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以夏陽(yáng)金城二期工程為例探討居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)理念

摘要：以夏陽(yáng)金城二期工程為例，從規(guī)劃的整體觀、空間觀、節(jié)能生態(tài)觀等幾方面詳細(xì)的探討了居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)理念，對(duì)居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)起到了一定的參考作用。 關(guān)鍵詞：居住區(qū)規(guī)劃；整體設(shè)計(jì)觀；空間；節(jié)能；節(jié)地；生態(tài)設(shè)計(jì)

Abstract: This article takes the Xiayangjincheng second period project as an example, discusses residential area planning and architectural design in details from the aspects of overall

concept, space concept, energy-saving and ecological view, and other aspects of the planning.

Keywords: residential area planning; the overall design

concept; space ; energy saving;land saving; ecological view 中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

居住區(qū)為居民提供居住生活空間和各種設(shè)施，是城市的基本組成單元之一。隨著城市的不斷發(fā)展，居民生活水平的提高，居住區(qū)的規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)向著更人性化、更節(jié)能生態(tài)的方向發(fā)展。以下就瞎陽(yáng)金城二期工程（下文簡(jiǎn)稱二期工程）為例，探討居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)理念

一、二期工程概況：

基地位于上海市青浦區(qū)，東面是趙重公路，西面是廠房，北面是西張土涇，南面是已建成的夏陽(yáng)金城一期工程（多層住宅為主）。二期工程占地77992平方米，容積率1.2，總建筑面積107971平方米，其中地上總建筑面積93590平方米，地下總建筑面積14381平方米。基地被一條東西向景觀河道穿越，分為南北兩塊。北塊占地47952平方米，南塊占地30039平方米?；乇泵娴奈鲝埻翛芘c基地內(nèi)的景觀河道這兩條水系成為本項(xiàng)目的鮮明特點(diǎn)?；啬厦媾c一期的商業(yè)街相鄰。周邊均為新建或擬建住宅區(qū)，配套完善。

設(shè)計(jì)將聯(lián)排別墅布置在基地景觀河道以北，7層帶電梯多層住宅布置在景觀河道以南。小區(qū)最南面布置二層商鋪與一期商鋪相對(duì)應(yīng)，形成商業(yè)街，沿趙重公路轉(zhuǎn)角處設(shè)置集中商業(yè)。商業(yè)總建筑面積為10553平方米。

小區(qū)主入口設(shè)于東側(cè)的趙重公路上，小區(qū)南面與一期入口對(duì)應(yīng)處設(shè)次入口。主干道在基地北塊獨(dú)立成環(huán)并以組團(tuán)路聯(lián)系每幢聯(lián)排別墅。從主入口到次入口另有一主干道聯(lián)系，多層區(qū)與別墅區(qū)的道路系統(tǒng)既通暢又互不干擾。小區(qū)可停機(jī)動(dòng)車534輛，停車位分別布置在聯(lián)排別墅處、地面停車、地下車庫(kù)以及集中商業(yè)地下車庫(kù)。非機(jī)動(dòng)車停在多層住宅地下室與集中商業(yè)地下車庫(kù)內(nèi)。

二、 居住區(qū)規(guī)劃的整體設(shè)計(jì)觀

整體設(shè)計(jì)觀包含“形”與“思”兩方面：一方面是指規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)形態(tài)的

整體性，例如建筑體量的整體性、空間的完整性、立面的延續(xù)等；另一方面是指規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)理念的整體性，即由宏觀到微觀的設(shè)計(jì)理念與手法的相對(duì)統(tǒng)一，這種整體性甚至可以延伸到同一個(gè)項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)及其它相關(guān)的細(xì)部設(shè)計(jì)。在二期工程設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、注重一期、二期形態(tài)的完整性，尊重用地現(xiàn)狀及周邊環(huán)境。一期工程以多層住宅為主，二期工程將多層住宅布置在南面，與一期的多層住宅形成建筑體量上的完整形態(tài)，同時(shí)對(duì)道路的天際線起了統(tǒng)一作用。

2、在二期工程進(jìn)行規(guī)劃方案設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)初衷即將此社區(qū)定位為具有實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、適應(yīng)今后居住功能變化的普通住宅。并且將此理念從規(guī)劃設(shè)計(jì)一直貫徹到建筑單體設(shè)計(jì)以及建筑細(xì)部設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)。尤其在多層住宅房型設(shè)計(jì)中，以小于90平方米的小戶型為主，一室一廳與兩室一廳占多層戶數(shù)的90％以上。除兩幢為六躍七層復(fù)式外均為七層，均為一梯兩戶帶電梯房型。小戶型占多數(shù)與多層電梯房的設(shè)計(jì)均考慮到普通住宅適應(yīng)今后老齡化社會(huì)居民的需要，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

聯(lián)排住宅的部分房間用半磚墻作為隔墻，考慮到了今后使用的靈活性。

三、 居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的空間觀

規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的表征不僅僅是實(shí)體的建筑，而且是建筑圍合的各種空間。居住區(qū)的空間包括居住區(qū)在城市界面中的外部空間和居住區(qū)的內(nèi)部空間。居住區(qū)外部空間倡導(dǎo)建筑群體的秩序、道路界面的延續(xù)，天際線的韻律等，使得單個(gè)居住區(qū)能個(gè)性又不突兀地融入城市空間。而居住區(qū)內(nèi)部空間倡導(dǎo)的是宜人的尺度，親切的交流空間，以及多個(gè)不同空間組合創(chuàng)造的生動(dòng)的，步移景異的居民感受。

在二期工程中，多層住宅設(shè)置在商鋪的北面，既阻隔商業(yè)街產(chǎn)生的噪聲，又可以在空間形態(tài)上延續(xù)一期，使一、二期建筑群由南向北呈現(xiàn)中－低－高－低的起伏，豐富了大空間的層次。住宅依路而建，沿河而布，建筑之間形成自然的角度，圍合出不同形態(tài)

的流動(dòng)的空間。聯(lián)排別墅在兩條水系之間既獲得良好的景觀視野，又自成一片，不受干擾，形成相對(duì)安靜的環(huán)境。在聯(lián)排住宅的房型設(shè)計(jì)中運(yùn)用內(nèi)庭院、陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)等多種灰空間的設(shè)置創(chuàng)造居室內(nèi)部與外部空間的交流與互動(dòng)。

四、 居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的節(jié)能生態(tài)觀

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，各國(guó)能源的需求量也越來(lái)越大。相關(guān)資料顯示，目前全世界建筑物能源消耗占全社會(huì)能源消耗總量的40%，是工業(yè)能耗的1.5倍，要想實(shí)現(xiàn)全球氣候目標(biāo)，減少建筑物能耗是最為關(guān)鍵的因素。節(jié)能包括“節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)地”四項(xiàng)基本內(nèi)容，如何確保這四項(xiàng)內(nèi)容在建設(shè)過程中以及之后居民的日常生活中都能夠得到實(shí)施，節(jié)能理念應(yīng)在居住區(qū)的規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)過程里貫徹始終。節(jié)能與生態(tài)是有效利用環(huán)境資源實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。

1、“節(jié)地”在居住區(qū)規(guī)劃中是最早體現(xiàn)的，要求設(shè)計(jì)者從一開始就通過幾條量化指標(biāo)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．例如容積率，建筑密度，人口密度等。研究問題的視角既從宏觀角度，即整個(gè)居住區(qū)的規(guī)劃來(lái)進(jìn)行研究，也要從微觀角度，通過一些具體指標(biāo)例如日照、間距、退界等來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)。作者認(rèn)為在居住區(qū)容積率已經(jīng)確定的情況下，節(jié)地的最好體現(xiàn)就是通過比較各個(gè)方案最終取得各種類型住宅的最佳配比，從而確定建筑單體規(guī)劃布置與層數(shù)。這個(gè)最佳的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)還應(yīng)盡量體現(xiàn)資源配置的均好性，例如景觀、陽(yáng)光、通風(fēng)等。

