的習(xí)慣，摘抄優(yōu)美的句子，記下讀過書的作者，主要人物，讓你感動(dòng)的人和事，以日記的形式記下自己讀書經(jīng)歷，這樣會(huì)帶給你意想不到的收獲。五是全班同學(xué)同讀一本書，有利于交流讀書體驗(yàn)，與同學(xué)之間有更多的共同話題，進(jìn)一步激發(fā)讀書的熱情。六是要有自己的藏書，每個(gè)同學(xué)手中總要有一本自己愛讀的書或者是自己正在讀的書，像積攢壓歲錢一樣積攢自己的藏書。公務(wù)員之家

同學(xué)們，書籍能催人思考，尤其是讀經(jīng)典著作，猶如一次次地與偉人、作家作精神上的會(huì)晤，到許多名家家中作客，串門，快樂交談，聆聽教誨，受益匪淺，收獲多多，愿同學(xué)們?cè)缛张c書交上朋友，與名家大師交上朋友。希望在下一周的國旗下講話中看到同學(xué)們登臺(tái)傳遞讀書的樂趣，暢談讀書的感悟。

3.15活動(dòng)策劃方案

一、市場(chǎng)背景

冬去春來，乍暖還寒時(shí)候，正是心腦血管和胃腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，由于春節(jié)期間，人們的營養(yǎng)過剩，積攢了一冬天的血管和腸道垃圾也該清理了。時(shí)逢“3·15”，今年的主題是“健康·維權(quán)”，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的誠信度的要求更高，這為商家提供了樹立誠信品牌服務(wù)的機(jī)會(huì)，與消協(xié)或相關(guān)政府部門配合給我們提供了一個(gè)非常好的大贈(zèng)送由頭，通過組合強(qiáng)力促銷活動(dòng)可迅速掀起第一個(gè)春季戰(zhàn)役的銷售高潮。

二、活動(dòng)籌備

（一）活動(dòng)主題：

“健康·維權(quán)——真情互動(dòng)”

一、市場(chǎng)背景

冬去春來，乍暖還寒時(shí)候，正是心腦血管和胃腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，由于春節(jié)期間，人們的營養(yǎng)過剩，積攢了一冬天的血管和腸道垃圾也該清理了。時(shí)逢“3·15”，今年的主題是“健康·維權(quán)”，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的誠信度的要求更高，這為商家提供了樹立誠信品牌服務(wù)的機(jī)會(huì)，與消協(xié)或相關(guān)政府部門配合給我們提供了一個(gè)非常好的大贈(zèng)送由頭，通過組合強(qiáng)力促銷活動(dòng)可迅速掀起第一個(gè)春季戰(zhàn)役的銷售高潮。

二、活動(dòng)籌備

（一）活動(dòng)主題：

“健康·維權(quán)——真情互動(dòng)”

“誠信健康，與您分享”

摘要：職業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)符合新時(shí)代職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生全面發(fā)展的需求，是個(gè)人也是社會(huì)重視的范疇。本文歸納出職業(yè)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包含職業(yè)道德、職道意識(shí)、職業(yè)理想信念、職業(yè)能力等方面；分析了它的必要性與影響因素，最終基于校企合作、課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、主題活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)等載體實(shí)施“感知、積攢、練習(xí)、檢驗(yàn)、展示”五步的培養(yǎng)途徑，來破解當(dāng)前知識(shí)技能與職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)脫軌的困境。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);培養(yǎng)路徑;載體學(xué)生

核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在當(dāng)下非常重要，特別是2016年9月國家了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的總體框架，界定了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)，為職業(yè)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)提供了綱領(lǐng)性的依據(jù)。從職業(yè)教育的范疇看，它有著“職業(yè)”的特點(diǎn)，企業(yè)對(duì)學(xué)生能力的要求已逐步趨于多元化，筆者學(xué)校已經(jīng)是從培養(yǎng)“合格的職業(yè)人”向培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”轉(zhuǎn)變，這就迫使教師的教育理念發(fā)生轉(zhuǎn)變。筆者學(xué)校所培養(yǎng)的技能型人才的素質(zhì)好壞直接影響到企業(yè)行業(yè)的發(fā)展，也影響著學(xué)生個(gè)人的成長，還會(huì)制約著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。只有將學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)整體提升，才有職業(yè)人才專業(yè)水平的提升和企業(yè)長足的發(fā)展，才符合中國制造2025所需。

