導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇簫聲咽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

篇2

1、筷子的神力：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起；原理：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)；

2、胡椒粉與鹽巴的分離：將鹽巴與胡椒粉相混在一起，用筷子攪拌均勻，塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方，胡椒粉先粘附在湯勺上，將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下，鹽巴會(huì)粘附在湯勺上，原理：胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕；

3、有孔紙片托水：在空瓶?jī)?nèi)盛滿有色水，用大頭針在白紙上扎許多孔，把有孔紙片蓋住瓶口，用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，將手輕輕移開，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)；原理：不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧?，使水不?huì)漏出來(lái)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

小學(xué)生衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞　篇【1】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好：

今天我講話的題目是，《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》!

首先，我這里先講一個(gè)真實(shí)的故事，大家聽后一定會(huì)有所感想。有一群中國(guó)人出國(guó)旅游，來(lái)到了美麗的澳大利亞。藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，金色的海灘，是如此的愜意!游人過(guò)后，海灘上一片狼藉;又一群中國(guó)人來(lái)到這里，同樣的事情再次發(fā)生;第三群中國(guó)人來(lái)到了這片海灘，管理人員講“Chinese，Chinese，NO”,這一次，一個(gè)中國(guó)人也沒有下車，只能坐在車上繞著海灘兜了一圈。為什么呢?中國(guó)人在外國(guó)人眼里真就成了沒有文明素質(zhì)的野蠻人嗎?身為中國(guó)人，遇到這種事都會(huì)心里不舒服，甚至不服氣?？墒聦?shí)就是事實(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在別人眼里就等于野蠻。

我們把目光拉回到我們的校園。走進(jìn)我們的校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，綠色的花帶為我們裝點(diǎn)校園，窗明幾凈的教室更是為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。

從開學(xué)以來(lái)，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無(wú)私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩!

昨天下午，我們對(duì)全校各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——黑黑的腳印，這些“佳作”在雪白的墻面上顯得格外刺眼;有的教室里地面上還沾有一塊塊的口香糖，還有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢?是大家吃的各種零食包裝袋。入校以來(lái)，我常常在校園里見到校領(lǐng)導(dǎo)、老師彎下腰撿起有些同學(xué)隨意丟棄的垃圾，而有的同學(xué)看見了地面的垃圾，卻熟視無(wú)睹，不屑一顧。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)為母校留下些什么?是美麗的風(fēng)景，還是殘花遍地的景色;是清新的環(huán)境，還是垃圾滿目的景象……

老師們，同學(xué)們，校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：

1.人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動(dòng)撿起地面上的垃圾。

3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。

4.辦公室、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

5.各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對(duì)教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查，政教處也會(huì)不定時(shí)對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行抽查，按照我校衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則對(duì)各班進(jìn)行打分排名，優(yōu)秀班級(jí)將頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!最后，祝愿我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿篮?

我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)生衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞　篇【2】敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。

您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

小學(xué)生衛(wèi)生優(yōu)秀演講詞　篇【3】尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”

同學(xué)們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生存家園。我們要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。“心系全球，著眼身邊，立足校園”是對(duì)大家的基本要求。

同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。你看，在這春意盎然，風(fēng)景如畫的校園里，我們學(xué)習(xí)和生活是多么的幸福啊!享受著美好校園環(huán)境的權(quán)利是我們，當(dāng)然，保護(hù)美好校園環(huán)境的責(zé)任也應(yīng)該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂。

同學(xué)們，在4月22日“世界地球日”來(lái)臨之際，我特別發(fā)出倡議：“用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，讓綠色生命來(lái)激發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛!”面對(duì)校園中一個(gè)個(gè)不和諧的鏡頭，我們應(yīng)該作一番認(rèn)真的思考：我們應(yīng)該做什么?我們不應(yīng)該做什么?我們能夠做些什么?

