導(dǎo)語：如何才能寫好一篇演講比賽總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

巡回演講活動情況的通報

各單位（科室、部）

隨著集團(tuán)公司培訓(xùn)工作的深入進(jìn)行，五月十七日晚上和十九日下午，集團(tuán)公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業(yè)、做優(yōu)秀員工”為主題的巡回演講。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團(tuán)公司的邢麗芹，金龍礦業(yè)的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和人物素材，并把“愛崗敬業(yè) 做一名優(yōu)秀員工”的思想體會，結(jié)合到實際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于奉獻(xiàn)，為金海集團(tuán)做出突出貢獻(xiàn)的金海員工；他們的演講內(nèi)容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發(fā)揮得當(dāng)，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡回演講，不但使大家進(jìn)一步了解了一線員工在平時工作當(dāng)中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也使廣大員工更加認(rèn)識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優(yōu)秀員工”有了一個新的認(rèn)識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業(yè) 做優(yōu)秀員工”的斗志，讓“愛崗敬業(yè)光榮，可恥”的企業(yè)文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。來自集團(tuán)公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業(yè) 做一名優(yōu)秀員工》以92.62的高分奪得一等獎，金龍礦業(yè)的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89.17分獲得二等獎，金海建工的王曉峰演講的《你在那里 那里就有優(yōu)秀員工》以89.07分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優(yōu)秀獎。

篇2

為配合我院的兩大主題活動的展開，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我系學(xué)生的風(fēng)采，建筑工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦《學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起》比賽。

在舉辦本次活動之前，本部已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)沒們都了解到此次活動的目的以及參加此次活動的意義。在此次的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如規(guī)則制定，時的要求等。由于學(xué)生會的改選，所以我們學(xué)習(xí)部都為新人，對于舉辦活動的經(jīng)驗相對匱乏，但是我們并沒有任由困難就這樣存在，而是大家一起去解決困難。通過大家的一起努力及輔導(dǎo)員老師的幫助下，我們解決了這些困難完成了活動之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們還與宣傳部門一起努力，使每位參加本次活動的選手與觀眾都做到遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

在本次的比賽的過程中，我們部通過相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對場上選手的發(fā)言時間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，同時認(rèn)真監(jiān)督評委打分，使評委的打分符合評分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，的內(nèi)容也均緊扣“學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起”的活動主題，富有號召力及教育意義，而在場下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，對于每位完畢或?qū)⑸蠄龅倪x手都給予熱烈的掌聲鼓勵。這次比賽中我們還邀請了本系書記及輔導(dǎo)員作為嘉賓出席，這也使得本次比賽提升了一個層次，各個選手也都盡自己的全力從各個方面來闡述應(yīng)如何提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從自身出發(fā)來闡述“學(xué)風(fēng)、文明、自律”，也使得各個選手之間的競爭更加激烈。在比賽的尾聲書記對于參賽選手進(jìn)行表揚鼓勵，并對獲獎選手表示祝賀，同時也對本部的工作加以了肯定。

通過此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，如對于我們工作的熟悉程度還不夠，彼此之間的交流配合不夠默契，與其他部門的協(xié)調(diào)不夠等等。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，做出我們部的特色和風(fēng)格，我們也要做到讓廣大同學(xué)信任我們學(xué)習(xí)部是可以為他們學(xué)習(xí)提供幫助的學(xué)習(xí)部門，在這里也請各位老師放心，請系領(lǐng)導(dǎo)放心。

篇3

演講比賽的活動主要針對XX級的新生展開的，作為剛剛開始大學(xué)生活學(xué)生來說，總需要一段時間來適應(yīng)環(huán)境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應(yīng)環(huán)境，更好的理解自己的價值，提高自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過組織者對活動前期的宣傳，同學(xué)們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名，最終有三十多人參加了預(yù)賽。經(jīng)過預(yù)賽的比拼張宏超等十二名同學(xué)脫穎而出。

為了讓進(jìn)入決賽的同學(xué)在決賽的賽場上有更出色的發(fā)揮。我們對選手進(jìn)行的集中培訓(xùn)。我們請到了我院原學(xué)生會主席師華和原網(wǎng)絡(luò)部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學(xué)院的演講比賽，并取得了很好的成績。選手經(jīng)過他們幾天的訓(xùn)練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心。

經(jīng)過大家積極的準(zhǔn)備排除困難，決賽如期舉行。為了能更好的展現(xiàn)我院學(xué)生的綜合能力，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。并設(shè)立的個人風(fēng)采獎。并請到我院副院長陸錕高級講師、團(tuán)委書記、學(xué)工部長林建泰老師和劉天星、薛白羽等老師和學(xué)生代表師華、陳鑫麗、劉磊等擔(dān)任評委。選手們濟濟一堂、各放異彩，這些從預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委?，F(xiàn)場掌聲不斷。

經(jīng)過激烈的比賽來自藝術(shù)設(shè)計六班的張宏超同學(xué)一舉拿下了一等獎和個人風(fēng)采獎。王欣同學(xué)榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學(xué)榮獲三等獎，陳敏等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。

這次活動是這個學(xué)期院團(tuán)委組織的比較大型的活動之一，為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉，所有的工作人員都積極的參與到活動中去，時刻想著以為大家服務(wù)為目標(biāo)。有困難大家都相互鼓勵相互幫助，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外，我們的活動也得到了各個團(tuán)支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動能的擴大了影響范圍。也讓更好的完成活動的目的。

世上的事總不是完美的。在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方。

1、海報展的時候，由于事先沒有協(xié)調(diào)好，我們的小記者團(tuán)沒有及時到位，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。老師也及時的指、導(dǎo)了我們的工作。

2、在活動過程中，我們有些時候?qū)栴}考慮的不周全，使我們的工作有時很被動。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現(xiàn)了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現(xiàn)在同學(xué)們的面前。

出現(xiàn)這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今后不斷改正的地方。出現(xiàn)問題是我們不愿意看到的，但是出現(xiàn)了問題也是我們今后工作重點注意的地方，是我們寶貴的經(jīng)驗，是成長必須經(jīng)過的道路。

活動的任務(wù)我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。素質(zhì)教育是一個長期性的工程，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)更是任重道遠(yuǎn)。校園文化活動的開展只能是為同學(xué)們提供一個鍛煉和提高的機會，要想更好的為同學(xué)們服務(wù)，更好的提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要做的工作還有很多。要加強宣傳力度，讓同學(xué)們樹立危機意識，主動的提高自身的綜合素質(zhì)，也希望我們的同學(xué)能夠積極主動的學(xué)習(xí)和工作，努力提高自身綜合素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者。

【范文二】

隨著集團(tuán)公司培訓(xùn)工作的深入進(jìn)行，五月十七日晚上和十九日下午，集團(tuán)公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業(yè)、做優(yōu)秀員工”為主題的巡回演講。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團(tuán)公司的邢麗芹，金龍礦業(yè)的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和人物素材，并把“愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工”的思想體會，結(jié)合到實際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于奉獻(xiàn)，為金海集團(tuán)做出突出貢獻(xiàn)的金海員工；他們的演講內(nèi)容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發(fā)揮得當(dāng)，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡回演講，不但使大家進(jìn)一步了解了一線員工在平時工作當(dāng)中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也使廣大員工更加認(rèn)識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優(yōu)秀員工”有了一個新的認(rèn)識，鼓起了全體員工爭做一個“愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工”斗志，讓“愛崗敬業(yè)光榮，玩忽職守可恥”的企業(yè)文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。來自集團(tuán)公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工》以92、62的高分奪得一等獎，金龍礦業(yè)的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89、17分獲得二等獎，金海建工的王曉峰演講的《你在那里那里就有優(yōu)秀員工》以89、07分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優(yōu)秀獎。

這次巡回演講活動的開展，不但進(jìn)一步在員工樹立起了“愛崗敬業(yè)爭做優(yōu)秀員工”的良好風(fēng)氣，而且也是對企業(yè)員工培訓(xùn)工作開展情況和培訓(xùn)效果的一次檢驗。在此次活動開展的過程中，各企業(yè)都能夠積極主動按照集團(tuán)公司的要求去完成各項工作。各企業(yè)首先在企業(yè)內(nèi)部組織安排演講，將表現(xiàn)突出的員工選拔推薦參加集團(tuán)公司組織的巡回演講，由于所選拔的選手都比較優(yōu)秀，才使本次演講活動效果非常顯著。

通過演講活動的開展，也發(fā)現(xiàn)了以前員工培訓(xùn)過程中存在的如：不按計劃進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)走過場、注重形式不注重內(nèi)容等問題，在今后的員工培訓(xùn)過程中，我們要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把員工培訓(xùn)工作搞好，使員工培訓(xùn)工作取得更好的成績，位企業(yè)發(fā)展奠定良好的文化基礎(chǔ)。

【范文三】

為配合我院的兩大主題活動的展開，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我系學(xué)生的風(fēng)采，建筑工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦《學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起》演講比賽。

