導(dǎo)語：如何才能寫好一篇狗貓鼠，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

篇2

《朝花夕拾》里有很多故事，今天我想聊聊《貓·狗·鼠》，這篇文章雖然是寫魯迅為什么仇貓，但卻通過他對貓的各種行為的厭惡影射出當(dāng)時(shí)黑暗社會里那些所謂的“紳士”和“正人君子”的行為。

許多文人墨客都非常喜歡貓，為了貓而打架的錢鐘書，與貓散步的季羨林，老舍甚至把貓當(dāng)做自己的家人……他們都十分喜歡貓，唯獨(dú)魯迅與眾不同，他十分的討厭貓，甚至討厭到“貓不犯我，我不犯貓”的境地，有時(shí)候還會在門后對著站在那里的貓說：“噓！滾！”他為什么會這么仇貓？個(gè)中的原因倒是“光明正大”的，除了小時(shí)候貓吃了他養(yǎng)的隱鼠之外，他真正仇視的是當(dāng)時(shí)的北洋政府和幫著政府迫害教育界的人士，這些人在他心中就如同“貓”一般可惡。

魯迅仇貓的理由有四個(gè)，一是，貓每次抓到獵物的時(shí)候都會先玩弄一會兒，放走再捉回來，來來回回盡情玩弄，直到玩膩了才吃下去。他用這種行為是來泛指那些慢慢折磨弱者，讓弱者生不如死的人。二是，貓與獅虎同族，卻有一副媚態(tài)，就像那些表面上是正人君子，面對權(quán)勢就是一副諂媚的嘴臉，這讓魯迅十分厭惡。三是貓?jiān)跁r(shí)會嗥叫，令人心煩，周作人與魯迅住在樸樹書屋時(shí)，夜里被貓所擾，實(shí)在睡不著覺，魯迅就用竹竿把他們給打散。最后一點(diǎn)是他十歲時(shí)，心愛小隱鼠被貓所害死，也因此他從小就討厭貓。整篇文章魯迅借用貓的幾個(gè)特征，辛辣的諷刺了當(dāng)時(shí)那些像“貓”的人和”負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩“們。

魯迅這篇文章，看起來是寫他如何仇貓，其實(shí)是用了“借物喻人”的手法通過描寫貓身上的特點(diǎn)來諷刺那些所謂的“正人君子”、打著”公理，正義“卻諂媚權(quán)勢、欺凌弱小迫害人民的人，這才是魯迅真正所要批判的。

篇3

作為一只有知識、有文化的貓，學(xué)術(shù)貓深受北大師生喜愛。2011年8月，在北大的未名BBS論壇上，一位學(xué)生發(fā)帖說：學(xué)術(shù)貓癱倒在實(shí)驗(yàn)室，肚子餓得癟癟的，腿也瘸了一條，精神狀態(tài)極度恍惚。發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)貓的同學(xué)迅速通知了北大流浪貓關(guān)愛協(xié)會，協(xié)會同學(xué)立即打車把學(xué)術(shù)貓送到了附近寵物醫(yī)院。醫(yī)生診斷學(xué)術(shù)貓骨折要做手術(shù)，同學(xué)們都為學(xué)術(shù)貓揪著心，他們親手將貓送進(jìn)了手術(shù)室，甚至網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)術(shù)貓的手術(shù)情況。

幸運(yùn)的是學(xué)術(shù)貓手術(shù)成功，現(xiàn)在正在逐步恢復(fù)中。相信不久后，它就會又出現(xiàn)在北大的課堂上。

北有學(xué)術(shù)貓，南有霸氣狗。在南京大學(xué)，一只名不見經(jīng)傳的小狗，一夜成名，成了南大校園里人見人愛的“名狗”。它的成名史更離奇：就因?yàn)橛幸活w小虎牙齜在外邊，南大學(xué)子給它取了個(gè)響亮的名字――“南大霸氣狗”。

霸氣狗實(shí)際上性格非常溫和，甚至很怕貓?！鞍詺夤贰辈粣蹖W(xué)習(xí)，喜歡在生活區(qū)閑逛。

作為一只“霸氣狗”，還是要對得起“霸氣”這個(gè)名號的，每當(dāng)吃飯的時(shí)刻，霸氣狗才顯現(xiàn)出它的“霸氣”。面對食堂里美食的誘惑，“霸氣狗”出奇地淡定和優(yōu)雅。同學(xué)們喂它肉吃，它不像其他狗一樣猛撲過去，狼吞虎咽。而是慢悠悠地踱過去，仔細(xì)打量一番，嗅一嗅再慢慢地開始吃，而且還是有選擇地吃。

除了最常見的流浪貓狗，有些大學(xué)的校園里還有些特別的朋友。蘭州大學(xué)里有一群可愛的小松鼠，海南師范大學(xué)的校園里有幾只黑山羊，北京理工大學(xué)新校區(qū)的湖里住著一群神秘的黑天鵝……

在很多流浪動(dòng)物保護(hù)者的眼中，對待動(dòng)物的正確方式應(yīng)該是領(lǐng)養(yǎng)而不是購買。因?yàn)橹灰蠹屹徺I寵物，一些人就會將動(dòng)物養(yǎng)在繁殖場里大肆繁殖。越來越多的繁殖會造成越來越多的拋棄，就會有更多的小動(dòng)物流落街頭，風(fēng)餐露宿。

對于流浪動(dòng)物，許多人有著獨(dú)特見解。在臺灣，有一對很有名的作家姐妹――朱天文和朱天心，她們一直致力于流浪貓的保護(hù)。在朱天心的理解里，流浪貓?jiān)谌碎g的命運(yùn)，某種程度上就是弱勢人群的命運(yùn)。她覺得流浪動(dòng)物保護(hù)對于社會其實(shí)是很重要的示范。比如說，在小學(xué)里，過了一個(gè)暑假，貓媽媽生了一窩小貓，那就可以想象出一個(gè)很生動(dòng)的場景。老師說：“有一窩貓，怎么辦？”校長說：“沒關(guān)系，我來捉一捉?！彼桶研∝埥o丟掉了。小孩就會得到一種生活教育――只要是對社會沒貢獻(xiàn)的，沒有價(jià)值的，就可以被拋棄。如果他們受到這樣的教育，將來很可能會一層層地向弱勢群體下手。一想起來就會不寒而栗。

篇4

宜昌天問學(xué)校603

李承龍

貓和老鼠可是一對大冤家。從前有一個(gè)人，到甲寵物店買了一只貓，又在乙寵物店買了一只小白鼠。貓和小白鼠剛在一起就成了冤頭，天天在那人家里大鬧，搞的那人很頭疼。

后來，那人又買了一只狗，狗在那人面前表現(xiàn)的很乖，但在背后總是欺負(fù)貓和小白鼠。而且偷吃東西又“說”是貓和小白鼠干的，弄的貓和小白鼠不敢出門，天天只能在窩里躲著。一天，小白鼠忍無可忍啦，看狗在睡覺，就偷偷去了貓的窩。貓剛見小白鼠就準(zhǔn)備動(dòng)爪，小白鼠就連連叫停，說“嘿！老貓，你怎么還對我動(dòng)爪呀！狗這么欺‘人’太甚，你也不對他動(dòng)動(dòng)！“貓聽了，立馬放下了爪，嘆了口氣說“唉，我那敢對狗動(dòng)，動(dòng)了又是主人一頓罵！”說完，便搖了搖頭。小白鼠精神飽滿的說：“我這兒有一計(jì)，一定能反敗為勝！”“真的？”貓半信半疑的問。小白鼠便把計(jì)劃告訴了貓，還暫時(shí)成為了朋友。