眼前的問題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動(dòng)地打掃?我認(rèn)為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎?這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果大家增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習(xí)慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一片紙，我們撿起;一堆垃圾，我們打掃;一株花木，我們珍惜;一棵小草，我們愛護(hù)。請(qǐng)大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛護(hù)綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，

篇4

各位同學(xué)，各位老師，早上好。我是六(6)班的***。今天我國(guó)旗下講話的主題是“見義勇為”。相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，而且，在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得，在10月24日，面對(duì)落入湍急江水的少年，長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生不顧自身安危，紛紛跳入水中救人。手挽手組成的“人梯”，挽救了兩名孩童如花的生命，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生，卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。

面對(duì)這樣的情況，有多少人能像這些大學(xué)生一樣，不顧生命危險(xiǎn)下江救人?它們的這種行為不正是見義勇為嗎?然而，有很多人都會(huì)認(rèn)為這三名大學(xué)生不值，甚至覺得他們的行為很傻。我認(rèn)為并不是這樣，的確，我也為他們很可惜，畢竟是三個(gè)鮮活的生命呀。但是，我們要褒獎(jiǎng)的是這種精神。

有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的，如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的，像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的，這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)。“見義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒，同時(shí)也是我們的民族每一個(gè)人品德完善的需要。

在這三位大學(xué)生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會(huì)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德，樂于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

對(duì)于現(xiàn)在的我們，或許說(shuō)這些還為時(shí)過(guò)早，但我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。不該像某些人不做實(shí)事而在一旁說(shuō)風(fēng)涼話，這種人遲早會(huì)落下社會(huì)的腳步。其實(shí)，我們做這些不是為了出風(fēng)頭，也不是為博得別人的好評(píng)，而是為了做好自己，培養(yǎng)自己良好品質(zhì)。所以，我們即便不能幫助別人，也要懂得尊敬見義勇為的人。千萬(wàn)不要流露出貶低或瞧不起他人的思想，這只會(huì)暴露出你這個(gè)人的惡劣品質(zhì)。

而且，見義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn)，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，無(wú)論別人說(shuō)什么，都會(huì)成為過(guò)去。經(jīng)歷了這一切，我想你的靈魂也會(huì)得到升華。

謝謝大家，我講完了。

大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)五年了，在這五年里，我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂地遨游在知識(shí)的海洋里。

篇5

大家下午好!

我是來(lái)自南村小學(xué)的楊彤。今天很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的老師、同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝。

回首六年來(lái)走過(guò)的道路，真是感慨萬(wàn)分!付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī)，這個(gè)榮譽(yù)的取得，要?dú)w功于我的學(xué)校、老師、我的同伴們!在這里我首先要感謝我一直生活學(xué)習(xí)的學(xué)校，是她，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導(dǎo)，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們，是他們，給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持!

今天，大家給了我優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)，這是對(duì)我過(guò)去學(xué)習(xí)的肯定，也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵(lì)我把今后的學(xué)習(xí)做的更好。下面，我將和大家分享一下學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。 每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。

2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

3、注意課堂聽講效率。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。

篇6

同學(xué)們，作為社會(huì)的一員，都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)了解社會(huì)上的一些事。比如說(shuō)象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系。在這里，我來(lái)先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個(gè)話題。

我的家是在鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的，還有好多的清澈見底的小河溝。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚小蝦，每到過(guò)年的時(shí)候大家都開心的分大魚。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時(shí)候，我就開心不起來(lái)了，為什么呢？因?yàn)槲覀兇宓娜丝谑菍儆诙嗳丝诘?，人一多，那么衛(wèi)生工作就難做了。有的人從鎮(zhèn)上回來(lái)，就把塑料袋隨手一扔，不管它，然后等到有風(fēng)時(shí)，就吹得漫天飛舞，如果你不留心的話，一不小心就會(huì)迎韌而上，碰個(gè)正著，那么塑料袋里的垃圾會(huì)拋得你一頭一腦，惡心死了。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它。也或著放在自家的爐灶里燒掉它。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，這種現(xiàn)象就會(huì)越來(lái)越少，最終會(huì)徹底的沒有了。那么大家生活在沒有垃圾的環(huán)境里那該有多好?。?/p>