二期工程規(guī)劃伊始，在郊區(qū)的地理位置決定了住宅的市場(chǎng)定位是首套住宅+改善性住宅，且改善性住宅是面積偏大的類型。開放商希望經(jīng)濟(jì)利益最大化所以一開始要求做盡量多的聯(lián)排住宅。而建筑師追求的是資源配置的均衡與社會(huì)利益的最大化。通過各種方案的比較甄選與說(shuō)服，終于形成了現(xiàn)在的北面布置聯(lián)排，南面布置多層，聯(lián)排與多層住宅的面積比為1:1的較為合理的方案。多層住宅以90平方米以下戶型為主，多以4-5個(gè)單元拼接而成。聯(lián)排住宅的房型設(shè)計(jì)非常緊湊：平面開間為5.7-6.7m，進(jìn)深均為12m，平均建筑面積為217平方米，大多為六戶連拼。如此布局體現(xiàn)了規(guī)劃對(duì)土地的充分利用，并考慮到各種資源的均好性。

2、“節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水”在二期工程中通過建筑設(shè)計(jì)及細(xì)部設(shè)計(jì)都有所體現(xiàn)。

住宅的立面風(fēng)格簡(jiǎn)約現(xiàn)代，盡量減少體量的凹凸，獲得良好的體型系數(shù)；墻體、門窗等圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用保溫材料；多層外立面采用涂料，聯(lián)排在河浜的對(duì)岸，外立面采用經(jīng)濟(jì)的面磚，立面設(shè)計(jì)各有特色，只用暖色調(diào)的主墻面顏色取得統(tǒng)一。

小區(qū)采用智能化管理，保安及信息系統(tǒng)，推廣IC卡計(jì)量，計(jì)費(fèi)智能表具；有機(jī)垃圾生化處理；簡(jiǎn)式變壓器供配電和分時(shí)計(jì)價(jià)用電；新型單元樓防盜門技術(shù)，采用經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)形式與設(shè)備，力求提高小區(qū)的科技含量與綜合評(píng)價(jià)指數(shù)。

3、二期工程的生態(tài)設(shè)計(jì)著力水資源的保護(hù)與利用，尤其是兩條水系西張土涇與景觀河道的相互融通和滲透。規(guī)劃設(shè)計(jì)用蜿蜒的水景將兩河道聯(lián)系起來(lái)，在小區(qū)北塊形成南北向的中心綠化帶，并與貫穿小區(qū)主入口的橫向綠帶形成了小區(qū)北塊十字形綠化骨架。通過水生植物的種植，駁岸的處理，以及開挖河道的土方進(jìn)行的微地型的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出自然的原生態(tài)的景觀風(fēng)貌，人們或散坐草坪或?yàn)I水散步，仿如置身于大自然之中。小區(qū)南塊的鍥形中心綠地由多層建筑圍合而成。南北兩塊中心綠化與濱河綠帶、城市綠帶、聯(lián)排住宅的庭院綠化、屋頂綠化一起構(gòu)成有層次的綠化系統(tǒng)，使整個(gè)小區(qū)生態(tài)自然，環(huán)境宜人。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)要注重整體設(shè)計(jì)觀、空間觀、節(jié)能生態(tài)觀等，這是作者的一些經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，旨在不斷地提高居住區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)水平。夏陽(yáng)金城二期工程從2006年開始規(guī)劃設(shè)計(jì)，直至2009年底大多數(shù)號(hào)房竣工驗(yàn)收，并獲得上海市勘察設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的 “2010上海優(yōu)秀住宅設(shè)計(jì)”三等獎(jiǎng)，這也是眾多參與工程的設(shè)計(jì)師努力的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧述平，王仲谷.居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料集[M]. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1996。

篇2

【關(guān)鍵詞】 鄉(xiāng)村規(guī)劃 理論研究 對(duì)策研究

一、我市鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀：

1、鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)深厚，規(guī)劃建設(shè)行為眾多。我市是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，鄉(xiāng)村單體基數(shù)多、規(guī)模大，鄉(xiāng)村建設(shè)行為日漸增多，群眾對(duì)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的要求逐漸提高。鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)急需規(guī)范和指導(dǎo)。

2、缺少專業(yè)的鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)研究團(tuán)體和機(jī)構(gòu)。我市重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃編制和管理工作，住建委、規(guī)劃局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都有鄉(xiāng)村規(guī)劃主管機(jī)構(gòu)，但規(guī)劃建設(shè)行為在基本管理流程上是順利和清晰的。但是村莊規(guī)劃建設(shè)活動(dòng)還缺少系統(tǒng)理論研究和綜合的考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)構(gòu)。

3、發(fā)展契機(jī)良好。幾年來(lái)，我市先后進(jìn)行的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化整治工作、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改貌工作等，都取得了相當(dāng)豐碩的成果，鄉(xiāng)村環(huán)境和鄉(xiāng)村居民思想意思都有很大提升。應(yīng)該抓住這難得的契機(jī)，將鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)工作系統(tǒng)化、理論化的歸納總結(jié)，形成直觀的條文繼續(xù)深入指導(dǎo)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)活動(dòng)。

二、做好鄉(xiāng)村規(guī)劃、提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益：

1、緩解城區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和市政公用設(shè)施壓力。我市正在進(jìn)入城市建設(shè)的快速通道，城鎮(zhèn)化水平快速增高，快速涌入的城市人口使得現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施和市政公用設(shè)施的壓力相當(dāng)大，做好鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)，可以使人民群眾在不背離鄉(xiāng)土的前提下享受更好的公共服務(wù)，減少城市公共設(shè)施壓力。

2、穩(wěn)定社會(huì)基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧社會(huì)。良好地鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)際，可以更好的留住村民，配合相配套的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，可以使村民實(shí)現(xiàn)家門口安居樂業(yè)，減少留守兒童和獨(dú)居老人現(xiàn)象的出現(xiàn)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有相當(dāng)意義。

3、提高生活品質(zhì)，爭(zhēng)強(qiáng)鄉(xiāng)土凝聚感和自豪感。鄉(xiāng)村建設(shè)水平的提高，收益的不僅僅是區(qū)域農(nóng)村居民，良好的自然環(huán)境和涉農(nóng)休閑項(xiàng)目也是城市居民向往和樂于參與的。更重要的是，良好地鄉(xiāng)村建設(shè)可以打造起聊城鄉(xiāng)村的品牌效應(yīng)，將聊城鄉(xiāng)村作為對(duì)外推介聊城的一張名片。

三、提升鄉(xiāng)村建設(shè)質(zhì)量水平的建議：

1、加強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃學(xué)術(shù)研討，提高規(guī)劃建設(shè)的理論水平。鄉(xiāng)村建設(shè)涉及的主管部門比較多，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，僅由住房城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)部門單獨(dú)編制鄉(xiāng)村規(guī)劃，往往造成鄉(xiāng)村規(guī)劃脫離實(shí)際。建議由政府組織，規(guī)劃建設(shè)主管部門牽頭，成立由政府職能部門、設(shè)計(jì)院所、科研機(jī)構(gòu)成立鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)研究學(xué)會(huì)，專題研究我市鄉(xiāng)村規(guī)劃活動(dòng)，提高理論創(chuàng)作水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村規(guī)劃的多元融合、多規(guī)合一。