在舉辦本次活動之前，本部已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳，使同學(xué)沒們都了解到此次活動的目的以及參加此次活動的意義。在此次的準(zhǔn)備工作中，我們也碰到一些困難，如規(guī)則制定，演講時的要求等。由于學(xué)生會的改選，所以我們學(xué)習(xí)部都為新人，對于舉辦活動的經(jīng)驗相對匱乏，但是我們并沒有任由困難就這樣存在，而是大家一起去解決困難。通過大家的一起努力及輔導(dǎo)員老師的幫助下，我們解決了這些困難完成了活動之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們還與宣傳部門一起努力，使每位參加本次活動的選手與觀眾都做到遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

在本次的演講比賽的過程中，我們部通過相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對場上選手的發(fā)言時間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，同時認(rèn)真監(jiān)督評委打分，使評委的打分符合評分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起”的活動主題，富有號召力及教育意義，而在場下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，對于每位演講完畢或?qū)⑸蠄龅倪x手都給予熱烈的掌聲鼓勵。這次比賽中我們還邀請了本系書記及輔導(dǎo)員作為嘉賓出席，這也使得本次演講演講比賽提升了一個層次，各個選手也都盡自己的全力從各個方面來闡述應(yīng)如何提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從自身出發(fā)來闡述“學(xué)風(fēng)、文明、自律”，也使得各個選手之間的競爭更加激烈。在比賽的尾聲書記對于參賽選手進(jìn)行表揚鼓勵，并對獲獎選手表示祝賀，同時也對本部的工作加以了肯定。

通過此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，如對于我們工作的熟悉程度還不夠，彼此之間的交流配合不夠默契，與其他部門的協(xié)調(diào)不夠等等。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，做出我們部的特色和風(fēng)格，我們也要做到讓廣大同學(xué)信任我們學(xué)習(xí)部是可以為他們學(xué)習(xí)提供幫助的學(xué)習(xí)部門，在這里也請各位老師放心，請系領(lǐng)導(dǎo)放心。

【范文四】

大家下午好！我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現(xiàn)代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應(yīng)用的規(guī)范水平是一個國家社會文明程度的重要標(biāo)志之一。特別是我們做教師的，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個人交流的問題，而且會在你講課過程中潛移默化地影響學(xué)生普通話水平。所以說，教師用好普通話責(zé)任重大。

為此，本學(xué)期學(xué)校開展了“講普通話”系列活動。如：請市一高中孫玉老師來校以《舌底生花滿口香》為題進(jìn)行了普通話培訓(xùn)講座，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行普通話知識測試等。今天，我們又在這里進(jìn)行了普通話朗讀比賽。

這個活動，一是為了慶祝XX年元旦的到來，豐富我校教職工的節(jié)日生活；二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達(dá)能力，展示我校教職工的精神風(fēng)貌。

本次活動由教務(wù)處主辦，工會、電教辦公室等部門對此項活動給予了有力支持。

同時，此項活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發(fā)后，有名教師踴躍報名參賽，他們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心撰寫演講稿，各位演講都很精彩，普通話水平也都比較高，達(dá)到了比賽的預(yù)期目的。

為此，我代表學(xué)校對本次比賽的成功舉辦表示祝賀，對本次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！

推廣普通話活動是一項持續(xù)、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo)，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員祝各位同事新年快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！

本次活動從整體組織與基本運作上看，是成功的，這里只總結(jié)不足的方面：

首先，從前期準(zhǔn)備上看，有過分追求創(chuàng)新，而忽視一些常規(guī)性工作的傾向。直接導(dǎo)致了實際操作過程中一些部門的工作重心自覺不自覺的往怎樣搞好創(chuàng)新環(huán)節(jié)的方向過分傾斜。我們可以看到，由于考慮不周全，活動過程中出現(xiàn)許多急急忙忙的想辦法填補臨時發(fā)現(xiàn)的許多漏洞的情況。諸如，會場裝飾的物品采購不齊全、一些必備的儀器（如統(tǒng)分計算器）沒有事先準(zhǔn)備好，就連頒獎嘉賓也沒有事先定好。總之，可避免的臨時事件太多。

其次，活動準(zhǔn)備過程的權(quán)利下放不足，各個部門所接的任務(wù)太細(xì)。導(dǎo)致各部門更多的時間是在機械的完成某個本可以集中起來做的系列小事，能動的處理和承擔(dān)較大項目任務(wù)的機會太少，沒有能充分的、全面的利用和挖掘?qū)W生會內(nèi)部眾多有著不同特長的成員的潛力，造成資源浪費。以至于工作績效不甚明顯。我們發(fā)現(xiàn)，有很多細(xì)節(jié)的東西沒有準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分，究其原因，就是因為分配任務(wù)時任務(wù)內(nèi)容過分細(xì)化，導(dǎo)致各部門忽視全面的去考慮問題。試想，如果我們把這次活動的準(zhǔn)備工作分成：會場裝飾小組、后勤保障小組、禮儀小組、外聯(lián)小組等，每個小組由固定的部門組成，并成立小組組長（由最熟悉比賽流程的承辦部門的成員擔(dān)任）。各個小組負(fù)責(zé)本項目的所有準(zhǔn)備工作，自主充分考慮本項目在比賽過程中所可能遇到的問題，有針對性的去準(zhǔn)備。“三個臭皮匠，比過一個諸葛亮?！蔽蚁?，做到了這一點，就不會出現(xiàn)那么多的失誤了。

最后，學(xué)生會內(nèi)部自助能力偏低，換句話說，學(xué)生會一些部門沒有真正的運作起來。我系在雁山校區(qū)的規(guī)模本來就相對較小，資金和物品缺乏是一個不可避免的現(xiàn)實問題。我認(rèn)為解決這一問題的根本途徑是充分自助。高校學(xué)生的消費水平相對較高，這一特點就完全可以使得高校學(xué)生活動適當(dāng)商業(yè)化，外聯(lián)部、社會實踐部、素質(zhì)拓展部等一些傾向社會實踐的部門在這個時候應(yīng)發(fā)揮重要作用，我們完全可以通過拉贊助的途徑解決相當(dāng)多的問題，可惜我們并沒有這樣做，甚至也根本沒有這種意識。

針對以上問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面加以解決：

第一、加強學(xué)生會雁山分會的制度化建設(shè)，在總的方向不偏離屏風(fēng)校區(qū)系學(xué)生會和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，應(yīng)該更加注重雁山校區(qū)的有關(guān)實際情況，盡快實現(xiàn)管理模式從“人管”向“制度管”的轉(zhuǎn)變。分工要明確，責(zé)任負(fù)責(zé)范圍要明晰。權(quán)利適當(dāng)下放到具體部門，充分調(diào)動成員的積極性，真正實現(xiàn)學(xué)生會工作的高績效運行。

第二、適當(dāng)改組機構(gòu)設(shè)計，盡快成立由較多人組成的常務(wù)委員會。這是最大限度的減少決策失誤的有效途徑之一。中國人經(jīng)常有一種常規(guī)的思維方式，總喜歡為自己提出的觀點爭辯，哪怕是在經(jīng)營一種錯誤。

第三、不同部門成員應(yīng)該有意識的培養(yǎng)自己相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力，我們應(yīng)該明白，不同部門有不同的工作側(cè)重點，相應(yīng)要求的業(yè)務(wù)素質(zhì)自然有所差別。因此我認(rèn)為，用竟標(biāo)的方式承辦本次活動本身就是一個合理與不合理的共存體。

及時總結(jié)得失。愿學(xué)生會工作越來越順利。

【范文五】

20XX年11月29號21時，由景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部舉辦的首屆大學(xué)生演講比賽的決賽已拉下了序幕。

在這短短的一個多星期內(nèi)，在學(xué)院指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)長學(xué)姐的幫助下，同學(xué)們積極的響應(yīng)下，本次比賽取得了圓滿的成功。其中外語系的蘇姍姍同學(xué)以出色感人，富有軍人氣質(zhì)的演講取得全院總決賽的第一名。

本次演講比賽學(xué)院五個系同學(xué)都積極參與，并參加了學(xué)術(shù)部組織的賽前培訓(xùn)與彩排。比賽過程中，各位參賽先手都表現(xiàn)的非常出色，基本上能圍繞主題‘我有一個夢想——’，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)技巧各具特色。

本次演講比賽得到了院老師和各學(xué)生會部門的學(xué)長學(xué)姐，同學(xué)們的大力支持。就比賽過程中，我總結(jié)了以下幾點值得繼續(xù)發(fā)揚的地方：

第一：前期的宣傳工作做得較好，獲得了學(xué)院同學(xué)的積極響應(yīng)和廣泛參與；

第二：部門里每個人分工相對明確，遇到緊急情況也能隨機應(yīng)變；

第三：比賽時我們采用了電腦控制，使比賽更加嚴(yán)謹(jǐn)；

第四：賽前收集各位選手所在班級的生活照片，弄成PPT的形式播放出來，帶給同學(xué)們樂趣和美好的回憶，這也成為這次比賽與從不同的亮點；

第五：賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句，當(dāng)選手進(jìn)行演講的同時屏幕背后就播放一些相應(yīng)選手的生活照片，讓評委和同學(xué)更好的了解參賽選手；