現(xiàn)在我再來(lái)講一講社區(qū)的道路。說(shuō)起道路，我就有一肚子的話要說(shuō)，可是不知道從何說(shuō)起，我就從我們家前面的那條主干道說(shuō)起吧。那條道路是我們?nèi)膫€(gè)小隊(duì)上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，天氣好的時(shí)候還可以。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過(guò)去，年紀(jì)大的就不行了，他們必須要下車，因?yàn)樗麄儧]有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來(lái)到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢。如果到了冬天，那就更難走了。因?yàn)榻衲甑亩鞖鉁馗裢獾睦?，達(dá)到了零下七八度，還要下雨，這樣一來(lái)，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了。生怕在路上遇到不測(cè)，會(huì)讓家里人擔(dān)心。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的看法。在我的小隊(duì)里有一個(gè)六十多歲的大爺，這天清晨，天上下著雨，老大爺沒辦法要到鎮(zhèn)上去，因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)老奶奶病在床上，已經(jīng)兩天沒有吃東西了，再不請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看病，恐怕老奶奶要支持不住了，于是老爺爺硬著頭皮上路了，可是剛一上路，迎面就遇上了一個(gè)騎摩托的小伙子，摩托車騎得不快，因?yàn)樵谙掠辏厣嫌钟性S多的小水坑，可是老大爺因?yàn)轶@嚇了，就不知所措，為了要躲避騎摩托車的小伙子，有想要躲避小水坑，結(jié)果兩樣都躲避不了，被騎摩托車的小伙子撞到了一個(gè)小水坑里，跌的滿身都是水和著泥，所幸的是沒有多大的傷痛，要不然這個(gè)場(chǎng)面不知到要如何收拾。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了。

社區(qū)是我們大家的社區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生活在里面的人一定要共同來(lái)維護(hù)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境，要做到環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨時(shí)丟在垃圾相里，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，這樣我們的社區(qū)會(huì)越來(lái)越美麗。

篇7

1、人生世上風(fēng)波險(xiǎn)，一日風(fēng)波十二時(shí)。

2、玉漏銅壺且莫催，星橋火樹徹明開。

3、不義之人，何故反害我，思將仇報(bào)！

4、命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。

5、山石穿雙龍戲水，云霞映獨(dú)鶴朝天。

6、千年分散天邊鳥，且喜今日一樹鳴。

7、有朝一口，若將這般光景，寫進(jìn)文黃，敢怕不是妙筆絕詞。

8、國(guó)事多端，我為臣子，盡言勸君乃是其職，為國(guó)除奸，死而無(wú)憾。如今我生我死，（）在于朝廷，賢侄冒險(xiǎn)而來(lái)，于你無(wú)益。

9、奸賊不除，死有何益？

篇8

彼岸花，最美麗的意外，如果沒有遇見，又怎知那生生世世的承諾，早成了最沒有用的旦旦信誓。匆匆的過(guò)客，只是放滿了腳步，不經(jīng)意的回眸，我們傻傻的以為似曾相識(shí)，欣然接受這所謂的來(lái)之不易，等待千年，去演繹那自以為是的刻骨柔情，可誰(shuí)曾想最終換來(lái)的只是形同陌路。

前世今生，金色年華，我卻一直為你守候。流年似水，芳菲殆盡，滿懷期盼，將所有的思念置于船頭，卻始終等不到那個(gè)穿越時(shí)空的渡船人。繁華盛世，我偷嘗禁果，誤入紅塵。在所謂的愛與恨前，留下的只是一抹淺笑和幾許無(wú)奈，原來(lái)落花有意隨流水，流水無(wú)情葬落花。煙花易冷，人心善變，道一聲一切隨緣，偷偷的自我了斷。