2、做好輿情宣傳，讓鄉(xiāng)村規(guī)劃科學(xué)化、理想化的思想深入人心。我市在鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)工作上已經(jīng)付出了相當(dāng)努力，取得了相當(dāng)成績(jī)，應(yīng)聯(lián)合宣傳部門做好輿情宣傳。對(duì)內(nèi)讓群眾干部認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的好處和作用，積極提供鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)水平，改善鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量。對(duì)外向省市兄弟城市展現(xiàn)我們的工作成績(jī)，擴(kuò)大在本項(xiàng)工作中的話語(yǔ)權(quán)和權(quán)威性，爭(zhēng)取更多政策資金幫扶。

3、加強(qiáng)村民參與，重視鄉(xiāng)村居民的實(shí)際感受。建立以村民委員會(huì)為主體的村莊規(guī)劃編制機(jī)制。村民是村莊建設(shè)的主體，簡(jiǎn)單由城市的規(guī)劃院所編制鄉(xiāng)村規(guī)劃的做法，往往忽視村民參與和需求，造成村莊規(guī)劃脫離實(shí)際。要通過村民委員會(huì)動(dòng)員、組織和引導(dǎo)村民以主人翁的意識(shí)和態(tài)度參與村莊規(guī)劃編制，把村民商議和同意規(guī)劃內(nèi)容作為改進(jìn)鄉(xiāng)村規(guī)劃工作的著力點(diǎn)。要建立村民商議決策、規(guī)劃編制單位指導(dǎo)、政府組織、支持、批準(zhǔn)的村莊規(guī)劃編制機(jī)制。村莊規(guī)劃在報(bào)送審批前，要經(jīng)村民會(huì)議或者村民代表會(huì)議討論同意。

4、創(chuàng)新鄉(xiāng)村規(guī)劃內(nèi)容。鄉(xiāng)村規(guī)劃的內(nèi)容構(gòu)成照搬城市規(guī)劃，村莊規(guī)劃內(nèi)容繁雜，往往造成鄉(xiāng)村規(guī)劃脫離實(shí)際?？h（市）域鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃應(yīng)明確目標(biāo)、統(tǒng)籌全域、落實(shí)重要基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施項(xiàng)目、分區(qū)分類提出村莊整治指引。村莊規(guī)劃應(yīng)遵循問題導(dǎo)向，以農(nóng)房建設(shè)管理要求和村莊整治項(xiàng)目為重點(diǎn)，本著實(shí)用的原則簡(jiǎn)化規(guī)劃內(nèi)容。堅(jiān)持簡(jiǎn)化、管用、抓住主要問題的原則，以農(nóng)房建設(shè)管理要求和村莊整治項(xiàng)目為主，落實(shí)縣（市）域鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃確定的主要內(nèi)容。分散型或規(guī)模較小的村莊可以只編制農(nóng)房建設(shè)管理要求，一些條件不具備的村莊只以文字規(guī)定農(nóng)房建設(shè)管理要求的，經(jīng)批準(zhǔn)后也可以作為村莊規(guī)劃。一般村莊在編制農(nóng)房建設(shè)管理要求基礎(chǔ)上，還應(yīng)提出村莊整治項(xiàng)目。美麗宜居村莊、傳統(tǒng)村落、特色景觀旅游村莊等特色村莊應(yīng)在上述基礎(chǔ)上依據(jù)實(shí)際需求增加相應(yīng)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃管理工作

四、總之

我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，城鄉(xiāng)建設(shè)也開啟了新局面。以城區(qū)為中心的建設(shè)正加速向城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)建設(shè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)、改善農(nóng)村人居環(huán)境的任務(wù)更加迫切，美麗鄉(xiāng)村越來(lái)越成為人們喜愛和向往的家園。規(guī)劃建設(shè)好廣大農(nóng)村，推進(jìn)美麗聊城建設(shè)，既是“十三五”時(shí)期的迫切任務(wù)，也是我市建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。

篇3

學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的最終目標(biāo)就是有能力對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，并提供分析結(jié)果供決策層進(jìn)行決策。如果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)中，脫離社會(huì)，脫離實(shí)際，就難以達(dá)到技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。因此，在教學(xué)過程中把投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng)引進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中，通過教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和重組，突出“項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析評(píng)價(jià)”能力培養(yǎng)，才能達(dá)到理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。以“建設(shè)項(xiàng)目可行性研究”為例，其知識(shí)體系包括項(xiàng)目建設(shè)概念、項(xiàng)目建設(shè)程序、項(xiàng)目管理研究范圍、可行性研究報(bào)告的編制、研究范圍及研究方法等?？梢钥闯觯陨蟽?nèi)容理論性極強(qiáng)，涉及內(nèi)容廣，不易理解更難以操作。

二、增加實(shí)驗(yàn)課程，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)和思維機(jī)能訓(xùn)練

學(xué)習(xí)的過程是教師和學(xué)生不斷互動(dòng)使學(xué)生能力得以螺旋式上升的過程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有目的的主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)、形成能力、調(diào)整態(tài)度的過程。其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是根本，教師作為體驗(yàn)的策劃者和引導(dǎo)者，不斷引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、查閱資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課程結(jié)構(gòu)調(diào)整中，增加實(shí)驗(yàn)課程，積極拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)和思維機(jī)能訓(xùn)練。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論與方法體系的系統(tǒng)性，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，突出各種分析方法的實(shí)用性和可操作性。注重定性分析與定量分析相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)際訓(xùn)練，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐及今后的工作與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要遵循：開設(shè)的課程實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生受到綜合性、設(shè)計(jì)性訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生掌握現(xiàn)代化工具與相應(yīng)計(jì)算機(jī)軟件在可行性研究、投資決策、風(fēng)險(xiǎn)分析、項(xiàng)目評(píng)價(jià)中的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)具體操作方法、過程與技巧。技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃可安排3次共6個(gè)學(xué)時(shí)，要求每次實(shí)驗(yàn)提交作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)名稱及內(nèi)容設(shè)計(jì)如下表：

三、應(yīng)用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力

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關(guān)鍵詞：頭腦風(fēng)暴事故分析模糊綜合評(píng)價(jià)優(yōu)化

Abstract: This paper presents a construction project bidding optimization model for risk identification, risk identification innovation of traditional methods, namely the introduction of accident analysis and fuzzy comprehensive evaluation to quantify contrast, directly reflect the optimization effect. This optimization model for construction project bidding risk identification and follow-up work provides a new idea.Keywords: Accident Analysis brainstorming optimized fuzzy comprehensive evaluation

中圖分類號(hào)：U698.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào):

1 建設(shè)工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的優(yōu)化方法的提出

1.1 提出緣由

建設(shè)工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別對(duì)提高建設(shè)工程項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益具有重要作用，國(guó)內(nèi)外對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的研究與實(shí)踐也在不斷開展。我們之所以要提出“優(yōu)化”，原因有以下兩點(diǎn)：

一是：頭腦風(fēng)暴①和模糊綜合評(píng)價(jià)②本身存在缺陷，即定性研究的主觀性缺陷和定量分析的精確數(shù)學(xué)③誤區(qū)。

二是：建設(shè)工程本身及實(shí)施環(huán)境的復(fù)雜性，決定了建設(shè)工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別更加凸出的不確定性，因而只是通過風(fēng)險(xiǎn)資料搜集和頭腦風(fēng)暴未必能體現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的科學(xué)性。

1.2 優(yōu)化思路

一般情況下，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的流程可以從兩個(gè)方面著手，一是搜集、整理與某個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別相關(guān)的信息，二是運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法等方法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行識(shí)別，加以判斷、歸類和鑒定，明確輕重點(diǎn)、把握重點(diǎn)。