第六：主持人能夠較好的調(diào)動會場的氣氛，部門里的每個人配合得好，與其他部門也配合的很好。

然而在需要改善和吸取教訓(xùn)的方面，在本次比賽中，我們出現(xiàn)有以下幾點的問題；

第一：由于大家都很關(guān)注這次演講比賽，賽前兩個小時就排滿了打卡隊伍，顯得比較擁擠。

第二：各系親友團(tuán)的人數(shù)比較多，會場吵雜聲時斷時續(xù)；

第三：沒有給參賽選手配備好相應(yīng)的休息室，較好的音響設(shè)備。

本次演講比賽能讓同學(xué)們鍛煉演講的技巧，提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，同時豐富了同學(xué)們的校園生活。

【范文六】

我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿激-情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)?？偟膩碚f，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛唵蔚恼f教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過演講實現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。

教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。

師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無價，榜樣的作用無窮。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo)。

讓我們以這次師德演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。

20XX年4月8日，我校在六樓多功能廳舉行了“愛與責(zé)任”師德演講比賽。會上8名由各工會組推選出的選手代表本組全體教工，圍繞“愛與責(zé)任”進(jìn)行了師德演講。演講教師能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，將師德的內(nèi)涵進(jìn)行具體詮釋。有的雖然語言平實，但真實感人，給人以啟發(fā)；有的故事則催人淚下，發(fā)人深思……

演講比賽，不僅僅是要評選出一、二、三等獎，更主要的是通過讓部分老師暢談對師德的認(rèn)識與體會，使全體教師在聆聽他人故事、體會中，進(jìn)一步領(lǐng)會師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng)，更好的做人民滿意的教師！

希望下次有更多的男教師登臺將自己的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行交流！

比賽結(jié)果：

本次比賽有12位評委。按照評委所打分?jǐn)?shù)排名次。再去掉一個最高名次、去掉一個最低名次，將各評委所列名次累加，確定比賽結(jié)果如下：

一等獎：孫雪梅

二等獎：楊凌、金慧

篇4

首先是葉虎老師對演講賽的總結(jié)，他肯定了以勾烽霖為主的主持人團(tuán)隊在演講賽中所起的重要作用，勾烽霖承擔(dān)了聯(lián)系、安排所有主持人、撰寫大部分串詞、培訓(xùn)主持人等工作，而其他主持人都是沒有任何主持經(jīng)驗的同學(xué)，表現(xiàn)非常好。

接著對演講賽的結(jié)果進(jìn)行了宣布和頒獎：劉小瑜、陶冠樺獲得了一等獎，王瑜敏等三位同學(xué)獲得了二等獎，李然、潘柯明等同學(xué)獲得了三等獎。

朱余秀老師對運動會進(jìn)行了總結(jié)，對各班獲得的團(tuán)體獎和個人獎進(jìn)行了單獨鼓勵，同時對運動會中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象進(jìn)行了批評。

何玉明老師對軍訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，尤其表揚了大多數(shù)堅持訓(xùn)練的同學(xué)，和承擔(dān)了新區(qū)表演任務(wù)的女子隊列表演方隊。同時批評了少數(shù)同學(xué)在軍訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。

部分老師總結(jié)節(jié)選如下：

經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們感受到了軍營的莊嚴(yán)，體會了“一切行動聽指揮”的重要性，在紀(jì)律和能力方面都得到了鍛煉，身體在磨練中也收獲了強劍現(xiàn)將軍訓(xùn)中表現(xiàn)出的值得我們自豪的同學(xué)或者現(xiàn)象提出表揚：

首先，表揚絕大多數(shù)同學(xué)，在軍訓(xùn)中一不怕苦二不怕累，感冒發(fā)燒不下軍訓(xùn)場，堅持訓(xùn)練。像林彥宇同學(xué)，本身醫(yī)生已經(jīng)給他開出一周的假條，到她仍然來參加了軍訓(xùn)，并堅持到最后，圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)，像楊東來同學(xué)、任真的同學(xué)等，在軍營中感冒生病，輕傷不下火線，在老師勸她回家的情況下堅決不回家，和同學(xué)們一起堅持到最后。

他們代表的是我們初二絕大多數(shù)同學(xué)，堅持到底、堅韌不拔的精神，這是這種精神，讓我們這個集體，在運動會軍訓(xùn)方塊隊的表演中，獨樹一幟，成為眾多軍訓(xùn)方隊中最漂亮的一支。

篇5

關(guān) 鍵 詞：運動訓(xùn)練學(xué)；世界女排大獎賽；接發(fā)球；到位率；陣型

中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7116(2011)05-0106-05

Comparative study of the rates of and lineups for served ball passing in place of the teams in the finals of 2010 FIVB World Grand Prix

MA Ming-bing1，2，LI Yi-jun1

（1.School of Physical Education，South China Normal University，Guangzhou 510006，China；2.Department of Physical Education，Guangdong Spinning and Weaving Professional Technology Institute，F(xiàn)oshan 528041，China）

Abstract: By shooting 15 final games of 2010 FIVB World Grand Prix by the court, the authors thoroughly studied the rates of and lineups for served ball passing in place of the teams, and revealed the following findings: in term of the rate of served ball passing in place, team China was on the low side, and its mistake making rate was the highest; team Brazil was the highest, and its mistake making rate was the lowest; team Japan had a high rate of served ball passing in place and its capacity of offense after defense was high; in terms of the lineup for served ball passing, team China and team Japan had the same player configuration, but the spiking positions of the players responsible for first passing were different, thus in the middle position of the back row the free player of team Japan had one more round of served ball passing than team China, and the distribution of players in the lineup of team Japan was relatively rational.

Key words: science of sports training；FIVB World Grand Prix；served ball passing；in place rate；lineup

中國女排“快速多變、多點進(jìn)攻”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系對接發(fā)球到位率的依賴性很高。缺乏穩(wěn)定的一傳到位率，中國女排的快變戰(zhàn)術(shù)體系很難形成，克敵制勝的武器也很難顯現(xiàn)[1]。一傳到位率偏低和失誤率較高是中國女排亟待解決的主要問題之一。本課題組通過現(xiàn)場拍攝2010年世界女排大獎賽總決賽中國、巴西、日本、美國、意大利和波蘭6支隊伍的15場比賽，對各隊接發(fā)球到位率及陣型進(jìn)行了研究，以期為中國女排的訓(xùn)練和比賽提出建議。

1 各隊接發(fā)球總體到位率

在排球比賽中，各隊接發(fā)球進(jìn)攻系統(tǒng)中強攻、快攻、平快掩護(hù)攻和立體進(jìn)攻等不同戰(zhàn)術(shù)打法類型運用次數(shù)的比例，及某種戰(zhàn)術(shù)打法類型中不同進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法運用次數(shù)的比例[2]，主要視于接發(fā)球到位率情況而定。由表1可知，從一傳總體到位率看，巴西隊第1，為71.39%；日本隊第2，為66.52%；中國隊第5，為60.06%。從接發(fā)球失誤率看，中國隊最高，為9.45%；日本隊第5，失誤率為5.66%；失誤率最低的是巴西隊，僅為3.24%。從不到位率看，美國隊最高，為33.99%；中國隊為30.49%，排名第3；巴西隊和日本隊分別為25.37%和27.82%，巴西隊的不到位率最低。從接不同性能來球情況看，中國女排接跳飄球的到位率最低，僅為55.56%，排名第5；接站立飄球的總體到位率為68.60%，排名第4；接跳發(fā)球的到位率為65.00%，排名第3?？梢?，中國隊的接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強。巴西隊的接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強。日本隊的接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊的一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強。意大利和波蘭隊各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。

2 中國女排與主要對手接發(fā)球到位率

中日女排都是亞洲強隊，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特點均是以2號位快速多變進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為主，結(jié)合4號位強攻和3號位快攻的高快結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)打法[3]。從兩隊的歷史戰(zhàn)績看，中國女排占據(jù)明顯的優(yōu)勢。但是，在本屆世界女排大獎賽上，兩隊在對陣巴西隊時，日本隊贏了巴西隊，中國隊卻輸給了巴西隊。

由表2可知，中國女排同巴西隊比賽時，中國隊接跳飄球的到位率僅為48.08%，而巴西隊為88.24%，兩隊相差40.16%。就失誤率而言，中國隊直接失誤7個，失誤率為10.61%。巴西隊直接失誤1個，失誤率為2.78%，兩隊相差7.83%?？梢?，一傳到位率低和失誤率高制約了中國隊“快速、多變”的一攻戰(zhàn)術(shù)體系應(yīng)是輸給巴西的主要原因之一。

日本隊同巴西隊比賽時，發(fā)球方式相同，均為跳飄球。從接發(fā)球到位率看，日本隊為68.27%，巴西隊為71.74%，相差僅3個百分點；從失誤率看，日本隊為4.81%，巴西隊為4.35%，相差僅為0.46%。可見，在一傳環(huán)節(jié)上兩隊沒有明顯的差距，日本隊略低于巴西隊。從比賽錄像和統(tǒng)計結(jié)果來看，日本隊贏得比賽主要原因是有效攔網(wǎng)率高及防守反擊成功率高。