我們常常的會(huì)想起以前，那些在一起的畫面卻沒有定格到永遠(yuǎn)，所謂的愛也漸漸變成了寂寞，一杯紅酒，祭奠曾經(jīng)的寓言，只是淚染雙眸，早已結(jié)成了冰。如煙往事，留下數(shù)不盡的滄桑，而我早已習(xí)慣了守候那絲摸不透的溫柔，又將天真放在心頭，不再去想心酸是什么滋味，日出日落，終要入睡。

篇9

山東教育出版社出版

來(lái)美國(guó)之前，就聽說(shuō)美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)壓力沒有我們中國(guó)那么大。他們的孩子成天玩，作業(yè)也少，所以一般孩子都喜歡在美國(guó)生活。有一次凱茜（Kaycie）的一個(gè)問題還真的把我給問住了。她說(shuō)：“如果美國(guó)小孩都不好好學(xué)習(xí)，為什么美國(guó)還是世界上最先進(jìn)最強(qiáng)大的國(guó)家呢？”這可不是個(gè)小問題，也不是幾句話能說(shuō)得清的。如果讓凱茜用最簡(jiǎn)單的詞來(lái)描繪她的美國(guó)生活，她會(huì)說(shuō)是“好玩”。確實(shí)，不論學(xué)校的學(xué)習(xí)還是我安排的課外生活，都是十分豐富的。而且，凱茜的鬼馬性格，也注定她不是非常用功的孩子。我只有根據(jù)她的特點(diǎn)，盡量安排有意思的活動(dòng)，然后以此為切入點(diǎn)，再要求她完成我的任務(wù)，這樣她就比較樂于接受了。久而久之，便逐漸形成了一種習(xí)慣認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)并不是件苦差事！

其實(shí)，人到中年，常?？M繞在我的思緒中的一個(gè)問題是：什么是幸福？回首從前走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)在班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，早已成為普普通通的人。而那些怡然享受晚年生活的人們，不一定有著多么高的地位或收入。反而大家所謂公認(rèn)的各個(gè)領(lǐng)域的成功人士，卻不見得擁有多高的學(xué)歷，當(dāng)初在學(xué)校時(shí)也不見得就是學(xué)習(xí)最好、最討老師喜歡的孩子。當(dāng)然，我絕不是否認(rèn)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦奮斗的重要性。實(shí)際上，我對(duì)凱茜的期望也是很高的。有哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍、望女成鳳呢？我只是希望她在人生的旅程中，不要只知道埋頭苦干，亦應(yīng)常常抬頭仰望天空，欣賞沿途的美景，努力做一個(gè)獨(dú)立、自尊、自強(qiáng)的人，不僅能使自己生活幸福，而且能在別人需要的時(shí)候，伸出援助之手！

因此，在我看來(lái)，擁有一顆愛心，懂得關(guān)愛別人，擁有健康的心靈、陽(yáng)光樂觀的心態(tài)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，才是更重要的！讀著凱茜的日記，我都想返老還童，再去美國(guó)當(dāng)個(gè)小學(xué)生了！那真是一段快樂的時(shí)光?。P茜一直不是那種考試成績(jī)最優(yōu)秀的孩子，但她發(fā)展得很全面。體育、藝術(shù)、品味、見識(shí)都不輸成人，我真的為她感到驕傲！我也為自己感到驕傲，因?yàn)槿绻麤]有我的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，凱茜很可能早就終止寫日記了，而我們也就看不到這些有趣的文字了！

在美國(guó)的生活真的算得上是豐富多彩了！我們中國(guó)人，通常從幼兒園就開始“奮斗”了，為了將來(lái)有一份富足、安樂的生活而英勇奮斗。于是一生就在“奮斗”中度過(guò)，而錯(cuò)過(guò)了人生旅程中的許多美景。當(dāng)然，刻苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。但如果我們?cè)凇皧^斗”的人生中，能不時(shí)地抬頭欣賞一下風(fēng)景，關(guān)注一下我們作為人的內(nèi)心的舒展，是否“幸福指數(shù)”能高一點(diǎn)兒呢？