這種優(yōu)化方法的思路主要從以下四個(gè)方面展開：

一是在頭腦風(fēng)暴法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行初步識(shí)別的原有基礎(chǔ)上，融入事故分析法對(duì)制定的風(fēng)險(xiǎn)清單進(jìn)行完善，對(duì)一些具體的建設(shè)工程中可能呈現(xiàn)的復(fù)雜的、不明確的因素進(jìn)行分析，明確某個(gè)子風(fēng)險(xiǎn)與上層風(fēng)險(xiǎn)之間的因果關(guān)系

二是按照事故分析法④的優(yōu)化，借用模糊綜合評(píng)價(jià)的手段，通過建立風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重矩陣、風(fēng)險(xiǎn)隸屬度矩陣，展開總風(fēng)險(xiǎn)、子風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)程度的定量計(jì)算，然后結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)，明確該工程總體風(fēng)險(xiǎn)程度和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度貢獻(xiàn)起主要作用的風(fēng)險(xiǎn)因素，這樣可以更加直觀的反映事故分析法的優(yōu)化作用。

三是按照事故分析法的優(yōu)化，我們可以剔除風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中可以不考慮或忽略的輕微風(fēng)險(xiǎn)因素，對(duì)今后的類似工程的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中提供簡(jiǎn)化。

四是為了更強(qiáng)有力的體現(xiàn)這種優(yōu)化作用，我們也需要圍繞“是否融入事故分析法”展開兩種風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別結(jié)果的對(duì)比，從風(fēng)險(xiǎn)種類變化、總分線與子風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)程度變化等方面進(jìn)行比較，從而更好的說(shuō)明這種方法的優(yōu)化作用。

2 優(yōu)化模型的步驟

2.1 搜集某工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別信息

結(jié)合建設(shè)工程基本信息情況，搜集整理與招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別相關(guān)的信息：建設(shè)工程環(huán)境信息資料，如自然環(huán)境資料、社會(huì)環(huán)境資料；工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)管理案列；建設(shè)工程地質(zhì)、設(shè)計(jì)、施工等技術(shù)資料；招投標(biāo)程序性資料; FIDIC條款、《物資采購(gòu)條列》等法規(guī)。

2.2 頭腦風(fēng)暴對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的初步識(shí)別

運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，應(yīng)邀請(qǐng)不同知識(shí)領(lǐng)域的專家組成討論小組，以創(chuàng)造性思維獲取未來(lái)信息，讓專家們暢所欲言，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素提出全面的、新的、大膽的的設(shè)想，誘發(fā)邀請(qǐng)專家的思維共振，達(dá)成共識(shí)，做到所研究的問題明確、發(fā)表的見解多樣、關(guān)鍵性的總結(jié)與評(píng)價(jià)科學(xué)合理。

邀請(qǐng)專家進(jìn)行分析時(shí)應(yīng)有針對(duì)性。一般而言，可分為5部門，即：招投標(biāo)管理部門、業(yè)主單位、工程主管部門、技術(shù)部門、紀(jì)委監(jiān)察部門。通常，根據(jù)建設(shè)工程規(guī)模大小，每個(gè)部門可以選取2-4個(gè)在自身領(lǐng)域內(nèi)理論、業(yè)務(wù)比較扎實(shí)的工作人員，總?cè)藬?shù)在10-20人。

2.3 事故分析對(duì)初步識(shí)別的優(yōu)化

運(yùn)用事故分析法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行層次細(xì)化研究，明確子風(fēng)險(xiǎn)對(duì)上一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的貢獻(xiàn)度，把隱藏的子風(fēng)險(xiǎn)或者說(shuō)影藏的風(fēng)險(xiǎn)值挖掘出來(lái)，做到風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別多樣性、全局性、不確定性的統(tǒng)一。如：造成技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的原因是多方面的，包含施工技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、造價(jià)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

2.3 編制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別清單

編制的建設(shè)工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別清單主要包括事故分析優(yōu)化后的建設(shè)工程招投標(biāo)識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)因素，明確相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的潛在，提出可能產(chǎn)生的后果。

2.4 模糊綜合評(píng)價(jià)對(duì)事故分析法優(yōu)化的量化驗(yàn)證

一是，用Sjn表示部門J參與打分專家對(duì)某個(gè)風(fēng)險(xiǎn)N的評(píng)分均值，用Wjn表示J部門對(duì)某個(gè)風(fēng)險(xiǎn)N的權(quán)威值，計(jì)算“Sjn*Wjn”的乘機(jī)累加和A值，結(jié)果可以表示：∑Sjn*Wjn （n≥1）。打分可靠性通過離散程度來(lái)篩選。

二是，計(jì)算有效范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的Sjn的累加和B，表示為：∑Sjn （n≥1）

三是，計(jì)算建設(shè)工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)平均權(quán)重Sn，即A/B，表示為：∑Sjn*Wjn/∑Sjn（n≥1）

四是，表示Sn= │ S 1、S 2、…，SN│

五是，用“部門評(píng)分均值、部門權(quán)威值”的乘機(jī)表示各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)終值。并按照大小排序。

六是，建立各風(fēng)險(xiǎn)集合總隸屬度矩陣P=│P 1、P 2、…，PN│，其中PN為事故分析下若干子風(fēng)險(xiǎn)因素橫向矩陣。

七是，確定建設(shè)工程招投標(biāo)總體的風(fēng)險(xiǎn)隸屬度，結(jié)果“S·P”表示。

當(dāng)然，為了更好的說(shuō)明優(yōu)化方法的作用，我們對(duì)“不融入事故分析法”的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別要穿插到整個(gè)過程中進(jìn)行模糊計(jì)算。

通過對(duì)比得出結(jié)論，包括以下幾個(gè)方面：

1、風(fēng)險(xiǎn)細(xì)化的具體種類、內(nèi)容、數(shù)量及風(fēng)險(xiǎn)程度提高的層次；

2、哪些風(fēng)險(xiǎn)因素得到了挖掘或進(jìn)一步明確；

3、剔除了哪些可以忽略或不考慮的風(fēng)險(xiǎn)因素；

參考文獻(xiàn)

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1.水利水電建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

工程風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是工程風(fēng)險(xiǎn)管理的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，是指通過風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查和分析，查找出工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)源，并找出風(fēng)險(xiǎn)因素向風(fēng)險(xiǎn)事故轉(zhuǎn)化的條件。

對(duì)水利水電建設(shè)工程進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，首先要預(yù)測(cè)可能面臨的危險(xiǎn)，水利水電建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)一般有以下幾類：一是自然的不可抗力造成的風(fēng)險(xiǎn)，包括暴風(fēng)雨、洪澇災(zāi)害、泥石流、雷擊等；二是火災(zāi)、爆炸引起的事故；三是設(shè)計(jì)缺陷、制造工藝或技術(shù)不善引起的事故，或是原材料缺陷引起的事故；四是施工過程中因工人和技術(shù)人員違反操作規(guī)程造成的以外事故；五是施工過程造成施工場(chǎng)地內(nèi)或鄰近地區(qū)的第三者傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)。

其次要對(duì)總體風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過程中，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象逐步分析，直至找到風(fēng)險(xiǎn)源。水利水電建設(shè)工程中的風(fēng)險(xiǎn)因素主要包括地理因素、承包商因素、協(xié)調(diào)因素、監(jiān)理因素、設(shè)計(jì)機(jī)因素、材料和設(shè)備因素等。最后對(duì)主要風(fēng)險(xiǎn)因素的組成和其影響程度做風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)分析。分析出哪些是主要的風(fēng)險(xiǎn)因素，哪些是次要的風(fēng)險(xiǎn)因素。