中國隊的一傳總體到位率比日本隊低3.68%，失誤率高于日本隊?？梢?，在一傳環(huán)節(jié)上日本隊總體上要稍好于中國隊，主要表現(xiàn)在接飄球上，但日本隊接跳發(fā)球的總體到位率偏低，僅為46.67%。從比賽錄像和技術(shù)統(tǒng)計結(jié)果來看，中國隊贏日本隊的主要制勝優(yōu)勢在于進(jìn)攻和攔網(wǎng)能力比日本隊強，一傳到位率和穩(wěn)定性均有待進(jìn)一步提高。

3 個人接發(fā)球到位率

1)主攻和接應(yīng)二傳接發(fā)球到位率。

由統(tǒng)計可知，就接發(fā)球到位率來看，10名主攻手和2名接應(yīng)隊員中，到位率最高的是巴西隊的杰奎琳，為70.73%；其次是日本隊的木村沙子(69.38%)和巴西隊馬列安妮(67.57%)；中國隊的李娟(62.35%)和陳麗怡(57.69%)分列第7位和第8位，排名靠后。從接發(fā)球失誤率來看，中國隊的陳麗怡最高，為15.38%；其次是意大利隊的皮奇尼尼，為14.08%，失誤率在5%以下的依次為美國隊的拉爾森(4.52%)、巴西隊的杰奎琳(4.27%)、日本隊的木村沙子(4.26%)和巴西隊的馬列安妮(2.7%)，中國隊的李娟失誤率為5.56%，排在第8位。就接發(fā)球成功率看，排在前3位的隊員與到位率排在前3位的隊員完全相同，且順序也一樣，排在最后兩位的隊員與失誤率最高的兩位隊員也完全相同?？梢?，接發(fā)球到位率高的失誤率相對較低，失誤率高的隊員接發(fā)球成功率也相對較低。

2)自由人一傳到位率。

由統(tǒng)計結(jié)果可知，6名自由人接發(fā)球到位率依次為法比(75.68%)、梅洛(68.60%)、佐野優(yōu)子(68.42%)、斯科拉(63.64%)、張嫻(59.76%)和澤尼克(57.94%)，巴西自由人法比的到位率最高，波蘭自由人澤尼克的到位率最低，6名自由人中到位率在70%以上的1人，60%~70%的3人，60%以下的2人，中國隊的自由人張嫻排名第5。就失誤率看，中國隊的張嫻最高，為8.54%，巴西的法比最低，為0。就成功率看，巴西的法比最高，為75.68%，中國的張嫻最低，為51.22%，兩者相差24.46%。

總而言之，中國隊一傳總體到位率偏低，且失誤率偏高。陳麗怡和李娟的一傳總體到位率在10名主攻和2名接應(yīng)中的綜合排名為第7、第8，陳麗怡的失誤率最高，李娟的失誤率排名第8。張嫻的一傳總體到位率在6名自由人中排名第5，失誤率最高和成功率最低。巴西的3名接發(fā)球隊員的3項指標(biāo)綜合排名第1，日本次之。筆者認(rèn)為，中國女排接跳飄球到位率低的主要原因是：第1，李娟在1、5號位時，接斜線跳飄球(外側(cè)邊)時不到位偏多；第2，李娟和陳麗怡處于相鄰接發(fā)球位置時，兩者有讓球現(xiàn)象；第3，張嫻在接跳飄球時經(jīng)常站位偏前；第4，負(fù)責(zé)接發(fā)球的隊員在有些輪次站位較為分散；第5，接發(fā)球時經(jīng)常出現(xiàn)對不準(zhǔn)來球和重心較高、起伏大等現(xiàn)象。

4 中日接發(fā)球陣型比較

由于發(fā)球攻擊性的提高與加強，使得各隊接發(fā)球的到位率明顯有所下降，發(fā)球直接得分的現(xiàn)象也突然劇增，不少人將這一現(xiàn)象歸咎于接發(fā)球技術(shù)，而忽視了對現(xiàn)代接發(fā)球陣型的研究。一傳技術(shù)的提高與發(fā)展固然非常必要，但合理的接發(fā)球布局，將更有利于一傳技術(shù)的發(fā)揮和一攻戰(zhàn)術(shù)的配合[4]。那么，應(yīng)如何提高中國隊的接發(fā)球到位率、減少接發(fā)球的失誤呢？運動員競技子能力的非同步性發(fā)展，是運動員競技子能力非同步性發(fā)展的根據(jù)(內(nèi)因)和條件(外因)相互選擇和相互作用而形成的一種客觀狀態(tài)[5]。筆者認(rèn)為，除了提高運動員個人的判斷、移動能力和墊球技巧外，接發(fā)球的陣式也應(yīng)加以研究和改進(jìn)[6]。

從錄像解析可知，世界女排大獎賽總決賽參賽的6支隊伍中，均采用3人接發(fā)球陣型。4支歐美球隊均采用2名主攻和1名自由人主接一傳，而中國隊和日本隊則采用1名主攻、1名接應(yīng)和1名自由人主接一傳。中國和日本隊接發(fā)球人員配備上一樣，但負(fù)責(zé)接發(fā)球的主攻隊員的位置安排上存在一些差異，使得接發(fā)球站位方式和效果均存在較大差異。

第1輪次：二傳在1號位時。從圖1可知，中國隊與日本隊在這一輪接發(fā)球陣型上存在差異。中國隊主攻王一梅在前排2號位，但不負(fù)責(zé)接一傳，所以站在網(wǎng)前，自由人張嫻站在靠近1號位的位置，主攻陳麗怡負(fù)責(zé)接一傳，站在后排中間6號位的位置，接應(yīng)隊員李娟站在5號位，而日本隊主攻12號木村沙子原始位置也在2號位，但是要負(fù)責(zé)接一傳，所以退后站在1號位，自由人和接應(yīng)分別站在6、5號位，另一名不接發(fā)球的主攻隊員站在1、5號位中間靠后的位置?？梢?，兩隊在接發(fā)球人員安排上雖沒有區(qū)別，但在本輪次站位上出現(xiàn)了差異，日本隊的自由人站在后排中間位置，而中國隊則讓接發(fā)球到位率偏低的陳麗怡站在6號位中間位置，效果較差，使得接應(yīng)李娟一傳任務(wù)較重，有時還出現(xiàn)兩者搶球或讓球現(xiàn)象，甚至嚴(yán)重影響李娟一攻質(zhì)量。

第2輪次：二傳在6號位時。從圖2可知，二傳在6號位時，中日兩隊在接發(fā)球陣型上也存在一定差異。即日本隊二傳是從接應(yīng)二傳身后左側(cè)插上，且身前沒有人，方便直接跑步插上，而中國隊二傳是從接應(yīng)身后右側(cè)插上，且4名隊員站位集中在場地右邊一條線上，二傳插上與接發(fā)球隊員之間相互干擾，影響一傳隊員的視線和判斷。由技術(shù)統(tǒng)計可知，中國隊5場比賽中在本輪次所接的發(fā)球落點有90%左右落在4人的中間位置，進(jìn)一步反證中國隊本輪次站位存在值得商榷的地方。日本隊接發(fā)球隊員之間站位比較分散，相距位置合理，相互影響小，一傳較好的木村沙子和佐野優(yōu)子均在后排接一傳，前排主攻不接一傳，既保證了一傳，也保證了一攻，而中國隊前排主攻陳麗怡既要承擔(dān)一部分接發(fā)球的任務(wù)，也要參與一攻。所以，本輪次，日本隊無論是在接發(fā)球到位率上，還是在一攻成功率上，均高于中國隊。

第3，4輪次：二傳在5、4號位時。從圖3、圖4可知，第3輪次和第4輪次接發(fā)球陣型是中日兩隊差別最小的兩輪。接發(fā)球陣型完全相同，二傳和副攻的站位相同，僅主攻站位有所不同，即中國隊不接一傳的王一梅站在5號位和6號位之間靠近底線的位置，而日本隊不接一傳的17號主攻站在5號位靠近邊線和進(jìn)攻線的位置；中國隊接一傳的主攻陳麗怡還要承擔(dān)前排的一攻任務(wù)，而日本的木村沙子在后排，只是偶爾參與后排進(jìn)攻。這兩輪日本隊既保證了一傳，又保證了前后排進(jìn)攻的實力，中國隊的前排進(jìn)攻實力有所減弱。

第5輪次：二傳在3號位時。從圖5可知，中日兩隊除副攻和二傳站位沒有差別外，其他4人的站位位置均不同。中國隊負(fù)責(zé)接一傳的主攻、接應(yīng)和自由人的站位順序為1、6、5號位，而日本隊的對應(yīng)順序為5、1、6號位。中國的自由人在左側(cè)，日本隊的自由人在中間。另外，中國隊不接一傳的主攻王一梅站在4號位靠近邊線的進(jìn)攻線上，而日本隊不接一傳的主攻站在1號位靠近邊線和底線的底角處。從接發(fā)球到位率的統(tǒng)計結(jié)果看，這一輪日本隊的總體接發(fā)球到位率略高于中國隊，這可能與日本隊自由人處在后排中間位置，中國隊自由人處在左側(cè)位置從而給對方大力發(fā)球、找人發(fā)球提供了很大的空間有關(guān)。