第二天，貓和小白鼠趁主人睡覺，偷偷的開始行動(dòng)了。

小白鼠找到了狗，對狗大罵：“大笨狗！來追我呀！”狗一見小白鼠罵它，就是一頭怒火，追著小白鼠就跑。小白鼠先把狗引到餐廳，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，狗就一頭撞在餐桌上，把桌上的盤子、碗撞碎了。狗便惱怒了，又追著小白鼠趕。小白鼠有一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。狗又把臺燈給撞倒。狗搖了搖腦袋，到處找小白鼠，可是只看到了貓。狗剛要沖過去，貓就從背后拿出一根骨頭，扔到了冰箱里。狗見骨頭可忘了形，直撲冰箱，在冰箱里啃起來。那主人聽見了這么大的動(dòng)靜，連忙起床。狗見了主人的聲音，就知道中計(jì)，可是已經(jīng)晚了，就被主人趕出門外。

此后，貓和小白鼠又獲得了主人的疼愛，成了一對最好的朋友。

篇5

關(guān)鍵詞：船改裝；錨泊系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；分析

錨泊系統(tǒng)是船舶起錨、拋錨的重要機(jī)電設(shè)備，可使船舶臨時(shí)在錨地或者淺水區(qū)實(shí)現(xiàn)停泊。當(dāng)船舶進(jìn)行大型改裝時(shí)，舾裝數(shù)通常發(fā)生變化，導(dǎo)致錨鏈和錨的尺寸加大，原有的錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)不能與其匹配因此需要改進(jìn)設(shè)計(jì)。本文結(jié)合實(shí)例，在不改動(dòng)原船錨鏈筒的情況下，對實(shí)船錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。從幾方面分別進(jìn)行錨系船體結(jié)構(gòu)的改進(jìn)設(shè)計(jì)研究。

1錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)外形尺寸的初步設(shè)計(jì)

某海洋工程船原船沒有錨臺結(jié)構(gòu)，并且設(shè)計(jì)存在缺陷，需要進(jìn)行改裝。以往設(shè)計(jì)通常參考母型船以及船東的實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮進(jìn)行錨泊系統(tǒng)、錨臺結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)工作。但因?yàn)橥ǔ４w該處型線變化大，錨泊受力復(fù)雜，這方面改進(jìn)設(shè)計(jì)實(shí)例國內(nèi)很少，針對錨系結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度校核資料更少，大多數(shù)都是憑借經(jīng)驗(yàn)確定方案。在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

1)當(dāng)船舶向任何一舷傾斜5°時(shí)，任何一個(gè)錨在收起時(shí)不應(yīng)該錨爪卡住艏艉柱和船底板。

2)不論錨爪處于何種狀態(tài)，錨桿應(yīng)該能夠被拉進(jìn)錨鏈筒，且其錨爪應(yīng)緊貼船外板(或者錨臺外板)，錨冠緊貼錨唇。

3)被拖進(jìn)錨鏈筒的錨，在航行時(shí)不應(yīng)沒入水中或者掀起浪花，以至增加船舶阻力。

4)錨應(yīng)該只需依靠其自重既能無阻礙地從錨鏈筒中拋出。

5）根據(jù)以上設(shè)計(jì)要求結(jié)合目前船體結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，錨鏈筒最好不要進(jìn)行改動(dòng)，根據(jù)實(shí)際使用的錨鏈鏈環(huán)直徑確定下錨唇的最小曲率半徑:r＞3d(錨鏈直徑)，上錨唇最小曲率半徑比下錨唇最小曲率半徑小一些，上下錨唇之間進(jìn)行平滑過渡。

2錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)三維模型仿真設(shè)計(jì)及分析

目前錨制造企業(yè)很多，但各廠家實(shí)際制造的錨在形狀、尺寸上還存在著較大的差異，甚至在拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)上也有不一致的地方。有必要根據(jù)配套廠家提供的實(shí)際圖樣進(jìn)行三維建模，以避免后期在運(yùn)動(dòng)仿真過程中發(fā)生與實(shí)際不相符的情況。通過利用三維軟件Rhino模擬手段，實(shí)現(xiàn)錨泊系統(tǒng)的優(yōu)化選型及錨臺及錨唇結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，有效提高錨唇的設(shè)計(jì)精度，并根據(jù)各截面上的曲線形狀對其進(jìn)行全參數(shù)化建模，如發(fā)現(xiàn)不吻合或其他問題，可直接調(diào)整相關(guān)的參數(shù)，再次進(jìn)行軟件拉錨仿真試驗(yàn)。

設(shè)置錨鏈與錨鏈筒、錨唇的三維接觸約束，錨桿與錨冠的三維接觸約束，以及錨爪、錨冠與錨唇的三維接觸約束。起錨過程中，錨在與錨唇貼合時(shí)候錨爪有旋轉(zhuǎn)的過程。

根據(jù)三維設(shè)計(jì)的結(jié)果，我們修改了錨臺和錨唇的外形尺寸并設(shè)計(jì)錨臺和錨唇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在錨臺內(nèi)部結(jié)構(gòu)上，我們突破傳統(tǒng)的大腹板交叉的結(jié)構(gòu)形式，改為高腹板加筋板的優(yōu)化組合形式，方便人員內(nèi)部進(jìn)行施工作業(yè)，直接使后續(xù)生產(chǎn)施工更加容易、便捷。根據(jù)三維軟件得出設(shè)計(jì)的錨臺結(jié)構(gòu)物質(zhì)量達(dá)48t。利用三維軟件Rhino得到錨臺內(nèi)部效果圖和錨唇的外形尺寸。

3錨臺結(jié)構(gòu)FEA分析

錨臺的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度校核由于其受力以及所在處船體結(jié)構(gòu)線型復(fù)雜，采用常規(guī)方法進(jìn)行精準(zhǔn)設(shè)計(jì)存在一定困難。下面根據(jù)船舶錨泊時(shí)的實(shí)際工況，采用有限元方法對錨臺結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，依據(jù)實(shí)船入級DNV規(guī)范對其進(jìn)行強(qiáng)度校核。

3.1錨臺結(jié)構(gòu)受到環(huán)境力分析

一般船舶臨時(shí)錨泊，是在無風(fēng)暴情況下在淺水區(qū)(錨地)進(jìn)行的，如果遇到風(fēng)暴，則需要進(jìn)港躲避。錨泊的作用主要是限制船舶的活動(dòng)范圍(此時(shí)系泊系統(tǒng)不起作用)，使其不會隨意漂流。

因此對拋出的錨泊線要保證船舶在受到外力的作用下進(jìn)行漂移時(shí)錨泊線下端總能相切于水底，使錨的抓力得到充分的發(fā)揮，從而防止走錨。淺水水域船舶拋錨時(shí)作用在船舶上的環(huán)境力分為:風(fēng)力、流力、波浪力等，下面對錨系完整工況進(jìn)行了一系列的動(dòng)態(tài)錨泊分析，并按照規(guī)范分別采用手工計(jì)算。