2.水利水電建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

工程風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別出來(lái)以后，要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行估計(jì)，也就是對(duì)上述各類風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性、風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生可能造成的損害程度等進(jìn)行量化和深化的過程。

在遵循一定的原則和步驟的基礎(chǔ)上，結(jié)合水利水電工程風(fēng)險(xiǎn)的特殊性，從工程項(xiàng)目總體的評(píng)估要求和風(fēng)險(xiǎn)源分布特點(diǎn)來(lái)分析，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的具體內(nèi)容有4個(gè)方面：一是判斷每一風(fēng)險(xiǎn)因素最終轉(zhuǎn)化為致?lián)p事故的概率和損失分布；二是估計(jì)單一工程風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失程度；三是從某一風(fēng)險(xiǎn)單位整體的角度，分析多種工程風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失總和以及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)事故的概率；四是估計(jì)總的風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)中所有風(fēng)險(xiǎn)單位的損失期望值和標(biāo)準(zhǔn)差，也就是將所有風(fēng)險(xiǎn)單位的風(fēng)險(xiǎn)因素疊加后的損失期望值，并且估計(jì)這個(gè)損失期望值與各種可能的損失值之間的偏差程度。

對(duì)單一工程來(lái)說(shuō)，分析風(fēng)險(xiǎn)獨(dú)立發(fā)生的可能性：設(shè)計(jì)缺陷、制造工藝或技術(shù)不善引起的事故，或由原材料缺陷引起的事故和施工過程中因工人和技術(shù)人員違反操作規(guī)程造成的以外事故發(fā)生的概率較大，暴風(fēng)雨、洪澇災(zāi)害、泥石流、雷擊等引起的事故和施工過程造成施工場(chǎng)地內(nèi)或鄰近地區(qū)的第三者傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率較小，但概率較小的這幾種風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，后果卻相當(dāng)嚴(yán)重。這些風(fēng)險(xiǎn)也可能兩者或多個(gè)同時(shí)發(fā)生。所以最后評(píng)估的結(jié)果會(huì)有許多種，針對(duì)每一種結(jié)果都要采取不同的措施。

3.水利水電建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)處理方案

水利水電建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)處置方案有風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)自留和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移幾種。

3.1風(fēng)險(xiǎn)回避方案

一般在項(xiàng)目建設(shè)準(zhǔn)備階段或中間的施工環(huán)節(jié)，在不影響整體工程的情況下，采取一些取舍或變更，這就是所謂的風(fēng)險(xiǎn)回避。風(fēng)險(xiǎn)回避還有幾種常用的處理方式：一是通過嚴(yán)格的招標(biāo)投標(biāo)程序選擇合適的承包商降低技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；二是嚴(yán)格控制工程分包，防止將工程分包給劣質(zhì)承包商；三是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃和拆遷，在滿足工程設(shè)計(jì)要求的條件下，盡可能回避施工地質(zhì)條件復(fù)雜、拆遷困難的地域。超級(jí)秘書網(wǎng)

3.2風(fēng)險(xiǎn)自留方案

根據(jù)工程實(shí)際情況，將不能回避和轉(zhuǎn)移的風(fēng)險(xiǎn)留給自己承擔(dān)，這種處理方式本身存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要進(jìn)行周密的風(fēng)險(xiǎn)安排，盡可能將風(fēng)險(xiǎn)控制在較小的時(shí)間和空間內(nèi)，或者制定有效的預(yù)控措施，將風(fēng)險(xiǎn)盡可能地化解。

篇6

論文摘要:通過對(duì)優(yōu)秀體育教師群體的成長(zhǎng)因素研究，總結(jié)其成長(zhǎng)規(guī)律，提出適合體育教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的理論，以期為高校體育教學(xué)改革提供理論依據(jù)。

在學(xué)校體育實(shí)踐中，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師群體在發(fā)展自身的個(gè)性和特色的同時(shí)，都具有團(tuán)隊(duì)的共性。依據(jù)團(tuán)隊(duì)理論，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體成員績(jī)效水平的總和，團(tuán)隊(duì)可以產(chǎn)生積極的協(xié)同作用，較好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)和遠(yuǎn)景。因此，本文對(duì)優(yōu)秀體育教師群體成長(zhǎng)因素進(jìn)行歸納，提出適合體育教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)理論，以期為優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒。

1優(yōu)秀體育教師群體的主要成長(zhǎng)因素

1.1注重個(gè)人與教師群體的關(guān)系與風(fēng)氣建設(shè)

優(yōu)秀體育教師群體的風(fēng)氣是體育教師在長(zhǎng)期活動(dòng)中逐步形成的一種精神狀態(tài)或風(fēng)貌，它是影響體育教師的工作動(dòng)力，調(diào)節(jié)教師個(gè)人與教師群體的關(guān)系，能改變教師個(gè)人在教師群體內(nèi)部的行為。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在優(yōu)秀體育教師群體的諸多風(fēng)氣當(dāng)中，教師間相互關(guān)心、民主意識(shí)強(qiáng)、集體主義感強(qiáng)都是比較突出的。

1.2以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)引領(lǐng)優(yōu)秀體育教師群體建設(shè)

優(yōu)秀體育教師群體大都有良好的學(xué)習(xí)氛圍，定期進(jìn)行教學(xué)檢查、科研討論，鼓勵(lì)進(jìn)修，以便為進(jìn)一步提高教學(xué)水平莫定基礎(chǔ)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可以促進(jìn)教師間的相互溝通，提高大家的向心力、凝聚力，使教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.3注重自身與各方面關(guān)系的和諧發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體育教師群體與各方面關(guān)系相處和諧。主要包括兩方面:一是群體內(nèi)部關(guān)系，即主任和教師以及教師之間的關(guān)系;二是群體與外部關(guān)系，即體育部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各部門的關(guān)系。在體育教師群體內(nèi)部，和諧的人際關(guān)系，讓人感到心情舒暢。在體育教師群體外部，部門與部門之間工作上相互支持以及工作過程的暢通無(wú)阻，是優(yōu)秀體育教師群體成長(zhǎng)的積極動(dòng)力。

1.4注重綜合能力培養(yǎng)，培育領(lǐng)軍人物

優(yōu)秀體育教師群體的領(lǐng)導(dǎo)分為內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)和外部領(lǐng)導(dǎo)，即體育部主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)查顯示，體育部主任都具有較強(qiáng)的綜合能力，重視自身素質(zhì)建設(shè)，善于組織群體學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，在教師中具有較高的威信和較強(qiáng)的組織管理能力。優(yōu)秀體育教師群體的成長(zhǎng)除了內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)因素外，借助外部支持，也使之得到了更好的發(fā)展。

1.5課外體育活動(dòng)形式多樣，注重系統(tǒng)性

優(yōu)秀體育教師群體開展課外體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，不僅注重活動(dòng)項(xiàng)目的普及性、活動(dòng)內(nèi)容的組織形式，還注重學(xué)生技能的提高，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而有助于終身體育意識(shí)的形成。

2體育教師團(tuán)隊(duì)理論的建設(shè)

本文依據(jù)體育教育管理理論，再結(jié)合企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)理論，從優(yōu)秀體育教師群體的特定環(huán)境出發(fā)，采用因子分析法，選出幾個(gè)具有代表性的因素加以歸納分析。