篇10

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；積累語(yǔ)言

一、加強(qiáng)背誦

我國(guó)唐代詩(shī)人杜甫云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。透過(guò)句子，我們可知這位大詩(shī)人是背書高手，他“下筆如有神”的內(nèi)力來(lái)源于較好的背誦功底。還有偉大的文學(xué)家魯迅，他小時(shí)候也是一個(gè)背書能手。可見，背誦是積累語(yǔ)言非常重要的方法。我們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，不能讓學(xué)生死記硬背，而是要引導(dǎo)學(xué)生在正確理解的基礎(chǔ)E進(jìn)行背誦。教師可以根據(jù)課文的特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生背誦。例如，在指導(dǎo)背誦《再見了，親人》這篇課文的前三個(gè)自然段時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生按“請(qǐng)求——同憶——贊揚(yáng)”這個(gè)層次提綱來(lái)背誦，學(xué)生嘗試分層記憶，很快就背出來(lái)了。除了要求背誦的課文之外，在現(xiàn)行人教版小學(xué)語(yǔ)文數(shù)科書里的“日積月累”等里面的語(yǔ)言材料，教師也應(yīng)該認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。

此外，學(xué)生在熟讀成誦后，還要指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止遺忘。老師可以利用早讀課、語(yǔ)文課等讓學(xué)生反復(fù)朗讀，這樣才能記得牢固。

二、勤摘記

古人云“不動(dòng)筆墨不讀書”。在語(yǔ)文教學(xué)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中注意積累，把文章中的好詞佳句、精彩片段及時(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)，可以要求學(xué)生隨身帶著一個(gè)小本子，把平時(shí)生活中獲得的憮美詞句隨時(shí)隨地摘記下來(lái)。例如，乘車出行時(shí)，看到公路兩旁的交通警示語(yǔ)“車輪一動(dòng)，想到群眾?！薄奥窡o(wú)事故，就是財(cái)富。”等等，可以及時(shí)記錄下來(lái)。到公園玩時(shí)，見到一些有趣的提示語(yǔ)，如“別踩我，我怕疼?！薄安菽窘杂星椋阄彝瑦圩o(hù)?！钡?，也可以立即記錄下來(lái)。走在大街小巷時(shí)，見到一些自己感興趣的對(duì)聯(lián)，也可以隨手記錄下來(lái)?！笇?dǎo)學(xué)生這樣做.也是貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“引導(dǎo)學(xué)生處處留心學(xué)語(yǔ)文”這一指導(dǎo)思想，它是小學(xué)語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的語(yǔ)言材料

學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在是否能正確運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料。所以，教師還應(yīng)該想方設(shè)法鼓勵(lì)、引導(dǎo)小學(xué)生積極地、大膽地運(yùn)用語(yǔ)言。

（一）讓學(xué)生多交流積累到的語(yǔ)言。結(jié)臺(tái)語(yǔ)文教學(xué)，我經(jīng)常在班上組織學(xué)生交流展示，讓他們把自己積累到的名人名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、提示語(yǔ)、廣告詞、對(duì)聯(lián)等說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)，與大家一起分享，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中理解和牢記這些有價(jià)值的語(yǔ)言材料。

（二）引導(dǎo)學(xué)生在寫作巾運(yùn)用積累的語(yǔ)言。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生熟讀《同步作文》的“詞語(yǔ)寶庫(kù)”和“精彩語(yǔ)段”中的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們大膽地、有選擇地運(yùn)用這些優(yōu)美詞句以及自己積累到的語(yǔ)言。學(xué)生在作文中運(yùn)用到的好詞佳句，我在批改時(shí)，用紅筆劃住并寫上“用得好”等評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了運(yùn)用語(yǔ)言的信心。