1)風(fēng)載荷。

風(fēng)載荷是脈動(dòng)的，一天當(dāng)中風(fēng)速記錄的數(shù)值變化很大，需取某一時(shí)距的平均風(fēng)速表示，常用的有陣風(fēng)風(fēng)速、持續(xù)風(fēng)速、穩(wěn)定風(fēng)速。各國船級社的規(guī)定不同，這里設(shè)計(jì)要給予充分考慮。海洋工程船設(shè)計(jì)載荷時(shí)要考慮更為嚴(yán)格，按照DNV的規(guī)范要求，平均風(fēng)速v(t，h)為:

v(t，h)=v(hr,tr)×[1+0.137ln－0.47ln]

式中:hr為距海面參考高度10m;h為距海面實(shí)際高度，tr為時(shí)間，t為平均時(shí)間;v(hr，tr)為參考高度距海面10m的參考風(fēng)速。取10min平均風(fēng)速作為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)速:25m/s2，取1h風(fēng)速作為平均風(fēng)速。

基本風(fēng)壓:P1=ρa(bǔ)v(t，h)2

式中:ρa(bǔ)為空氣的密度，1.225kg/m3。

本實(shí)例中經(jīng)過修正后最終風(fēng)壓P=7.4×10－4MPa。

該計(jì)算公式與OCIMF石油公司國際海事論壇關(guān)于風(fēng)載的計(jì)算基本一致。

計(jì)算受風(fēng)面積選取受風(fēng)構(gòu)件的正投影面積。

2)波浪、流載荷。

因?yàn)榇霸阱^泊時(shí)海況不定，故以下按照實(shí)例中船舶入級規(guī)范進(jìn)行確定海流綜合速度:2.5m/s(DNV船級社規(guī)范要求)。流載荷力按照APIRP－2A，拖曳力系數(shù)和慣性力系數(shù)根據(jù)API規(guī)范進(jìn)行選取，綜合考慮海流力、波浪載荷動(dòng)態(tài)分析。

F=CDA×v×|v|+Cm×V×

式中:CD為拖曳力系數(shù)，0.65;Cm為慣性力系數(shù)，1.6;ρ為海水密度，1.025×103kg/m3;g為重力加速度，9.81m/s2;A為垂直于船舶縱向的投影面積，m2;V為船舶的排海水體積，m3;v為海水流速，m/s;為垂直于船舶縱向海水的加速度。波浪載荷取7個(gè)典型的波浪入射方向:0°，30°，60°，90°，120°，150°，180°，船舶的投影面積根據(jù)波浪入射方向確定。

3.2作用在船舶錨系結(jié)構(gòu)(錨臺)的外力計(jì)算

每米錨鏈鏈長在水中的質(zhì)量約為0.87×錨鏈質(zhì)量。

錨鏈筒出口處錨鏈張力(作用于錨臺結(jié)構(gòu)):F=作用在船舶的環(huán)境合力+錨鏈在水中的質(zhì)量重×船舶距海底深度。

當(dāng)風(fēng)、浪、流的方向相同時(shí)，船舶最危險(xiǎn)，因此取風(fēng)、浪、流方向都為0°，30°，60°，90°，120°，150°，180°時(shí)7個(gè)海況組合進(jìn)行計(jì)算。

3.3錨臺結(jié)構(gòu)模型

錨臺的結(jié)構(gòu)受力頻繁的地方在錨唇上下經(jīng)常接觸點(diǎn)，收緊錨鏈過程中錨唇下經(jīng)常接觸點(diǎn)受力，收緊錨鏈時(shí)錨唇上下經(jīng)常接觸點(diǎn)同時(shí)受力。收緊錨時(shí)錨爪受到錨機(jī)的拉緊力，使錨貼緊錨唇結(jié)構(gòu)。根據(jù)船舶入級規(guī)范建議要求，將錨臺結(jié)構(gòu)采用板格單元，錨臺結(jié)構(gòu)模型網(wǎng)格尺寸定義為50×50，邊界條件為剛性固定。

3.4有限元結(jié)果與分析

分別對7種組合工況下錨臺結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，各部分的最大合成應(yīng)力。許用應(yīng)力值按照DNV規(guī)范要求:

σ_all=160MPa;τ_all=90MPa。

錨臺的受力不是經(jīng)常重復(fù)的，不存在結(jié)構(gòu)疲勞工況，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)力值滿足強(qiáng)度要求。

4錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)實(shí)際效果

根據(jù)上面設(shè)計(jì)以及計(jì)算結(jié)果送審DNV船級社和船東，獲得通過，目前已經(jīng)實(shí)際安裝到船上。

6結(jié)束語

本文對改裝船、海洋工程船錨系船體結(jié)構(gòu)的改進(jìn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了仔細(xì)的研究，對錨臺、錨唇結(jié)構(gòu)受到環(huán)境載荷計(jì)算，結(jié)構(gòu)外形尺寸的確定、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的校核、錨臺船體結(jié)構(gòu)加強(qiáng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了分析，并給出了相應(yīng)的計(jì)算方法和思路。希望能夠?qū)︻愃频脑O(shè)計(jì)提供一些參考。我們在對錨系結(jié)構(gòu)物(錨臺、錨唇)方案設(shè)計(jì)等方面積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如有不妥的地方請給予指正。

參考文獻(xiàn)

［1］中國船舶工業(yè)總公司.船舶設(shè)計(jì)實(shí)用手冊(舾裝分冊)［M］.北京:國防工業(yè)出版社，2002．

［2］DNV.OffshoreStandard［S］.2012．

［3］OCIMF.MooringEquipmentGuidelines［S］.2008．

篇6

突然，看見一只肥肥胖胖的小老鼠，看得直流口水，于是它“噗”的一下跳了過去，剛想捉住老鼠，可是被小狗芝芝給攔住了，眼看就要得到的美餐，被別人放走了，憤怒地說：“芝芝，你干嘛搶我的美餐？”

芝芝說：“它是我的美餐！”

說：“它是我先看到的?！?/p>

芝芝驕傲說：“小老鼠還是我先抓到的呢?！?/p>

可不讓了，大聲說：“哼！我們來比一比，誰贏了，就讓誰得到它。”

芝芝不服氣的說：“比就比，誰怕誰??！”

比賽開始了！第一場比賽項(xiàng)目是爬樹。一下就蹦到了樹上，得意洋洋地說：“芝芝，你上來啊?！敝ブビ昧Φ呐乐?，可怎么也爬不上去。

還在第一場比賽時(shí)，嚇壞了的小老鼠就悄悄向后退了幾步。

第二場比賽開始了，拿起它獨(dú)一無二的法寶——爪子向芝芝打去，把芝芝打得鼻青臉腫，芝芝甩起飛毛腿把踢得“哇哇”大叫。

篇7

1實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵

狹義的實(shí)踐教學(xué)體系是指實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，即圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，通過合理的課程設(shè)置和各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文等)的合理配置，建立起來的與理論教學(xué)體系相輔相成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。廣義的實(shí)踐教學(xué)體系是由實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各要素構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系整體?！唧w包含實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)體系內(nèi)容體系、管理體系和評估體系等要素。