第6輪次：二傳在2號位時。從圖6可知，這一輪次，中日兩隊除副攻、自由人和二傳站位沒有差別外，其他3人的站位位置均不同。中國隊接一傳的主攻、接應(yīng)的站位順序為6、5號位，而日本隊為5、6號位，兩者相反。另外，中國隊不接一傳的主攻王一梅站在4號位與3號位之間近網(wǎng)的地方，而日本隊不接一傳的主攻站在1號位和6號位之間靠近底線的地方。從接發(fā)球到位率和發(fā)球落點的統(tǒng)計結(jié)果看，在這一輪，中國隊的總體接發(fā)球到位率略低于日本隊，主要是因為發(fā)球落點主要集中于5號位，即李娟和木村沙子身上。從進(jìn)攻效果看，這一輪中國隊的前排進(jìn)攻明顯強于日本隊。

綜上所述，中日兩隊在接發(fā)球人員配備上雖沒有實質(zhì)性的差別，但在接一傳的主攻位置安排上存在差異。中日兩隊自由人處在后排中間位置接發(fā)球的輪次也不同，即中國隊為3輪，而日本隊為4輪。接一傳的主攻位置安排不同直接導(dǎo)致自由人在中間位置接發(fā)球的輪次差異，從而直接影響到接發(fā)球到位率的不同。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

1)從整體上看，中國隊接發(fā)球到位率偏低，且失誤率最高，防守反擊得分能力不強。巴西隊接發(fā)球到位率最高，且失誤率最低，一攻和防反得分能力強。日本隊接發(fā)球到位率較高，一攻成功率偏低，但防反得分能力較好。美國隊一傳到位率最低，失誤率偏高，但一攻成功率高，且攔網(wǎng)能力強。意大利和波蘭隊各環(huán)節(jié)能力比較均衡，缺乏突出的主動得分能力。

2)從接發(fā)球到位率看，巴西隊杰奎琳最高；日本隊木村沙子次之；中國隊李娟和陳麗怡分列第7位和第8位，排名靠后。6名自由人分別為巴西的法比(75.68%)、意大利的梅洛(68.60%)、日本的佐野優(yōu)子(68.42%)、美國的斯科拉(63.64%)、中國的張嫻(59.76%)和波蘭的澤尼克(57.94%)。中國女排一傳到位率總體偏低。

3)從接發(fā)球失誤率看，中國隊陳麗怡最高，意大利隊皮奇尼尼次之，失誤率在5%以下的為美國隊拉爾森、巴西隊杰奎琳、日本隊木村沙子和巴西隊的馬列安妮，中國隊李娟的失誤率為5.56%，排在第8位。6名自由人失誤率最高的是中國隊的張嫻，巴西隊法比最低。就成功率看，巴西隊法比最高，中國隊張嫻最低，兩者相差24.46%。中國女排一傳失誤率最高且成功率偏低。

5.2 建議

1)建議中國女排在原有的接發(fā)球陣型的基礎(chǔ)上，將兩名主攻位置互換。既可以使中國隊自由人張嫻在6號位置接發(fā)球的3輪次變?yōu)?輪次，也可以避免出現(xiàn)二傳在6號位插上時，4人站位近似一條直線的情況，從而改變這一輪接發(fā)球到位率最低的現(xiàn)狀。

2)建議中國女排注重加強每一輪次的5、6號位的接發(fā)球練習(xí)。從發(fā)球落點統(tǒng)計結(jié)果看，除美國隊發(fā)球落點80%集中于1、6號位外，其他幾個隊的發(fā)球落點集中于5、6號位且5號位偏多。

3)建議陳麗怡和李娟加強5、6號位的接發(fā)球練習(xí)，盡量保持擊球點在體前。自由人張嫻適當(dāng)降低及前移身體重心，防止出現(xiàn)接發(fā)球時身體后仰的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 尹洪滿，潘峰. 中國女排接發(fā)球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運用方式的結(jié)構(gòu)特征[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報，2006，29(5)：695-696.

[3] 李毅鈞. 中國女排進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的特點及輪次打法[J].體育學(xué)刊，2005，12(2)：105-107.

[4] 許滸，張?zhí)煜? 排球接發(fā)球陣形新構(gòu)思[J]. 寶雞文理學(xué)院學(xué)報，2000，20(4)：298-300.

篇6

為了活躍我們職工的文化生活，今天晚上我們(單位名稱)舉行一年一度的職工愛國愛崗演講比賽的決賽，今年的比賽報名人數(shù)比往年有所增加，經(jīng)過層層篩選，今晚就進(jìn)入了我們的演講比賽的有10位參賽朋友，分別來自我們單位5個科室。朋友們，讓我們聽聽來自(單位名稱)10位參賽選手的講述，感受一下他們履行工作職責(zé)，愛崗愛國的動人事跡；讓我們走進(jìn)他們，共同分享“職工之家”的溫馨和親情！

 主持詞及演講賽議程

一、首先，我為大家介紹今天到會的領(lǐng)導(dǎo)同志 ，分別是：。。。。。。

二、接下來讓我們以熱烈的掌聲請（單位）黨委書記  xx先生致辭

三、介紹本次比賽評委名單  ：。。。。。。。。。（自己寫）

四、下面，我宣布評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項：

本次比賽實行10分制，采取現(xiàn)場亮分。

去掉一個最高分去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀獎若干。

五、抽簽順序主持演講比賽（第二名演講完畢后宣布前一名選手比賽成績，依次類推）

六、宣布獲獎名單并請領(lǐng)導(dǎo)頒獎

篇7

隨著時代的發(fā)展,民族逐漸融合,“地球村”也越來越小.如何使中國與國際社會進(jìn)行更好的交流,促進(jìn)彼此的發(fā)展,是當(dāng)代中國大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”的宗旨，英語俱樂部舉辦一次面向全校各級的英語演講比賽，以提高同學(xué)們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學(xué)生的競爭意識。

二、活動內(nèi)容

地點： 待定

主題： 不限，可用原稿也可自寫，比如描繪自己的家鄉(xiāng)，對未來生活的向往，大學(xué)生活的感受等等積極向上即可

宗旨： 本次舉辦山東交通學(xué)院（長清校區(qū)）英語演講比賽，旨在提高大學(xué)生們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學(xué)生的競爭意識。

參賽對象：山東交通學(xué)院（長清校區(qū)）所有學(xué)生

評委團(tuán) ：教師評委：待定

學(xué)生評委：待定

嘉賓： 待定

主持人： 待定

三、組織流程

1、組委會名單

宣傳：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的布置、以及活動前期的所有宣傳工作等】

統(tǒng)分：待定

【負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的統(tǒng)分工作等】

內(nèi)務(wù)：待定

【負(fù)責(zé)比賽場地的借用、所有設(shè)備的借用、人員的臨時調(diào)配】

資料：待定

【收演講稿，抽簽計上場順序】

維序：待定

【現(xiàn)場秩序的維持和處理突發(fā)事件】

信息：待定

【負(fù)責(zé)背景音樂的調(diào)放，拍照】

2、活動流程：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則評分細(xì)則。

4 比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

6、在前十二號選手參加完比賽之后，中間穿插游戲，現(xiàn)場互動調(diào)節(jié)比賽氣氛。

7、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

8、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)勝獎到一等獎）

9、（待定）上臺頒獎。

10、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

11、工作人員負(fù)責(zé)作好后期工作。

四、經(jīng)費預(yù)費

海報： 張 元 字： 張 元

水費： 瓶 元

獎品費：（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名最佳風(fēng)度獎、最具幽默獎、最佳語音獎各一名，現(xiàn)場互動游戲獎） 元

會場布置物品費用：元

其他費用： 元

總計：元

五、可行性分析

1、說好英語是每一個英語學(xué)習(xí)者的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的英語愛好者。

2、此次活動作為第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3、絕大多數(shù)的在校同學(xué)都缺乏說英語的勇氣和決心，而對于以后有著出國留學(xué)夢想的同學(xué)英語口語顯得更加重要。

4、英語演講比賽已經(jīng)成功舉辦了兩屆，舉辦本次第三屆比賽在前兩屆堅實的基礎(chǔ)上相信會取得更大的突破。

5、舉辦演講比賽在形式上新穎，容易活躍現(xiàn)場氣氛，同時，可以激發(fā)同學(xué)們說好英語的激情和勇氣。

6、英語俱樂部作為湖南省的優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)、連續(xù)兩屆的校明星社團(tuán)，有著嚴(yán)格的內(nèi)部組織和管理條例。有實力主辦主辦好本次的演講比賽，在學(xué)校的同類社團(tuán)中產(chǎn)生較大的影響力。