一、職業(yè)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

核心素養(yǎng)起源于國外，各國根據(jù)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等背景不同，對(duì)其界定也各不相同，但它們?cè)谀承用嫔鲜且恢碌模际菍I(yè)能力以外的能力素養(yǎng)，都是為個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展。這里筆者通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀、歸納，以及對(duì)在廈門市的6家企業(yè)的訪談，將職業(yè)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵定義為中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在將來的職業(yè)生涯中所從事的任何行業(yè)、職業(yè)或者工作崗位都普遍存在且不可或缺的，也是除崗位專業(yè)知識(shí)、技能和能力素養(yǎng)以外最基本、最關(guān)鍵的素養(yǎng)。具體的指標(biāo)見下表。

二、職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

言談舉止是一個(gè)人精神面貌的體現(xiàn)，要開朗、熱情，讓人感覺隨和親切，平易近人，容易接觸。

很多人在社交中總擔(dān)心沒有出眾的言談來打動(dòng)大家，吸引別人的注意，以致于造成精神上的緊張，使表情、動(dòng)作都變得十分僵硬，這都是自尊心太強(qiáng)造成的。因此，應(yīng)放松心情，保持自己的既有特點(diǎn)，而不要故意矯揉造作。有的人在"亮相"時(shí)昂首闊步，氣勢(shì)逼人，在跟別人握手時(shí)要像鉗子般有力，跟人談話時(shí)死死盯住對(duì)方……這樣故作姿態(tài)，不僅會(huì)令別人感覺難受，連你自己也覺得別扭。其實(shí)最好的辦法是保持你原有的個(gè)性和特質(zhì)。

言談要有幽默感。在社交中，談吐幽默的人往往取勝。沒有幽默感的人在社交中往往會(huì)失敗。在交際場(chǎng)合，幽默的語言極易迅速打開交際局面，使氣氛輕松、活躍、融洽。在出現(xiàn)意見有分歧的難堪場(chǎng)面時(shí)，幽默、詼諧便可成為緊張情境中的緩沖劑，使朋友、同事擺脫窘境或消除敵意。此外，幽默、詼諧還用來含蓄地拒絕對(duì)方的要求，或進(jìn)行一種善意的批評(píng)。平時(shí)應(yīng)多積攢一些妙趣橫生的幽默故事。

有光即可攝影。我是一名攝影師。一直以來，攝影是我的第二語言。成為真正的攝影師是我畢生追求的最大夢(mèng)想。憑借這份執(zhí)著，我在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。努力做好本職工作，提升自我攝影修養(yǎng)的同時(shí)，更是抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，正視困難，時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，生活上低標(biāo)準(zhǔn)，工作上嚴(yán)要求。幾年時(shí)間里，從一個(gè)什么也不懂的門外漢，到如今攝影界的佼佼者，我的努力一直被領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。

今年在區(qū)文化廣電新聞出版局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更是認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的工作部署和要求，按照年初既定的工作目標(biāo)和計(jì)劃，從“德、能、勤、績”幾個(gè)方面去嚴(yán)格要求自己，更新觀念，有創(chuàng)造性地開展工作，在各方面取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)在匯報(bào)如下：

一、攝影展覽，嶄露鋒芒

井底之蛙，坐井觀天。要在攝影界成長，除了多學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自身攝影修養(yǎng)的同時(shí)，還要多多參加一些國際性的交流比賽和展覽。這樣才能夠成長起來。近年，我就參加了十幾個(gè)著名國際性的比賽展覽，包括攝影、美術(shù)、書法方面。其中有：

高要各界抗震救災(zāi)紀(jì)實(shí)圖片展

文明樂平文明人“攝影展覽”