2離職教育國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成

根據(jù)系統(tǒng)工程的原理，教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該具有驅(qū)動(dòng)、受動(dòng)、調(diào)控和保障功能，才能使整個(gè)系統(tǒng)有序、有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)。我們把實(shí)踐教學(xué)體系按系統(tǒng)功能分成目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系四個(gè)子體系。目標(biāo)體系是根據(jù)國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)制定的本教育方向的總體及各個(gè)具體實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)的集合體。在實(shí)踐教學(xué)體系中，目標(biāo)體系起引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)作用。內(nèi)容體系是指各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)．案例教學(xué)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，科研訓(xùn)練、社會實(shí)踐等)通過合理結(jié)構(gòu)配置呈現(xiàn)的具體教學(xué)內(nèi)容。它在整個(gè)體系中起受動(dòng)作用。管理體系是指組織管理，師資管理、制度管理和運(yùn)行管理的總和，起調(diào)控作用。保障體系包括教學(xué)模式的創(chuàng)新、以“雙師型”教師為主體的師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)f基地建設(shè)等三個(gè)方面。

3離職教育國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

3．1目標(biāo)體系的構(gòu)建

(1)調(diào)整實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)高職國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)體系應(yīng)以核心職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，并將其分解為進(jìn)出口業(yè)務(wù)處理能力，報(bào)關(guān)與報(bào)檢業(yè)務(wù)處理能力，國際貨代業(yè)務(wù)處理能力等三大能力，并分階段地對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)基礎(chǔ)培養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。大力推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度。制定適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的具有職業(yè)教育特色的學(xué)籍管理制度。同時(shí)。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃定制應(yīng)與地方職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合，基于企業(yè)的用人要求、從業(yè)者素質(zhì)和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的需求，確定適應(yīng)本專業(yè)的職業(yè)崗位群，歸納學(xué)生需要的技術(shù)和操作能力。按照技術(shù)基礎(chǔ)、核心能力和綜合能力等設(shè)定多層次目標(biāo)，并將調(diào)整后的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)企業(yè)所需要的技能型人才。

(2)凋整培養(yǎng)計(jì)劃貫徹“以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)”的職業(yè)教育理念，制定以實(shí)訓(xùn)為主體、理論課程依附于實(shí)踐課程的國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。課程設(shè)置要以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為根本出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)展開，將學(xué)生技能鑒定與學(xué)校教學(xué)考核相結(jié)合。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際文化程度和就業(yè)的需要，調(diào)整基本素質(zhì)課程、崗位能力課程和崗位能力拓展課程的教學(xué)目標(biāo)，有利于縮短學(xué)生就業(yè)試用期，使學(xué)生適應(yīng)市場需求。

3．2內(nèi)容體系的構(gòu)建

(1)依照職業(yè)崗位群的發(fā)展需要，構(gòu)建和完善各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的具體化。為了有效地發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的能力培養(yǎng)核心作用。應(yīng)以外貿(mào)職業(yè)崗位群的發(fā)展需要為依據(jù)，采用“三層次”的實(shí)踐教學(xué)模式，即按照基本技能、專業(yè)技能和綜合能力等層次，循序漸進(jìn)地安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容．將實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和全面素質(zhì)。

(2)根據(jù)目標(biāo)體系的要求，安排各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)第二學(xué)期：信息應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能．具有使用計(jì)算機(jī)獲取信息，加工信息、傳播信息和應(yīng)用信息的能力．為他們適應(yīng)未來工作環(huán)境奠定良好基礎(chǔ)。第三學(xué)期：進(jìn)出13業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)及國際市場營銷實(shí)訓(xùn)。通過進(jìn)出13業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)單證和業(yè)務(wù)技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，加深對國際貿(mào)易的基本程序．重要單證的理解，掌握從事國際貿(mào)易活動(dòng)的基本技能。通過國際市場營銷實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里扮演模擬市場營銷項(xiàng)目中的各種角色，進(jìn)行多種管理身份的互動(dòng)式的實(shí)戰(zhàn)性操作，加深對市場營銷理論知識的理解，并熟悉市場營銷全過程。

3．3管理體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)管理體系包括管理機(jī)構(gòu)、管理規(guī)章制度、管理手段、教學(xué)基地和人員等的管理等。

(1)完善實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校應(yīng)成立教學(xué)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐教學(xué)行政管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃組織、管理協(xié)調(diào)、資源的優(yōu)化配置和合理利用。要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)課程大綱等實(shí)踐教學(xué)文件資料和管理制度建設(shè)。

(2)健全實(shí)訓(xùn)中心和基地管理體制校級實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理校級實(shí)訓(xùn)中心和綜合性實(shí)驗(yàn)室工作，本專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)室具體管理工作由系部負(fù)責(zé)。基地的建設(shè)與發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)、科研、培訓(xùn)任務(wù)的下達(dá)，由學(xué)校統(tǒng)一管理。校外實(shí)訓(xùn)基地由校企雙方根據(jù)合作協(xié)議共同管理。

(3)建立實(shí)踐教學(xué)管理制度實(shí)踐教學(xué)工作涉及面廣，要實(shí)現(xiàn)組織管理工作到位，與教學(xué)環(huán)節(jié)合理銜接，就必須建立起與之配套的管理規(guī)章制度，使實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有章可循，教學(xué)監(jiān)督和檢查有制度可依。

3．4保障體系的構(gòu)建

高職國貿(mào)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系是由以“雙師型教師為主體的師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等必要條件組成。它是保證實(shí)踐教學(xué)效果的主要因素。

(1)師資隊(duì)伍建設(shè)“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍是提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的保證。學(xué)校人事部門要按照實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)要求制定具體的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的師資繼續(xù)教育進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，建立具有“教師資格證書”與“職業(yè)技能證書”的教師“雙資格證書”準(zhǔn)入制度。安排和鼓勵(lì)教師到外貿(mào)公司等企業(yè)參加實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)對師資力量的培訓(xùn)，選派教師參加學(xué)科學(xué)術(shù)研討會，讓教師最大程度的獲取前沿的學(xué)科知識以及先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的整體素質(zhì)。推行嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核制度，建立有利于師資結(jié)構(gòu)調(diào)整的分配制度和激勵(lì)機(jī)制。

篇8

關(guān)鍵詞：陜西??；對外貿(mào)易；競爭力

引言

陜西地處中國內(nèi)陸腹地，對外貿(mào)易歷史久遠(yuǎn)，古老的城市一直保持著對外開放的姿態(tài)。作為唐王朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，它無疑是絲綢之路上最重要的經(jīng)濟(jì)、文化的聚集點(diǎn)。如今陜西省對外貿(mào)易取得了可喜的成就，2012年陜西省進(jìn)出口總額達(dá)到147.99億美元，創(chuàng)下歷史新高，陜西省的進(jìn)出口總額自2003年到2012年不斷刷新紀(jì)錄，但從橫向比較，進(jìn)出口總額僅位于全國第24位，陜西省的外貿(mào)潛力并未得到充分挖掘，對外貿(mào)易實(shí)力較弱。

為了從宏觀的角度把握陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化，本文采用OECD（1994）、Lall（2000）的研究結(jié)果，將商品分為資源密集型產(chǎn)品、勞動(dòng)密集型產(chǎn)品、資本密集型產(chǎn)品和技術(shù)密集型產(chǎn)品四類，分析陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，研究陜西省生產(chǎn)要素稟賦的特征和資源配置效率。