六、具體宣傳方案

1、文字 宣傳: 在每個宿舍宣傳欄、食堂門口以及A座展板張貼

2、海報宣傳: 在食堂門口、A座、橋頭顯眼處展出展板。

3、班級宣傳：為了做到全院參與，到各個班級通知并統(tǒng)計報名。

4、利用校廣播及時播報本次演講賽的籌備和進(jìn)行情況，使得本次演講公開化、透明化宣傳。

七、后期工作

1、各個部門的主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真寫好活動總結(jié)。

2、把圖片、文字等資料及時上傳到網(wǎng)站上面。

3、各個部門召開例會，總結(jié)活動并提出工作展望。

4、定出下期活動的工作計劃

附件

1、比賽規(guī)則

比賽采取一輪制，共分為三個環(huán)節(jié)

（1） 已備演講（prepared speech）限時：4分鐘

（2） 即席演講（impromptu speech）選手現(xiàn)場抽取即席演講。限時：3分鐘

（3） 現(xiàn)場問答（Question & Answers）評委提問選手即興回答。限時：2分鐘

（4）評審團(tuán)代表對此次比賽及選手表現(xiàn)做出簡單點評。嘉賓介紹英語學(xué)習(xí)心得

2、評分規(guī)則：

采取公平、公正原則

具體分配如下：已備演講：4分 即席演講：3分 現(xiàn)場問答：3分

比賽三個環(huán)節(jié)每部分具體評判標(biāo)準(zhǔn)如下：

演講內(nèi)容（占40%）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強；

語言表達(dá)（占40%）：要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有感染力；

綜合印象（占20%）：要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠 靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。

3、獎勵事項：

名次獎：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

篇8

我社工作的成績是喜人的，這份成就是所有社員的心血和努力的結(jié)晶，在享受的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜的頭腦，理智的分析問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷思考，不斷進(jìn)步。

以下是我對這學(xué)年的工作總結(jié)：

一大家齊學(xué)習(xí)，進(jìn)步你我他：根據(jù)社員對“演講與主持”的理解與熱愛，讓新社員提出意見建議及問題，我們盡享解答并鼓勵，多與同學(xué)們溝通，想他們之所想，做他們只想做。

二比賽場中見分曉：在“十一”長假后，我社舉辦了以“觀閱兵式有感”為主題的演講比賽。賽場上，從選手們的精彩表現(xiàn)中，可以看出各個都做了精心的準(zhǔn)備。賽前社長進(jìn)行了指導(dǎo)，同學(xué)們對演講有了一個全新的認(rèn)識，據(jù)此同學(xué)們細(xì)心準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。此次演講比賽人數(shù)近60，更增加了比賽的激烈性和可看性，賽后學(xué)生干部對整場比賽非常滿意，并提出了表揚！

三養(yǎng)兵千日：接下來，在不同的時間，社長有對社員們進(jìn)行了培訓(xùn)，社員之間也相互“切磋”，形成了一個比學(xué)趕幫超的良好氛圍，憑借他們對“演講與主持”的熱愛，我社團(tuán)在各種活動中都有不俗表現(xiàn)!比如各種活動節(jié)目的主持人都有我社進(jìn)行選拔推薦，部分社員還參加了校十佳主持人的比賽，在校團(tuán)委舉辦的“五四演講比賽”中也取得了可喜的成績！

四用在今朝：在系舉辦社團(tuán)部舉辦的“匯聲匯社”社團(tuán)文化節(jié)中，我社也組織了節(jié)目“母與子”感人小品和“相親相愛一家人”的大合唱，從對演員選拔到排練到表演，節(jié)目背后分犧牲了很多的課余時間和精力，但社員們總結(jié)起來說:得到的比付出的多的多，而參加合唱的同學(xué)也有部分被校合唱團(tuán)選拔走，這也算是不小的收獲吧！

篇9

演講既是口語交際的內(nèi)容之一，也是提升口頭表達(dá)能力的練習(xí)形式。以下是小編精心收集整理的活動方案演講，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

活動方案演講1一、演講比賽活動目的：

為了提高同們的演講能力，活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的文化生活，提升同們們的精神面貌。特此舉辦“我的青春，我的校園”主題演講比賽。

二、參加比賽對象：全校學(xué)員均可報名參加。

三、演講比賽主題：“我的青春，我的校園”

四、演進(jìn)比賽主辦單位：__科技大學(xué)

五、比寒風(fēng)時間：20__年3月15日

六、比賽地點：__科技大學(xué)禮堂

七、賽前準(zhǔn)備：

1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。

2、邀請列席評委，初賽邀請有經(jīng)驗的院、校學(xué)生組織負(fù)責(zé)人，復(fù)賽邀請院、系的相關(guān)老師擔(dān)任評委。

3、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標(biāo)簽。

4、提前布置會場，準(zhǔn)備好評委打分的紙筆和計算工具;

準(zhǔn)備好水和獎狀。

5、聯(lián)系宣傳部及天使文學(xué)社做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。

6、作好分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。

7、確定好主持人。

八、比賽形式：演講

九、參賽要求：

1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。

2、參賽者具有一定的語音表達(dá)能力，感情豐富。

3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

4、朗誦時間為3——5分鐘。

5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。

6、參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。

十、評選細(xì)則：

評委評分細(xì)則(百分制，計算分值時，去掉一個分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手評委得分)

1：著裝整齊，大方得體。【10分】

2：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)?！?0】

3：表現(xiàn)力應(yīng)變能力強，能活躍氣氛?！?0分】

4：觀點鮮明，內(nèi)容充實生動。【25】

5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強。【25】

6：去掉一個分和一個最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。

十一、獎項設(shè)置：

本次比賽將設(shè)定6個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。

十二、比賽程序：

(1)評委及嘉賓入場。

(2)主持人致辭。

(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

(4)比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己。

(5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

(6)評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果【依次由優(yōu)勝獎到一等獎】。

(7)獲獎人員上臺領(lǐng)獎。

(8)主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。

(9)工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

十三、各部門職責(zé)安排：

組織部：在活動前一周就要做好相關(guān)策劃書，并將其策劃書與各個部門進(jìn)行討論，分工。

學(xué)宣部：在活動前一周做好相關(guān)宣傳海報，并與系內(nèi)各班宣傳組織委員聯(lián)系加強宣傳工作。

秘書部：在活動前負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當(dāng)天負(fù)責(zé)嘉賓簽到。

生活部：在活動前一周，將活動所需物品準(zhǔn)備好，并要與秘書部緊密聯(lián)系，認(rèn)真做好相關(guān)后勤工作，為各部提供所需服務(wù)。

文藝部：在活動前一周要將活動主持人確定(男女各一名)，并且對其進(jìn)行訓(xùn)練，還要事先準(zhǔn)備好相關(guān)主持稿。確定會場禮儀名單(2男2女)，并準(zhǔn)備一些小節(jié)目、小游戲在活動中表演。

編輯部：在活動正式開始前一天，在指定地方(教學(xué)樓大廳)負(fù)責(zé)將選手比賽所用的配樂或PPT的U盤收集，并在活動前試播，確認(rèn)是否可用(若不可用，應(yīng)及時與選手聯(lián)系)

在活動中，要安排人負(fù)責(zé)播放選手的PPT或音樂。

安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進(jìn)行相關(guān)報道。

體育部：在活動中主要負(fù)責(zé)維持場內(nèi)秩序，并安排成員進(jìn)行計時、計分(2名計時員，2名計分員)并在賽前對其培訓(xùn)。

組織部、秘書部、學(xué)宣部、生活部、文藝部、編輯部、體育部所有學(xué)生會成員除事先有安排的`，其余所有成員在活動前協(xié)助學(xué)宣部布置會場，活動結(jié)束后并參加會場清理工作，并簽到。

十四、經(jīng)費預(yù)算：

1、氣球2袋共14元，用于布置會場

2、電池2對共8元用于照相機、話筒

3、卡紙8張共8元用于制作號碼牌、簽到表

4、礦泉水20瓶共30元

5、雙面膠2卷共4元

總計花費：64元

十五、主題演講比賽會場的布置：

(一)主席臺布置

背景設(shè)置：以“我的青春，我的校園”演講比賽主題投影為背景，橫梁懸掛“我的青春，我的校園演講比賽”條幅。

演講臺：將演講臺置于主席臺前方空地，其上擺放鮮花盤，并布置話筒1個(另準(zhǔn)備1個備用)。

(二)評委席布置

評委席位于主席臺左側(cè)，評委面向北，由會議室兩張桌子、五把椅子并排組成，其上擺放公用話筒2個。

(三)計分席布置

計分席位于主席臺右側(cè)，計分員面向南，與評委席相對，由會議室兩張桌子三把椅子并排組成，其上擺放話筒1個。

(四)觀眾席布置

1、觀眾席位于主席臺對面，正中央設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)席位五座次。

2、選手席位于觀眾席左側(cè)第一、二排共十座次，包括一個主持人和一個工作人員席位。

3、觀眾席中央預(yù)留出架設(shè)攝像機的位置。

活動方案演講2一、比賽背景

大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方，而愛國，則是把對祖國各民族和國家的熱愛轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動力

二、比賽目的

為活躍我校的文化氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與了解，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步確定同學(xué)們的人生目標(biāo)，正確的認(rèn)清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學(xué)生舉行以“我的大學(xué)我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。