2.1體育教師團(tuán)隊(duì)溝通

從表1看，貢獻(xiàn)較大的變量中一個(gè)主要變量與體育教師群體的人際關(guān)系和諧、體育教師群體交流順暢有關(guān)，我們把這些歸納為團(tuán)隊(duì)溝通。體育教師團(tuán)隊(duì)溝通是指體育教師之間，體育教師與團(tuán)隊(duì)之間以及團(tuán)隊(duì)與其他部門之間為了實(shí)現(xiàn)特定目的而進(jìn)行雙向信息交流，以實(shí)現(xiàn)共享信息、達(dá)成共識(shí)、融通情感的過程。有效的溝通有助于體育教師更好地完成工作，更深刻地感受到自己的行動(dòng)與整體規(guī)劃的密切聯(lián)系，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)決策的水平，促進(jìn)彼此間的了解，保障團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增加團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。

2.2體育教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

從表1看，貢獻(xiàn)較大的變量中一個(gè)主要變量與體育教師群體學(xué)習(xí)氛圍好、體育教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、體育教師隊(duì)伍各方面人才齊全、體育教師素質(zhì)高有關(guān)，我們把這些因素歸納為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。體育教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是實(shí)施教育過程中對(duì)體育教師業(yè)務(wù)知識(shí)更新、拓展，提高體育教師之間互相配合實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力，是滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展需要的學(xué)習(xí)活動(dòng)及過程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際建設(shè)的需要，根據(jù)教師發(fā)展的需要沒有具體固定的模式。體育教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以使教師間相互借鑒，有效發(fā)揮教師個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，從而提高團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.3體育教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

從表1看，貢獻(xiàn)較大的變量中另一個(gè)主要變量與體育教師群體有一個(gè)好的帶頭人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育、體育教師群體有明確的規(guī)劃有關(guān)，我們把這些因素歸納為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。體育教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是對(duì)體育教師的影響力，是引導(dǎo)體育教師同心協(xié)力，形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以達(dá)到體育教師團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程。體育教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)體育教師團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)作和發(fā)展的發(fā)動(dòng)者和推動(dòng)者。他通過計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、激勵(lì)和監(jiān)督體育教師的活動(dòng)，發(fā)展和維持教師之間的團(tuán)結(jié)，調(diào)動(dòng)其工作積極性以及協(xié)調(diào)體育部和其他部門的人際關(guān)系而使之成為一個(gè)高效的整體。

2.4體育教師團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

從表1看，貢獻(xiàn)較大的變量中另一個(gè)主要變量與體育教師責(zé)任心強(qiáng)、工作積極性高、學(xué)校體育競(jìng)賽成績(jī)突出、學(xué)校課外體育活動(dòng)搞的好有關(guān)，這些都表現(xiàn)為教師的激勵(lì)成果顯著。優(yōu)秀體育教師團(tuán)隊(duì)激勵(lì)是指團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用各種管理手段，刺激體育教師的需要，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，使其向個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)前進(jìn)的心理過程。激勵(lì)的核心是對(duì)教師積極性的調(diào)動(dòng)。激勵(lì)教師工作最有效的因素包括:工作成就感、工作挑戰(zhàn)性、工作中得到的認(rèn)可與贊美、個(gè)人成才與晉升的機(jī)會(huì)等。

篇7

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向 畢業(yè)設(shè)計(jì) 校企合作 工程監(jiān)理

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0223-02

一、校企合作在工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中運(yùn)用的源動(dòng)力

（一）建筑市場(chǎng)飛速發(fā)展及其對(duì)工程監(jiān)理人才高素質(zhì)的要求

隨著我國(guó)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)能力高成為建筑業(yè)工程監(jiān)理人才必備的基本素質(zhì)。當(dāng)前建筑人才市場(chǎng)極其緊缺的是經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)后可以快速上崗的畢業(yè)生，即應(yīng)用型人才，不需要經(jīng)企業(yè)再進(jìn)一步培訓(xùn)方能上崗的畢業(yè)生。工程監(jiān)理工作重視實(shí)務(wù)能力及實(shí)踐技術(shù)水平，所以，以校企合作促進(jìn)工程監(jiān)理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革的工作事不宜遲。

（二）現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)和畢業(yè)生之間不存在直接性聯(lián)系

當(dāng)前，多數(shù)高職學(xué)校忽視了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有效完成與學(xué)生就業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系的價(jià)值，僅僅將其設(shè)置為教學(xué)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生由此比較被動(dòng)，繼而處于學(xué)完學(xué)校課程，應(yīng)付好考試以獲取畢業(yè)證的目標(biāo)狀態(tài)里。所以，就出現(xiàn)了學(xué)校不斷申述畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要作用，而學(xué)生則抱著得過且過的想法。再者因?yàn)闀r(shí)間上和實(shí)習(xí)工作發(fā)生沖突，由此產(chǎn)生了一系列的問題。比如選題過于陳舊、抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生及理論與實(shí)際價(jià)值不足等等。

二、工程監(jiān)理專業(yè)開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）校企合作的應(yīng)用

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)校聯(lián)合建筑工程監(jiān)理單位建立了實(shí)習(xí)基地， 并聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師作為校外指導(dǎo)教師。在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，要求設(shè)計(jì)分階段、分步驟進(jìn)行。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的前段

在這個(gè)階段，要求學(xué)生每周對(duì)校外指導(dǎo)教師進(jìn)行一次小組階段情況匯報(bào)，對(duì)校內(nèi)指導(dǎo)教師集中一定時(shí)間對(duì)階段所出現(xiàn)的問題加以研究探討，然后校內(nèi)校外的指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及遇到的問題相互交流并及時(shí)處理。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的后段

在這個(gè)階段，要求學(xué)生集中兩周時(shí)間返校一次，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改工作及完善工作，加強(qiáng)知識(shí)理論的連貫性以及綜合應(yīng)用能力；最后一周，由教師對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行交叉批閱，并與校外指導(dǎo)教師一起完成對(duì)學(xué)生的公開答辯活動(dòng)，最終的成績(jī)以學(xué)生的階段成績(jī)、最后成果以及用人單位的意見進(jìn)行綜合評(píng)定。

三、校企合作模式下的成效

（一）題源多種多樣，改善了以往多人一題的狀況

在以往進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目中，往往是教師給出一個(gè)大題目，更改設(shè)計(jì)條件得到小題目，劃分給學(xué)生。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生通常按照相同結(jié)構(gòu)布置，固定設(shè)計(jì)模板，機(jī)械地代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。這樣容易導(dǎo)致學(xué)生采用統(tǒng)一的思維方式去思考或計(jì)算，也會(huì)因此出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。校企合作后設(shè)計(jì)題目由企業(yè)負(fù)責(zé)，采用已經(jīng)完成的工程項(xiàng)目或正在建工程項(xiàng)目為題，充分保證了學(xué)生設(shè)計(jì)題目來(lái)源的可行性和真實(shí)性，有效激發(fā)了學(xué)生獨(dú)立解讀建筑圖紙和參與實(shí)際工程項(xiàng)目的熱情。

（二）強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力

學(xué)生通過對(duì)企業(yè)實(shí)例工程項(xiàng)目的監(jiān)理，跟隨工程進(jìn)度深入工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中得到了工作內(nèi)容和方法上的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工合作，極大地提高了學(xué)生分析問題和處理問題的能力，學(xué)生自信心和成就感顯著增強(qiáng)。在企業(yè)里，學(xué)生能接觸大量的工程實(shí)際，高級(jí)監(jiān)理工程師人員在項(xiàng)目監(jiān)理方面好的做法給學(xué)生帶來(lái)了全新的思路，這些經(jīng)驗(yàn)和方法從生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)，切實(shí)可行，是書本上很難全面解釋，更是學(xué)校導(dǎo)師無(wú)法給予學(xué)生的實(shí)踐財(cái)富。這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神，勇于發(fā)現(xiàn)問題、善于解決實(shí)際問題的應(yīng)用型人才，使學(xué)生真正得到了監(jiān)理工程師素質(zhì)培養(yǎng)。