一、陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)分析

（一）陜西省對外貿(mào)易發(fā)展的總體情況

改革開放以來，陜西省對外貿(mào)易一直保持穩(wěn)定的增長，2012年進(jìn)出口總額為1479854萬美元，是2003年的5.32倍，平均年增長率達(dá)到20.41%。陜西省對外貿(mào)易呈現(xiàn)顯著的階段性特征，進(jìn)出口總額在2008年呈現(xiàn)出明顯的分割點(diǎn)，出現(xiàn)了短暫的停滯，2008年以后繼續(xù)保持較好的勢頭。從出口角度看，2003年到2008年出口一直高速增長，2009年的出口額出現(xiàn)大幅下滑，2010年到2012年，出口反彈并持續(xù)回穩(wěn)，年平均增長率達(dá)到19.54%。由于出口額在2009年出現(xiàn)的大幅回落以及進(jìn)口額的持續(xù)快速增長，2009年和2011年分別出現(xiàn)了短暫的貿(mào)易逆差。

（二）陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)分析

從陜西省四類商品出口占陜西省出口總額的比重來看，2009年以前，資源密集型產(chǎn)品占主要份額，2006年達(dá)到峰值，占據(jù)51.19%，其次是技術(shù)密集型產(chǎn)品，勞動(dòng)密集型產(chǎn)品和資本密集型產(chǎn)品占有的份額較少。2009年之后，出口商品的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的調(diào)整，資源密集型產(chǎn)品的出口比重自2007年以來驟然萎縮，而資本密集型產(chǎn)品和技術(shù)密集型產(chǎn)品所占比重不斷上升。截至2012年，技術(shù)密集型產(chǎn)品的出口的份額達(dá)到40.51%，勞動(dòng)密集型產(chǎn)品由最初的22.88%下降到13.88%。

圖1 陜西省四類商品出口占陜西出口總額的比重（單位：%）

從進(jìn)口結(jié)構(gòu)看，2003年到2012年這10年間，技術(shù)密集型產(chǎn)品是陜西省進(jìn)口最多的產(chǎn)品，2012年陜西省進(jìn)口技術(shù)密集型產(chǎn)品高達(dá)69.03%，反映出陜西省對技術(shù)、設(shè)備的需求量之大。勞動(dòng)密集型產(chǎn)品始終是進(jìn)口最少的種類，2012年僅占陜西省進(jìn)出口總額的1.50%，資源密集型產(chǎn)品的進(jìn)口在近10年內(nèi)占總進(jìn)出口額的比重雖有波動(dòng)，但整體上趨于穩(wěn)定，資本密集型產(chǎn)品的進(jìn)口比重在2008和2009年急劇上升，2009年至今，呈現(xiàn)逐步回落的態(tài)勢。查閱陜西省主要的進(jìn)口產(chǎn)品，主要包括電機(jī)、電氣設(shè)備及其零件；核反應(yīng)堆、鍋爐、機(jī)器、機(jī)械；礦砂、礦渣及礦灰。

圖2 陜西省四類商品進(jìn)口占陜西進(jìn)口總額的比重 單位：%

從2003年到2012年，陜西省對外貿(mào)易大致可以分為兩個(gè)階段，第一階段：2003年至2006年，通過出口資源密集型產(chǎn)品，換取外匯，進(jìn)而引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，提升自身技術(shù)水平和出口創(chuàng)匯能力。第二階段：2007年至2012年，在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，除技術(shù)密集型產(chǎn)品以外，各類產(chǎn)品的進(jìn)出口均呈現(xiàn)出下降趨勢，技術(shù)密集型產(chǎn)品的進(jìn)出口比重同時(shí)上升，這一特殊現(xiàn)象反映了陜西省“高技術(shù)化”的對外貿(mào)易策略，更加注重進(jìn)出口商品的技術(shù)含量。在這兩個(gè)階段中，陜西省的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口整體處于下跌趨勢，說明陜西省并沒有依靠省內(nèi)廉價(jià)的勞動(dòng)力資源來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而是更加關(guān)注從長遠(yuǎn)利益，通過不斷優(yōu)化對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)來確保經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

二、結(jié)論

通過對陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，本文得出以下結(jié)論：（1）陜西省對外貿(mào)易總額在近年來雖然有了較大的提升，但是與國內(nèi)其他省份相比規(guī)模依然較小，不能稱之為貿(mào)易大省。（2）通過對進(jìn)出口產(chǎn)品進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)出口產(chǎn)品中資源密集型產(chǎn)品的主角地位已被技術(shù)密集型產(chǎn)品取代，非熟練勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的進(jìn)出口不占優(yōu)勢，進(jìn)出口份額始終較少；資本密集型產(chǎn)品從來都不是陜西省出口產(chǎn)品的主力，其近年來的進(jìn)口比例較之前也有所下降。

本文僅僅是從非常宏觀的角度討論了陜西省對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，實(shí)際工作中我們更應(yīng)該關(guān)注微觀層面的貿(mào)易需求，這也是以后學(xué)者研究的一個(gè)新方向。（作者單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭展鵬.中國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)及出口競爭優(yōu)勢的實(shí)證研究[J].國際貿(mào)易問題，2010（7）

[2] 余道先，劉海云.我國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)與貿(mào)易競爭力的實(shí)證分析[J].國際貿(mào)易問題，2008（10）

篇9

【關(guān)鍵詞】抗浮錨桿；設(shè)計(jì)；技術(shù)；應(yīng)用。

中圖分類號：S611文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

Anti floating anchor in underground structure design technology

MAShu-jie【2】 JIAO Zhi-wu【2】 WENShi-ming【1,2】

（1.Nanjing university of science and technology, Nanjing, 210094）

（2.Zhengzhou City Construction Quality Inspection Ltd.，Zhengzhou，450052）.

Abstract： The design principle, the calculation of bearing capacity of anti floating anchor, anchor section size, anchorage length and anchor design and other aspects of the system, summarized, summed up the anti floating anchor should pay attention to problems in design, construction and quality of anchor to control laid foundation.

Key words：The anti floating anchor design; technology; application

近年來，隨著國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，高層、超高層建筑成為城市建設(shè)的主流，在土地資源日益緊缺情況下，人們對地下空間結(jié)構(gòu)的開發(fā)利用越來越重視。尤其是地下室、地下車庫的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致基坑越挖越深，地下建筑物的抗浮問題成為建筑師們備受關(guān)注的焦點(diǎn)問題。80至90年代的抗拔樁由于其造價(jià)高、施工技術(shù)難度大、工期周期長等原因，逐漸與建設(shè)工程的發(fā)展不協(xié)調(diào)，被市場所淘汰，取而代之的是抗浮錨桿【1】?？垢″^桿，其實(shí)也叫抗浮樁，由于其截面尺寸較小，通常不小于鋼筋直徑的3倍，且不應(yīng)小于1倍錨桿鋼筋直徑加50mm，故稱其為錨桿?？垢″^桿是指抵抗建筑物向上位移的各種樁型的總稱，也是建筑工程地下結(jié)構(gòu)抗浮措施的一種，其受力機(jī)理為抗拔樁體承受拉力，普通抗浮樁受力也是自樁頂向樁底傳遞，樁體受力大小隨著地下水位的變化而變化，與抗壓桿件完全相反。

1設(shè)計(jì)依據(jù)

可參考《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50007-2011》和《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范GB50330-2002》。【2】