三、主辦單位

__醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)工處

四、承辦單位

__醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護(hù)理系學(xué)紀(jì)部

五、評委

各部部長與相關(guān)人員

六、時間安排

11月1日，召開各班學(xué)習(xí)委員、向各班演講比賽通知，內(nèi)容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數(shù)及時間限制。

11月2日至4日，準(zhǔn)備比賽，選出選書

11月5日，召開選手會議，確定各項事宜

11月12日，下午五點辦正式初賽

11月13日，張榜公布初賽結(jié)果和復(fù)賽地點和時間

11月14日，召開復(fù)賽選手會議

11月20日，張榜公布初賽結(jié)果和決賽地點和時間

11月22日，召開決賽選手會議

11月27日，下午七點正式?jīng)Q賽

七、比賽人數(shù)

每班一人進(jìn)行初賽共二十人

八、比賽地點

初賽;教學(xué)樓南303

復(fù)賽;教學(xué)樓南303

決賽;2號實驗樓107

九、比賽規(guī)則

(1)創(chuàng)新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關(guān)聯(lián)用時一分鐘

(2)演講部分，選手以“我的大學(xué)我的夢想我的祖國”這以主題進(jìn)行自命題脫講，3到5分鐘

十、賽前準(zhǔn)備

(1)打印比賽大綱，向各班發(fā)出通知，聯(lián)系辦公室出海報

(2)打印進(jìn)入決賽選手，張榜通告

(3)確定主持人

(4)拉贊助，具體人員待定

(5)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各系部專干，輔導(dǎo)員組成決賽評委團(tuán)

(6)將音響準(zhǔn)備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)

(7)確定攝像人員，以便到時進(jìn)行活動總結(jié)

十一、比賽流程

(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排

(2)分發(fā)水、筆、評分表等物品，各項工作人員準(zhǔn)備就緒

(3)安排維持秩序人員，保持現(xiàn)場秩序

(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委

(5)主持人介紹比賽規(guī)則及計時提醒3分鐘吹一次哨子、5分鐘結(jié)束后吹一次哨子，若在3分鐘之前就結(jié)束演講或在五分鐘后沒有結(jié)束演講則進(jìn)行扣分處理

(6)按抽簽的順序，選手依次演講，并正面回答評委的提問，選手回答提問后，評委根據(jù)其綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，同時計分員進(jìn)行計分

(7)選手全部演講完畢后，請領(lǐng)導(dǎo)講話，對本次活動進(jìn)行總結(jié)

(8)在記分員統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，宣布結(jié)束之前，主持人可適當(dāng)穿插互動環(huán)節(jié)

(9)主持人宣布獲獎結(jié)果，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎

十二、評分標(biāo)準(zhǔn)

(1)演講內(nèi)容(包括主題鮮明，內(nèi)容真實，事例生動，貼切主題，行文流暢，用詞精練，詳細(xì)的當(dāng))5分

(2)語言藝術(shù)(普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利，節(jié)奏處理的當(dāng)，表現(xiàn)力強，能隨機應(yīng)變，活躍氣氛，引起)3分

(3)綜合表現(xiàn)(根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)。做出綜合素質(zhì)評價)2分

十三、費用預(yù)算

化裝：100元

場地布置：100元

橫幅：200元

活動方案演講3一、活動目的：

幫助同學(xué)們樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，倡導(dǎo)社會主義人生觀、價值觀、道德觀，明確學(xué)習(xí)目的，加強學(xué)習(xí)動力，真正樹立起科學(xué)的人生理想和堅定信念，不斷增強使命感、緊迫感、責(zé)任感，把個人的理想、成才與整個國家的發(fā)展進(jìn)步緊密地融合起來，從身邊的點滴作起，努力成為知行統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)的“四有”新人。

二、活動特點

以演講的形式，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的愛國思想和奮進(jìn)激昂的精神面貌，突出活動的紀(jì)律性，組織性與時代性。

倡導(dǎo)全院學(xué)生在奧運到來之際，樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和表現(xiàn)奮進(jìn)激昂的精神面貌

三、具體活動事宜

活動項目：愛國主義演講

活動時間：預(yù)賽，分3次進(jìn)行

自動化4月12日8點——9點

信工4月12日9點——10點

軟件4月12日10點——11點

各專業(yè)選出3名進(jìn)行決賽

決賽，4月13日(周日)19：00——22：00

1、辦公室申請教室

2、組織部整理個組織相關(guān)事宜，并在4月9日通知個專業(yè)輔導(dǎo)員建議每班至少一名學(xué)生參加，并且以書面形式通知導(dǎo)員演講形式和具體內(nèi)容。

07負(fù)責(zé)人：吳學(xué)章，，郭素兵。06負(fù)責(zé)人：邵雅超，付強。

3、制作活動海報，主要以“感恩祖國點燃青春”為主題，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的愛國思想和奮進(jìn)激昂的精神面貌。

海報內(nèi)容要有感染力和吸引力，力求有鼓動全院學(xué)生積極參加的力度。

4月9日上午對外宣傳，二食堂門口一張，籃球場一張，教學(xué)樓前一張。

四、活動安排：

1、參賽選手將稿件在4月12日(周6)下午2點前交到信息學(xué)院團(tuán)總支B402進(jìn)行初選，團(tuán)總支成員對演講稿進(jìn)行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知(辦公室)

2、參加比賽的人在賽前進(jìn)行抽簽，來確定演講前后順序。

3、參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學(xué)院團(tuán)總支，遲交或未交稿者視為棄權(quán)。

4、初賽團(tuán)總之成員各自己專業(yè)導(dǎo)員做評委，專業(yè)學(xué)生參加。

決賽都要請到各專業(yè)輔導(dǎo)員做評委(將評分標(biāo)準(zhǔn)給各輔導(dǎo)員)，部分團(tuán)總之成員做評委。

5、前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者

6、賽前張素凱進(jìn)行開場白(自備稿件)。

7、每次演講結(jié)束后，評委晾分，(魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績)。

后一選手再上臺演講。

8、演講完畢張素凱進(jìn)行結(jié)束語

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、妝容得體，舉止大方，恰當(dāng)運用態(tài)勢語(10分)

2、脫稿，吐字清晰，語言標(biāo)準(zhǔn)流暢(20分)

3、感情充沛，充滿激情，有感染力和號召力(30分)

4、內(nèi)容緊扣主題，有文采，脈絡(luò)清晰，層次分明(40分)

六、活動要求：

1、演講內(nèi)容：內(nèi)容緊扣主題，富有較強的社會責(zé)任感和歷史使命感，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生積極、健康、向上的思想主流，體現(xiàn)有關(guān)“八榮八恥”的論述精神，展現(xiàn)出自覺樹立和弘揚社會主義榮辱觀的價值取向，表達(dá)出感恩祖國，扎實求學(xué)，立志作為的人生志向。

2、演講時間：每人5——10分鐘，可以PPT做輔助工具。

七、活動細(xì)節(jié)：

1、現(xiàn)場秩序的的維護(hù)(組織部)

2、現(xiàn)場照片及新聞的采寫(辦公室負(fù)責(zé)借相機)

八、活動經(jīng)費預(yù)算

榮譽證書——50

獎品——150

其它物資(礦泉水)50

合計250

九、后期工作：

評定一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)

對一等獎給與榮譽證書和獎品(鋼筆，筆記本)，一等獎演講在院刊中發(fā)表，對二等獎和三等獎獲得者給予表揚個獎品(鋼筆，筆記本)。必須在4月19日之前評選完畢，并對外公布獲獎名單。定在4月19日頒獎晚會。并以海報形式(宣傳部)對外宣傳和表揚。

活動方案演講4一、活動目的

為進(jìn)一步弘揚中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統(tǒng)美德，讓教師們更加認(rèn)識到禮、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。

二、活動主題

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提升師德素養(yǎng)。

三、參賽對象

全體教師。

四、比賽時間

20__年_月__日。

五、比賽方式

以樓層為單位進(jìn)行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評委當(dāng)場抽簽決定。

六、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

(一)評分辦法：采用10分制，評委當(dāng)場評分，統(tǒng)分時去掉一個分、去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分?，F(xiàn)場公布最后得分。

(二)評分細(xì)則：

1、主題內(nèi)容：4分。

①內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實感(2分);

②內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(1分);

③具有獨特、深刻的見解(1分)。

2、語言表達(dá)(4分)。

①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);

②能靈活運用語言速度、語調(diào)、手勢動作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力(2分)。

3、形象風(fēng)度(2分)。

①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體(1分);

②脫稿，時間控制在3-5分鐘(1分)。

七、獎項設(shè)置

一等獎：1名;

二等獎：3名;

三等獎：4名。

活動方案演講5演講主題：“____”指引我成長

賽前準(zhǔn)備工作：

一、比賽流程制定以及通知

1、確定比賽時間：11月16日晚7:15--9：30

2、確定參賽團(tuán)隊：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系，以年級為單位參賽。

即此次參賽團(tuán)隊有：臨床01;臨床02;臨床03。共有3個參賽團(tuán)隊。

3、參賽人數(shù)要求以及時間限制：每個代表隊必須派四至六名選手參賽;