（三）整合優(yōu)化校內(nèi)外教師資源，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校更好地服務(wù)于地方

建設(shè)發(fā)展校外企業(yè)教師和校內(nèi)教師聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的做法，既能彌補(bǔ)高校教師理論有余，實(shí)踐不足的遺憾，又能避免企業(yè)僅憑經(jīng)驗(yàn)而不考慮其原理的盲目做法，對(duì)學(xué)生起到了雙向補(bǔ)充的作用。同時(shí)，通過學(xué)生的紐帶作用，還可更好地發(fā)現(xiàn)和避免工程建設(shè)上的失誤，增強(qiáng)雙方專家的溝通，搭建學(xué)科研究平臺(tái)，共同探討研究方向和研究課題，共同申報(bào)科研項(xiàng)目，形成產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的科技攻關(guān)課題，進(jìn)一步強(qiáng)化高校服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能。

四、深層挖掘校企合作的潛力的幾點(diǎn)建議

（一）企業(yè)的利益不容忽視，進(jìn)一步提高合作層次

現(xiàn)階段的校企合作模式中，多是學(xué)校主動(dòng)，企業(yè)相對(duì)被動(dòng)。發(fā)生此種現(xiàn)象的原因主要是校方思考的角度比較主觀，急于求成，忽視了企業(yè)的立場(chǎng)及利益。因此，在雙方達(dá)成合作的過程中，積極探求與企業(yè)利益有關(guān)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，深層挖掘畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中校企合作的潛力，保證實(shí)現(xiàn)校企雙贏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高合作層次：首先，打破工程監(jiān)理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中單個(gè)項(xiàng)目的合作模式，達(dá)成項(xiàng)目組的合作模式；其次，打破與單個(gè)企業(yè)的合作模式，達(dá)成企業(yè)群的合作模式；最后，打破單一化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的合作模式，達(dá)成學(xué)生就業(yè)、企業(yè)發(fā)展的雙贏合作模式。

（二）積極創(chuàng)新校企管理制度，以促進(jìn)合作順利進(jìn)行

校方要積極打破陳舊傳統(tǒng)的管理方式，使校企合作管理模式向制度化及規(guī)范化的方向發(fā)展。根據(jù)各專業(yè)不同的特點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新管理制度，構(gòu)建一系列工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中校企合作的管理體系，并進(jìn)行逐步完善，從而使工程監(jiān)理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中校企合作得以有效順利進(jìn)行。

（三）政府部門應(yīng)對(duì)校企合作模式予以足夠重視

目前，針對(duì)高職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)效應(yīng)、就業(yè)量，政府部門應(yīng)引起足夠重視，重視程度應(yīng)提升至社會(huì)穩(wěn)定因素的高度，為學(xué)校和企業(yè)提供一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久合作的目標(biāo)。涉及到高職學(xué)生就業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作環(huán)節(jié)時(shí)，政府可利用自身優(yōu)勢(shì)，組織舉辦校企合作方面的經(jīng)驗(yàn)討論活動(dòng)，且指派專門人員進(jìn)行這種活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、予以專業(yè)性的指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁，同時(shí)大力扶持，逐步健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)校企合作過程中成效顯著的企業(yè)予以充分的肯定及獎(jiǎng)勵(lì)，并為企業(yè)提供一定優(yōu)惠政策，推動(dòng)企業(yè)參與合作的積極性。

五、結(jié)語(yǔ)

通過校企合作開展工程監(jiān)理畢業(yè)設(shè)計(jì)，是學(xué)生走上工作崗位前的具有實(shí)際價(jià)值與作用的實(shí)戰(zhàn)演練。校企合作是當(dāng)前高職學(xué)校土木工程專業(yè)教育的一種新型模式，是為建筑工程企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效的手段，是提升工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐技術(shù)能力重要的前提條件，效能優(yōu)良的校企合作模式是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，減少就業(yè)上崗培訓(xùn)時(shí)間的重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李繼睿，李玉珍，肖懷秋.高等職業(yè)教育校企合作人才培養(yǎng)模式的思考[J].廣東化工，2009，36（05）：229-232.

篇8

論文摘要：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師對(duì)教學(xué)過程形成的總體構(gòu)想，反映了教師的教育觀念、教學(xué)方法和綜合教學(xué)能力。結(jié)合金融學(xué)課程特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，并輔以網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)演示、實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練等先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中取得了較好的教學(xué)效果。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在課堂教學(xué)工作開始之前對(duì)教學(xué)工作的預(yù)想和籌劃，是為完成教學(xué)目標(biāo)篩選教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范教學(xué)行為的一系列過程。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能夠反映教師的教育觀念、教學(xué)方法和綜合教學(xué)能力。著名學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)提倡圍繞情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作學(xué)習(xí)、問題探索、意義建構(gòu)等方面進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并輔以多樣化的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)手段，才能使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。本文擬以金融市場(chǎng)學(xué)為例，解析金融課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思想以及如何利用先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、金融市場(chǎng)學(xué)的特點(diǎn)與教學(xué)中面臨的問題

作為金融學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課，金融市場(chǎng)學(xué)課程具有鮮明的特點(diǎn)，在教學(xué)中面臨許多問題，因此教學(xué)設(shè)計(jì)尤為重要。

1、內(nèi)容龐大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。金融市場(chǎng)學(xué)的內(nèi)容與體系比較混亂，不同的編者根據(jù)自己的理解和對(duì)課程的定位，將金融市場(chǎng)體系、金融資產(chǎn)估值定價(jià)理論、證券投資分析理論、金融機(jī)構(gòu)、金融監(jiān)管等不同的內(nèi)容以不同的體系組織起來(lái)，且許多內(nèi)容與其他專業(yè)課都有不同程度的交叉和重復(fù)。如果課程體系和內(nèi)容設(shè)計(jì)不當(dāng)，一方面在有限的課時(shí)內(nèi)難以完成教學(xué)任務(wù)，另一方面又影響與其他課程的銜接。

2、金融市場(chǎng)知識(shí)更新非常快。在金融全球化、自由化、創(chuàng)新化、工程化等趨勢(shì)的推動(dòng)下，國(guó)際金融市場(chǎng)發(fā)展迅速，其市場(chǎng)體系、金融工具和金融制度發(fā)生了深刻的變化。同樣，隨著中國(guó)加入WTO和金融體制改革的大破大立，中國(guó)的金融市場(chǎng)日新月異，出現(xiàn)了許多新的交易制度和交易工具。雖然教師在選取教材方面非常注重權(quán)威性和時(shí)效性，但大多數(shù)前沿的知識(shí)在各類教材中難以反映，教材更新的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上金融市場(chǎng)知識(shí)的更新速度，存在滯后性和陳舊性。在這種情況下，教師必須緊跟金融市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和熱點(diǎn)，對(duì)課程具體內(nèi)容進(jìn)行再造和選擇。

3、實(shí)踐性強(qiáng)。本課程直接面向金融市場(chǎng)和金融工具，而不同市場(chǎng)和工具的運(yùn)行機(jī)制和操作原理極為復(fù)雜，描述性學(xué)習(xí)很難使學(xué)生真正掌握相關(guān)知識(shí)。這就需要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力，以及實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