2設(shè)計(jì)原理

抗浮錨桿的主要原理為全長粘結(jié)型錨桿，該錨桿采用細(xì)石混凝土灌漿，通?；炷恋膹?qiáng)度等級不能低于C30，最大限度的發(fā)揮補(bǔ)償混凝土作用，使錨桿的摩擦力大于水壓浮力，從而達(dá)到抗浮錨桿的目的錨桿的構(gòu)造要求見圖1。

3抗浮錨桿承載力特征值計(jì)算【3】

3-1

式中：Fu――抗浮錨桿抗拔承載力特征值（kN）

ui――錨固體周長（m），對于等直徑錨桿取ui=πd（d為錨固體直徑）；

qsi――第i層巖土體與錨固體粘接強(qiáng)度特征值（kPa），可按現(xiàn)行國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范》GB 50330執(zhí)行；

圖1錨桿基礎(chǔ)的構(gòu)造要求

4錨桿桿體截面積計(jì)算【5】

4-1

式中：Kt――錨桿桿體的抗拉安全系數(shù)，按規(guī)程【2】取值；

Nt――錨桿的軸向拉力設(shè)計(jì)值（kN）；

fyk、fptk――鋼筋、鋼絞線的抗拉強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值（kPa）。

5錨桿桿體錨固段長度計(jì)算

5-1

5-2

式中：K――錨桿錨固體的抗拔安全系數(shù)；

Nt――錨桿或單元錨桿的軸向拉力設(shè)計(jì)值（kN）；

La――錨桿錨固段長度（m）；

fmg――錨固段注漿體與地層間的粘接強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)值（kPa），通過試驗(yàn)確定，當(dāng)五試驗(yàn)資料時(shí)，按《巖土錨桿技術(shù)規(guī)程》選??；

fms――錨固段注漿體與筋體間的粘接強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)值（kPa），通過試驗(yàn)確定，當(dāng)五試驗(yàn)資料時(shí)，仍按《巖土錨桿技術(shù)規(guī)程》選?。?/p>

D――錨桿錨固段的鉆孔直徑（mm）；

d――鋼筋鋼絞線的直徑（mm）；

ζ――采用2根或2根以上鋼筋或鋼絞線時(shí)，界面的粘接強(qiáng)度降低系數(shù)錨桿錨固體的抗拔安全系數(shù)，取0.6-0.85；

Ψ――錨固長度對粘接強(qiáng)度的影響系數(shù)；

n――鋼筋或鋼絞線的根數(shù)。

6錨桿設(shè)計(jì)驗(yàn)算

錨桿基礎(chǔ)中單根錨桿所受的上拔力應(yīng)按下式驗(yàn)算算：

6-1

式中：Fk――相應(yīng)于作用的標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，作用在基礎(chǔ)頂面上的豎向力（kN）

Gk――基礎(chǔ)自重及其上的土自重（kN）；

Mxk、Myk――按作用的標(biāo)準(zhǔn)組合計(jì)算作用在基礎(chǔ)底面形心的力矩值（kN?m）；

xi、yi――第i根錨桿至基礎(chǔ)底面形心的y、x軸線的距離（m）；

Nti――相應(yīng)于作用的標(biāo)準(zhǔn)組合時(shí)，第i根錨桿所受的拔力值（kN）；

Rt――單根錨桿抗拔承載力特征值（kN）。

需要注意的是：對于設(shè)計(jì)等級為甲級的建筑物，單根錨桿抗拔承載力特征值Rt應(yīng)通過現(xiàn)場試驗(yàn)確定，對于其他建筑物應(yīng)符合公式1-2規(guī)定：

6-2

式中：f――砂漿與巖石的粘接強(qiáng)度特征值（kPa），可按《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007-2011選用。

7抗浮錨桿設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵性技術(shù)

7.1抗浮設(shè)計(jì)水位

北京標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：城區(qū)、近郊區(qū)的建筑場地勘察，尚應(yīng)提供歷年最高地下水位和3-5 年最高地下水位，當(dāng)缺少長期觀測資料時(shí)，可根據(jù)實(shí)地調(diào)查的水井水位等資料推測歷年最高地下水位。對防水要求嚴(yán)格的地下室或構(gòu)筑物，其設(shè)防水位可按歷年最高水位設(shè)計(jì)；對防水要求不嚴(yán)格的地下室或構(gòu)筑物，其設(shè)防水位可參照3-5 年最高地下水位及勘察時(shí)的實(shí)測靜止水位確定。

湖北省標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：抗浮設(shè)防水位若有長期水文觀測資料和歷史水位記錄時(shí)，地下水作用力的計(jì)算可采用歷史水位；若無長期水文觀測資料和歷史水位記錄時(shí)，地下水作用力的計(jì)算可采用豐水期最高穩(wěn)定水位；在第4 條規(guī)定：場地有承壓水且與潛水有水力聯(lián)系時(shí)，應(yīng)按承壓水和潛水的混合最高水位計(jì)算地下水位對地下室的浮力作用。地下室在穩(wěn)定水位作用下所受的浮力應(yīng)按靜水壓力計(jì)算。臨時(shí)高水位下的浮力，在粘性土中適當(dāng)折減，折減系數(shù)由勘察單位提出，在砂土中不折減。

歷史最高水位、近期最高水位，都不能直接作為抗浮水位提供。要提供一個(gè)比較客觀的設(shè)計(jì)抗浮水位標(biāo)高，必須要有長期觀測資料，了解各層地下水的賦存形態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，作滲流分析求取地下水對基底的壓力，按基底最大壓力提供抗浮水位標(biāo)高。也就是說，正確確定基礎(chǔ)底面處地下水的壓力，是提供建筑物設(shè)計(jì)抗浮水位標(biāo)高的前提。

準(zhǔn)確的確定場地的地下水位是抗浮設(shè)計(jì)是否成功的前提。一般做法是，按施工期間的進(jìn)度來考慮，如果在一年內(nèi)上部結(jié)構(gòu)能做起來，荷載>浮力，這時(shí)僅考慮近5年來；一個(gè)水文年的最高水位;若荷載

7.2群錨效應(yīng)

錨桿之間的水平間距，由于受兩方面的因素決定，即：所需要的受力和每根錨桿所能提供的抗拔力。如果錨桿設(shè)計(jì)間距太小，錨桿在地層產(chǎn)生的應(yīng)力場將會相互重疊，將減小錨桿的抗拔能力并增加位移量，從而產(chǎn)生群錨效應(yīng)。在實(shí)際工程當(dāng)中，錨桿抗拔承載力特征值現(xiàn)場試驗(yàn)是由單根錨桿加載，未考慮錨桿間距影響。按規(guī)范規(guī)定，如果抗浮錨桿間距不滿足《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》的規(guī)定，要考慮群錨作用的影響，一般按0.8折減。

7.3抗浮錨桿防水

由于錨桿鋼筋會穿過底板外防水，錨桿鋼筋應(yīng)有防水措施；抗浮錨桿防水更是一個(gè)大問題，要錨入堅(jiān)硬巖土層為好。灌漿強(qiáng)度最好與地下室砼強(qiáng)度在一個(gè)等級上，并且應(yīng)加入微膨脹劑，防止形成地下水的通道。

7.4錨固長度

錨桿錨固體與（巖）土層的錨固長度應(yīng)取有效錨固長度，由于基坑開挖會對底板下土體有一定擾動(dòng)，特別是采用爆破開挖的基坑，一般要加300~500mm；