每位選手演講時間限定為3-5分鐘。

4、制定評分細(xì)則：參考校學(xué)生會學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

5、獎項設(shè)置：

個人獎項：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎人數(shù)。

6、比賽場地確定：f樓學(xué)術(shù)廳更理想。

7、向各個參賽單位印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時間、地點、人數(shù)要求以及時間限制，如有需要，可附加比賽評分細(xì)則。

二、比賽活動準(zhǔn)備

1、聘請評委、老師：聘請基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評委，同時請1-2名老師在比賽后作總結(jié)點評。

2、報名工作：各參賽隊需在10月30日前提交報名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記辦公室。

3、活動主持人：由本年段1名主持人和02級一位主持人共同擔(dān)任。

4、挑選學(xué)生裁判若干名：其中計時裁判一名(負(fù)責(zé)計時，到時間時敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計裁判2-3名(統(tǒng)計所有評委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評委打分、頒獎)。

5、場地布置：由本年級學(xué)管會宣傳部負(fù)責(zé)。

6、音響：需4支麥克風(fēng)(主持人2支，評委席1支，演講臺上固定1支)。

7、組織觀眾：由本年級同學(xué)組成固定觀眾群到場觀看。

8、攝影：鄭上椿負(fù)責(zé)。

比賽過程

1、比賽前一天，由各個參賽隊參賽選手抽簽決定上場順序，并且由我們印刷評分表。

2、開場：介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計時提示(3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。

若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無法結(jié)束演講，則進(jìn)行扣分處理)。

3、選手注意上場演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。

演講結(jié)束后評委立即打分。并由計分裁判統(tǒng)計，在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績。

4、比賽結(jié)束后，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

賽后事宜

清理場地，由本年級班委共同負(fù)責(zé)。

篇10

本學(xué)期繼承學(xué)習(xí)部以往的工作模式，由副部分工進(jìn)行部門常規(guī)工作的開展，部長主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和建議的提出，部門成員共同執(zhí)行。在部門活動后都及時進(jìn)行總結(jié)，以求今后工作更好地開展。

以下是對部門工作的詳細(xì)總結(jié)：

一、部門主要工作

（一）法學(xué)院xxxx年“學(xué)習(xí)黨xx屆六中全會精神”暨新生演講比賽

xxxx年12月8日，法學(xué)院新生演講比賽在模擬法庭順利舉行。作為學(xué)習(xí)部主導(dǎo)的本年度最主要的活動之一，我們部門全體同學(xué)積極參與，努力工作，有效地保證了活動的進(jìn)行。悠悠千古尚且有失有得，巍巍君王依舊有功有過。我們的活動總是存在著它的亮點，也存在著他的不足。現(xiàn)在活動已經(jīng)告一段落，我們所要做的便是去及時總結(jié)。以下便是我們的活動總結(jié)：

一、部門分工清楚，成員跟進(jìn)不足

在活動準(zhǔn)備階段，我們根據(jù)工作要求進(jìn)行了分工，做到了工作分?jǐn)偟近c，責(zé)任落實到位。我們部門每位同學(xué)在接受任務(wù)之后也積極主動，專心工作，盡一切能盡之力完成自己分內(nèi)之事。但是在肯定我們之時，我們也深深地看到一個很大的不足，那就是我們的跟進(jìn)制度落實不足。例如負(fù)責(zé)人在協(xié)調(diào)工作上出現(xiàn)了誤解。本次的任務(wù)分配主要由部長負(fù)責(zé)，而活動的負(fù)責(zé)人卻是葉琿同學(xué)。由于之前雙方并未做進(jìn)一步交流，導(dǎo)致在任務(wù)跟進(jìn)過程互相依賴而沒人跟進(jìn)，雖然后來及時補救，但是卻加大了工作量。這個錯誤時值得我們警醒的。在一次活動中，負(fù)責(zé)人的作用十分巨大，他所具有的統(tǒng)籌全局的權(quán)力自然而然地要求他必須全面的了解整個活動的進(jìn)程。所以主動跟進(jìn)部門內(nèi)部各人工作進(jìn)展情況理應(yīng)由他擔(dān)起——在今后的活動中，我們的每個負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)樹立敏銳的跟進(jìn)意識，只要你負(fù)責(zé)，就必須你跟進(jìn)，切不可再犯這樣的失誤。

二、聯(lián)系意識增強，溝通意識薄弱

本次活動共有兩個年級參加，分別是09級本科生與09級研究生。面對這樣一個距離較遠(yuǎn)的年齡層，我們部門從一開始便確立了很好的聯(lián)合意識，明確地將比賽籠歸到一個系列體系中，確立了“兩年級同臺競技，各學(xué)組分開評獎”的指導(dǎo)思想，既保證了比賽的公平，又保證不出現(xiàn)因為分組太散而類似于兩場比賽的現(xiàn)象。可是，我們溝通意識還有待增強。例如在演講比賽初賽時，我們在與09級研究生兼本科生輔導(dǎo)員孫楹老師溝通后，徑直找到了09級本科生黨支部（09級研究生因為報名人數(shù)不足預(yù)定決賽參賽人數(shù)而不進(jìn)行初賽），并通過他們報名、組織比賽。在整個過程中，我們太過隨意的放權(quán)導(dǎo)致我們的初賽宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。許多09級的同學(xué)只當(dāng)是黨支部的支部活動而不知這同時也是學(xué)生會之新生演講比賽初賽，因此而錯過了報名參加的機會——這大大不僅影響了比賽的觀賞性，也有違我們提高廣大同學(xué)口頭表達(dá)能力的宗旨。以后若有諸如此類的情況，我們部門應(yīng)當(dāng)派人進(jìn)入相關(guān)單位的活動策劃小組參與組織，既保證我們之想要得以實現(xiàn)，又有利于相關(guān)部門進(jìn)行工作。

三、賽前培訓(xùn)意識增強，臨講技能傳授不足

這是我院演講比賽史上第一次出現(xiàn)了賽前培訓(xùn)這個環(huán)節(jié)，雖然并不正規(guī)，但是“每個人的一小步匯成人類之一大步”，它終究是我們部門在總結(jié)歷次比賽之經(jīng)驗教訓(xùn)之后所作出的一次全新的嘗試。當(dāng)然，正如我們所言，它是不正規(guī)的。反映在具體層面主要是實用技能（也可以叫做臨講技能）的傳授尚且不足。演講之兩大組成：稿件與表達(dá)。稿件寫作的要求，演講時口氣、聲調(diào)、禮儀、音高等等，我們都沒能很好地教予參賽選手——這當(dāng)然很大受制于我們的“師資”條件。所以以后之比賽我們可以適當(dāng)考慮向上面反映，為我們需找一名專業(yè)一點的老師。這樣還有一個好處，那就是我們也可以就此面向全院進(jìn)行培訓(xùn)講座，既不浪費資源，又很好地貫徹了我們提高廣大同學(xué)口頭表達(dá)能力的宗旨。

四、比賽總體效果良好，活動細(xì)節(jié)問題突出

當(dāng)晚的活動效果有目共睹，我們這一個多月來的辛勤努力終究沒有白費。但是有許多細(xì)節(jié)問題確是我們在勝利之后必須細(xì)細(xì)總結(jié)的。首先是權(quán)能限度。我們部門是否有權(quán)批準(zhǔn)參賽選手直接棄權(quán)。答案當(dāng)然是否定的。在一次活動中，一些經(jīng)常性、常規(guī)性的問題我們可以也必須自己解決，但像這種可能影響到?jīng)Q賽當(dāng)晚比賽之流程的重大問題，我們必須向上請示，通過方可執(zhí)行。其次是評分標(biāo)準(zhǔn)。事實上的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是命題演講之70%加上即興演講之30%，而非命題演講得分加上即興演講的得分。這是我們在布置當(dāng)晚工作是出項的一個重大疏漏。以后類似活動當(dāng)引以為戒。最后是提示牌的制作顯得有點小家子氣，同時在比賽過程中，舉牌的同學(xué)應(yīng)當(dāng)坐于評委看得見之處。

（二）法學(xué)院名師講座

本學(xué)期，我們共承辦名師講座7次，邀請包括張文顯教授，張晉藩教授在內(nèi)的國內(nèi)法學(xué)名家前來講授。我們部門的同學(xué)積極工作，配合相關(guān)單位完成了講座任務(wù)。

（三）部門招新培訓(xùn)工作

結(jié)合以往經(jīng)驗和工作的需要，制定合理的招新計劃，本學(xué)年招收了六名新干事。進(jìn)行了一次總的培訓(xùn)，主要是介紹部門的常規(guī)工作、制度以及在部門、個人在學(xué)生中的作用。接著主要是公文寫作，側(cè)重于方案的寫作。最后是游戲環(huán)節(jié)，有助于新老干事之間的交流和認(rèn)識。

（四）宣傳欄活動。

主要是通過展板宣傳的方式，定期對一些學(xué)習(xí)時事的信息宣傳。本學(xué)期進(jìn)行了一些創(chuàng)新，針對不同年級學(xué)生的特點分出不同的版塊，還特別為大一新生設(shè)計了一本小冊子，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，幫助他們盡早適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。