8結(jié)語

8.1在錨桿設(shè)計(jì)工作中，在充分掌握巖土勘察資料后，在做好抗浮錨桿承載力特征值計(jì)算的同時(shí)，應(yīng)逐一對錨桿抗浮承載力特征值、截面尺寸、錨固長度優(yōu)化計(jì)算，最后對所做的設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)算。

8.2一般情況下，出于安全考慮，在場地?zé)o積水的情況下，可取地面標(biāo)高為抗浮水位標(biāo)高。當(dāng)場地地勢高于周邊地面時(shí)，可按設(shè)計(jì)年限內(nèi)可能產(chǎn)生的最高地下水位或豐水期穩(wěn)定水位計(jì)算。

9參考文獻(xiàn)

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第一作者簡介：馬書杰（1975-），男，河南省鄭州市人，工程師，鄭州市建設(shè)工程質(zhì)量檢測有限公司檢測員，主要從事地基基礎(chǔ)質(zhì)量檢測等工作，

篇10

關(guān)鍵詞：技術(shù)進(jìn)步模式；服務(wù)貿(mào)易；出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

一、技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的理論依據(jù)

（一）關(guān)于技術(shù)進(jìn)步理論在服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)領(lǐng)域適用性的理論綜述

根據(jù)動(dòng)態(tài)比較優(yōu)勢理論、比較優(yōu)勢及由其所決定的貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要取決于要素存量與技術(shù)水平，因此，比較優(yōu)勢的演進(jìn)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換主要取決于要素積累與技術(shù)進(jìn)步。相應(yīng)地，在服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)方面的研究分為兩個(gè)方向：一是從基于要素稟賦的比較優(yōu)勢展開的，如deardorff（1985）著重強(qiáng)調(diào)了基于要素稟賦的比較優(yōu)勢對服務(wù)貿(mào)易模式起決定作用；二是基于技術(shù)差異的比較優(yōu)勢展開的，如Jones（1990）認(rèn)為勞動(dòng)生產(chǎn)率的差異會導(dǎo)致服務(wù)價(jià)格的差異，Sagri（1989）認(rèn)為國家間存在技術(shù)差異，并且技術(shù)轉(zhuǎn)移日益成為服務(wù)貿(mào)易的主要內(nèi)容，他還通過實(shí)證分析證明技術(shù)差異和熟練勞動(dòng)是各國金融服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢的來源。前人的研究結(jié)果表明技術(shù)與要素仍是決定服務(wù)生產(chǎn)中比較優(yōu)勢的根本性因素，同時(shí)也意味著國際服務(wù)貿(mào)易與商品貿(mào)易建立在比較優(yōu)勢理論基礎(chǔ)上是具有合理性的。

（二）技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的作用機(jī)理

1、直接作用

俗話說，“貿(mào)易是流，產(chǎn)業(yè)是源”，一國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化正是其服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理的外在體現(xiàn)，因此，技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化是一國服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化的直接動(dòng)力。技術(shù)進(jìn)步對服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的直接作用在于技術(shù)進(jìn)步使服務(wù)領(lǐng)域的許多“非貿(mào)易品”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱少Q(mào)易”，技術(shù)進(jìn)步對服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的直接作用就在于現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)了許多現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，以電子信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，不僅能夠衍生出一些新興服務(wù)部門，推動(dòng)其他行業(yè)生產(chǎn)率的提高，還能提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技含量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。其結(jié)果是在服務(wù)出口中，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的競爭力變強(qiáng)，技術(shù)進(jìn)步衍生出來的一些新興服務(wù)業(yè)不斷豐富服務(wù)出口的品種，隨著一國現(xiàn)代服務(wù)出口的快速增長，其服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)自然就比原先優(yōu)化了。

2、間接作用

技術(shù)進(jìn)步對服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級還通過以下間接方式產(chǎn)生作用：一是刺激服務(wù)業(yè)需求結(jié)構(gòu)。需求結(jié)構(gòu)變化是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化與技術(shù)進(jìn)步之間的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。需求結(jié)構(gòu)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化之前，必須先有某項(xiàng)技術(shù)突破或更新。以美容業(yè)為例，美容技術(shù)的迅速變革降低了價(jià)格，提高了美容質(zhì)量，從而刺激了需求的增長，對美容服務(wù)的需求的增長刺激了技術(shù)變革，擴(kuò)大了平均的交易規(guī)模和減少了美容師的空閑時(shí)間，從而提高了生產(chǎn)率，進(jìn)而增進(jìn)了美容業(yè)的產(chǎn)出增長。二是影響就業(yè)結(jié)構(gòu)，當(dāng)技術(shù)進(jìn)步對某一服務(wù)部門產(chǎn)生作用之時(shí)，一個(gè)很迫切的需要便是提高該部門工作人員的知識技術(shù)含量。當(dāng)越來越多的高層次人才進(jìn)入一國服務(wù)行業(yè)的時(shí)候，該國的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平就會得到提升，服務(wù)出口結(jié)構(gòu)就會趨于優(yōu)化。三是影響區(qū)域結(jié)構(gòu)。在一些制造業(yè)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，客觀上也需要發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，這些地區(qū)往往是商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易同時(shí)得到發(fā)展，我國的上海就是一個(gè)例證。

綜上所述，技術(shù)進(jìn)步對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的作用是混合的、交融的，服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、升級往往是技術(shù)進(jìn)步所發(fā)生的直接作用與間接作用互動(dòng)的結(jié)果。

二、兩種技術(shù)進(jìn)步模式對不同國家服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)變化的影響與條件

（一）影響

一般來說，技術(shù)進(jìn)步水平提高的途徑主要有兩種：技術(shù)模仿與技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)模仿包含引進(jìn)技術(shù)與消化吸收兩部分內(nèi)容，它具有低投入、低風(fēng)險(xiǎn)、市場適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，成功的模仿降低了創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)而降低了創(chuàng)新的價(jià)格。技術(shù)創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新是在技術(shù)自身發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了重大突破。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高品質(zhì)的新興服務(wù)產(chǎn)品是技術(shù)創(chuàng)新的載體，故技術(shù)創(chuàng)新對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)力最大。我國學(xué)者張明星等人認(rèn)為一國技術(shù)進(jìn)步水平的大小取決于技術(shù)模仿能力與技術(shù)創(chuàng)新能力之和，只是發(fā)達(dá)國家更傾向于技術(shù)創(chuàng)新，而欠發(fā)達(dá)國家更傾向于技術(shù)模仿。

（二）條件

創(chuàng)新和模仿都是有條件的，都需要本國擁有相應(yīng)存量的人力資本水平，都需要知識、人力資本和物質(zhì)資本的積累以及制度的配套。我國學(xué)者楊俊等人認(rèn)為，對發(fā)達(dá)國家技術(shù)的吸收、轉(zhuǎn)移與模仿，需要后進(jìn)國具備一定的人力資本基礎(chǔ)，當(dāng)一國人力資本水平達(dá)到模仿的“門檻”后，才能實(shí)現(xiàn)對先進(jìn)技術(shù)的有效模仿。各國實(shí)踐表明，絕大多數(shù)發(fā)展中國家由于受制于低的人力資本水平，并未能完成對先進(jìn)技術(shù)的有效模仿，從而縮小與發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)差距。相對于技術(shù)模仿，技術(shù)創(chuàng)新不僅對物質(zhì)資本與人力資本的要求更高，而且它需要一國同時(shí)具備充分的制度環(huán)境、創(chuàng)新環(huán)境等宏微觀因素的前提下才會轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。對于服務(wù)業(yè)來說，一國服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級總是與其新興的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展緊密相關(guān)，而現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)對人力資本要素的要求比其他行業(yè)要求更高，因此，一國服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化對人力資本的要求也更高。

三、技術(shù)進(jìn)步模式與服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的相關(guān)性分析――對美國與印度的數(shù)據(jù)比較

（一）指標(biāo)選擇

通過以上理論分析可知，技術(shù)進(jìn)步對一國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)變動(dòng)特別是出口結(jié)構(gòu)變動(dòng)有重大影響，而且不同技術(shù)進(jìn)步模式對服務(wù)業(yè)及服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響及條件是不同的。因此，本文選擇當(dāng)前服務(wù)貿(mào)易發(fā)展比較有代表的兩個(gè)國家――美國與印度，來分析不同技術(shù)進(jìn)步模式對這兩個(gè)國家服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響。由于現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)品多為知識技術(shù)密集型的新興服務(wù)產(chǎn)品，故筆者利用UNCTAD官方數(shù)據(jù)庫將兩國其他服務(wù)出口扣除政府服務(wù)與建筑服務(wù)這兩類傳統(tǒng)服務(wù)產(chǎn)品之外的其余七類服務(wù)出口占比近似地作為兩國的服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的代表。其值越高，表示該國服務(wù)貿(mào)易出口優(yōu)化升級越明顯。

在自變量指標(biāo)選擇方面，作為人力資本代表的大學(xué)生入學(xué)率雖是技術(shù)創(chuàng)新的先決條件，但由于技術(shù)創(chuàng)新需要具備多方面條件，同時(shí)技術(shù)模仿能力的大小主要取決于模仿者的模仿能力，一般來說，模仿者的受教育程度越高，其模仿能力越強(qiáng)，故本人參考我國學(xué)者申樸、張燕等人的處理方法，用大學(xué)生入學(xué)率代表以技術(shù)模仿為主的考察變量。而創(chuàng)新技術(shù)只為創(chuàng)新者所擁有，是受專利權(quán)保護(hù)的，故可用專利申請數(shù)來代表以技術(shù)創(chuàng)新為主的考察變量。

（二）對美國與印度的實(shí)證分析

利用上述指標(biāo)，本文以兩國新興服務(wù)占比作為因變量Y11，以自變量X11、X12、X13分別代表一國的服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)、大學(xué)生入學(xué)率、專利申請數(shù)，分別對兩國數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析與回歸分析。

1、相關(guān)分析

根據(jù)表1數(shù)據(jù)，利用EVIEWS軟件對兩個(gè)樣本國家有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析，由表2中相關(guān)系數(shù)排序可知，在影響印、美兩國指標(biāo)Y11的三個(gè)變量中，印度的指標(biāo)Y11與其大學(xué)生入學(xué)率（X12）相關(guān)系數(shù)最大，美國的指標(biāo)Y11與其專利申請數(shù)相關(guān)系數(shù)最大。

這說明技術(shù)進(jìn)步對兩國的服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響方式是不同的。

2、回歸分析

（1）對美國的回歸結(jié)果及分析（見表3）：

根據(jù)表3，從三個(gè)回歸方程判定系數(shù)、調(diào)整后的判定系數(shù)、F值及其相伴概率等思路沒有問題。但從各變量的系數(shù)及t值、P值來看,美國的專利申請數(shù)X13對Y11的影響在三個(gè)變量中最為顯著，變量X11在方程一中因P值高達(dá)0.2642被淘汰,方程二自變量X12的系數(shù)為負(fù)，這主要是由于美國一直高達(dá)80%大學(xué)生入學(xué)率（遠(yuǎn)超過世界25%左右水平）存在波動(dòng)特點(diǎn)而影響了方程回歸結(jié)果，其實(shí)，根據(jù)申樸對美國分時(shí)段回歸結(jié)果，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，人力資本積累對美國服務(wù)總出口增長的貢獻(xiàn)最大。因此，本人據(jù)此推斷美國高存量的人力資本已轉(zhuǎn)化為技術(shù)創(chuàng)新能力，技術(shù)創(chuàng)新對美國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化產(chǎn)生重要的作用，美國的服務(wù)業(yè)技術(shù)進(jìn)步主要依靠技術(shù)創(chuàng)新模式。

（2）對印度的回歸結(jié)果及分析

根據(jù)表4，方程一回歸結(jié)果中指標(biāo)X12對因變量的影響在三個(gè)自變量中最為顯著,該變量的T值大于2,顯示出較強(qiáng)的顯著性，且X12系數(shù)達(dá)6.453810,表明印度大學(xué)生入學(xué)率每增加1%,就可帶動(dòng)新興服務(wù)產(chǎn)品出口占比增加6.45%,而其他兩個(gè)變量X11與X13的T值及P值均沒有通過檢驗(yàn)。這說明人力資本是提升印度服務(wù)出口結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)力量，印度的服務(wù)業(yè)技術(shù)進(jìn)步應(yīng)當(dāng)是以技術(shù)模仿為主。

四、結(jié)論及啟示

美國與印度的服務(wù)業(yè)技術(shù)進(jìn)步模式的分析表明：基于技術(shù)差異的比較優(yōu)勢在服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)變動(dòng)領(lǐng)域具有適用性。在一定的人力資本“門檻效應(yīng)”下，一國的服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化不是依靠單純的簡單勞動(dòng)力投入來推動(dòng)的，而是靠技術(shù)進(jìn)步來推動(dòng)的，印美兩國由于人力資本存量都較高，故所考察的服務(wù)業(yè)人數(shù)這一指標(biāo)對其服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響不顯著。同時(shí)，一國服務(wù)業(yè)技術(shù)進(jìn)步是以技術(shù)創(chuàng)新為主還是以技術(shù)模仿為主，取決于一國人力資本、物質(zhì)資本與制度環(huán)境的總體情況。美國是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，其國內(nèi)的物質(zhì)資本與人力資本無論是總量還是人均都居于世界前列，而且美國的創(chuàng)新機(jī)制無論是微觀還是宏觀方面都處于世界的前列，故美國的服務(wù)業(yè)技術(shù)進(jìn)步是以技術(shù)創(chuàng)新為主，而印度是個(gè)發(fā)展中國家，其國內(nèi)的物質(zhì)資本還很短缺，國內(nèi)創(chuàng)新機(jī)制還不夠建全，因此，相對于美國，印度的服務(wù)業(yè)仍更傾向于技術(shù)模仿，但印度高素質(zhì)的人力資本已為印度服務(wù)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造有利條件。以上兩國的實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了理論上的推斷。我國是個(gè)發(fā)展中的大國，相比于一些總體的、人均的物質(zhì)資本和人力資本水平都較低的不發(fā)達(dá)國家而言，我國的服務(wù)業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)是以技術(shù)模式為主，同時(shí)在一些有條件的地區(qū)加大力度在自主創(chuàng)新上。此外，我們還應(yīng)當(dāng)不斷積累人力資本以提高我國的服務(wù)業(yè)技術(shù)模仿能力。

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