二、運(yùn)用建構(gòu)主義原理進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義

“建構(gòu)主義”是西方流行的學(xué)習(xí)理論，近年來(lái)在中國(guó)廣泛傳播，并隨著以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體、Intemet、通信技術(shù)等技術(shù)條件的完善，逐漸成為探索新型教學(xué)模式的理論指導(dǎo)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生通過自己對(duì)教材等必要的學(xué)習(xí)資料的主動(dòng)學(xué)習(xí)以及同教師、同學(xué)的交流，來(lái)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)并融人自己原有的知識(shí)體系中，從而建構(gòu)自己的知識(shí)系統(tǒng)的過程。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，追求教與學(xué)的合作化，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的以教師為中心的邏輯講解傳授式轉(zhuǎn)變?yōu)閲@情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作學(xué)習(xí)、問題探索、意義建構(gòu)等方面進(jìn)行科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的新型教學(xué)模式。

(二)金融市場(chǎng)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思路

1、對(duì)課程體系和內(nèi)容進(jìn)行再造與重新設(shè)計(jì)。教師在準(zhǔn)確把握知識(shí)發(fā)展的最新趨勢(shì)和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的基礎(chǔ)上，不拘泥于教材安排，打亂內(nèi)容和順序，根據(jù)學(xué)生思維接受習(xí)慣重新安排體系和內(nèi)容，并將具體內(nèi)容高度概括，抽出筋脈，確定主題，以最簡(jiǎn)潔醒目的題目呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生獲得一個(gè)清晰的框架。在一個(gè)簡(jiǎn)潔明晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，圍繞主題，將基本理論講授給學(xué)生，避免了繁縟和滯后的知識(shí)，課堂效率比較高。

2、以學(xué)生為主體，確定小組協(xié)作的自主學(xué)習(xí)方式。這里包含兩層意義，首先是自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是信息加工的主體，在給學(xué)生搭建一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)、學(xué)生掌握了基本理論的前提下，教師要敢于給予學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力，要求學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析有關(guān)的信息和資料，對(duì)所學(xué)習(xí)的問題要提出各種假設(shè)并努力加以驗(yàn)證，將知識(shí)深化、泛化，這樣既解決了教材知識(shí)陳舊的問題，又培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。其次是協(xié)作學(xué)習(xí)。金融市場(chǎng)體系龐大，知識(shí)豐富，熱點(diǎn)、難點(diǎn)多，單個(gè)學(xué)生由于主客觀條件的局限很難有效完成信息搜集和解決問題的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，包括共同學(xué)習(xí)、討論以及同教師的對(duì)話交流，學(xué)習(xí)者的思維與智慧就可以被整個(gè)群體所共享，從而加速知識(shí)的內(nèi)化。

需要強(qiáng)調(diào)的是，這種課堂設(shè)計(jì)并不意味著放任自流和無(wú)為而治，要取得較好的效果，必須以教師的科學(xué)指導(dǎo)為前提。教師要充分尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造活躍平等的課堂氣氛，隨時(shí)捕捉學(xué)生的思想火花，開展即席討論和辯論，并加以追蹤和指導(dǎo)，使知識(shí)點(diǎn)大大延伸并深化。

3、把圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫以及文字等各種多媒體信息及網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地引入教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，使學(xué)生增加對(duì)金融市場(chǎng)學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)求知欲，并通過實(shí)踐操作鞏固知識(shí)，使課程達(dá)到“知行合一”的目的。情境創(chuàng)設(shè)這一課堂設(shè)計(jì)思想并不是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)理論很早就提出了，只是以往教師不具備高科技手段，只能借助簡(jiǎn)單的圖片或道具。而今天發(fā)達(dá)的多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，為情境創(chuàng)設(shè)提供了最佳的實(shí)現(xiàn)工具，從而更加凸顯了這一課堂設(shè)計(jì)思想的重要性。

三、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)手段

通過課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教師對(duì)課程的教學(xué)有一個(gè)總體規(guī)劃和把握后，下一步的重點(diǎn)就是選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段實(shí)現(xiàn)上述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從而提高教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。金融市場(chǎng)學(xué)中可以采取的教學(xué)方法有多種，如課堂討論、案例教學(xué)、專題講座等，均可以取得較好的效果，這里僅對(duì)兩種先進(jìn)的教學(xué)手段——網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示與金融實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練進(jìn)行重點(diǎn)探討。因?yàn)獒槍?duì)本課程來(lái)說(shuō)，它們更具有典型性。前面提到，課程具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，要解決理論聯(lián)系實(shí)際的問題，在“知”與“行”之間構(gòu)建一個(gè)橋梁，必須創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境，設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，而網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示與金融實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練恰好能夠滿足這些要求。

1、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示。隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)許多專業(yè)化財(cái)經(jīng)網(wǎng)站，所開辟的欄目幾乎覆蓋了主要的金融市場(chǎng)。這些網(wǎng)絡(luò)資源具有多種教學(xué)功能，可以被廣泛地運(yùn)用于教學(xué)過程中。

第一，能夠提供最新、最全面的金融市場(chǎng)信息與資料，包括金融市場(chǎng)知識(shí)、金融市場(chǎng)制度、法規(guī)及學(xué)者的理論觀點(diǎn)。教師可以利用它不斷更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生則可以利用它進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。毫不夸張地說(shuō)，它就相當(dāng)于是一個(gè)永不落伍的電子教科書，學(xué)生在課堂上掌握基本知識(shí)后，還可以根據(jù)自己的興趣在課余利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)進(jìn)行深度研究和更廣泛的學(xué)習(xí)；第二，許多網(wǎng)站能夠提供主要金融市場(chǎng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)行情和各種金融分析軟件，且界面設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)便，利于演示。例如新浪財(cái)經(jīng)將股票行情、公司基本面、技術(shù)分析指標(biāo)、股票動(dòng)態(tài)連續(xù)競(jìng)價(jià)狀況等重要信息和工具集合為一體，功能強(qiáng)大。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)時(shí)充分利用這些資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，不僅能使學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)積極性，而且可以將教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。簡(jiǎn)單的演示勝過多篇文字描述，利于學(xué)生掌握復(fù)雜的知識(shí)。股票市場(chǎng)中金融工具的連續(xù)競(jìng)價(jià)交易原理是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但學(xué)生對(duì)于在“價(jià)格優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先”條件下股票市場(chǎng)撮合成交方法似懂非懂，而利用網(wǎng)絡(luò)傳送的真實(shí)交易信息引導(dǎo)學(xué)生觀察某只股票在某一時(shí)期競(jìng)買和競(jìng)賣的價(jià)量對(duì)比過程，則能夠幫助教師將問題講解透徹，學(xué)生理解起來(lái)相對(duì)容易；第三，提供股票、外匯、期貨的模擬操作平臺(tái)，用戶可以在線申請(qǐng)?zhí)摂M初始資金，參考實(shí)時(shí)市場(chǎng)行情模擬主要金融資產(chǎn)的買賣。利用此功能，學(xué)生可以結(jié)合課堂上學(xué)到的基本面分析方法和技術(shù)分析方法進(jìn)行投資決策，從而熟悉金融市場(chǎng)交易規(guī)則和流程，檢驗(yàn)知識(shí)的掌握程度，并通過具體收益、風(fēng)險(xiǎn)的體會(huì)，對(duì)金融市場(chǎng)有更加深刻和清醒的認(rèn)識(shí)。

2、實(shí)驗(yàn)室模擬操作法。作為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，僅靠課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以行帶動(dòng)知，要開設(shè)專門的實(shí)驗(yàn)課程，模擬金融市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行集中訓(xùn)練和提升。金融實(shí)驗(yàn)室的模擬操作是主要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，即使在網(wǎng)絡(luò)提供模擬操作平臺(tái)的今天，它仍然是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主體，不能完全被替代。這是因?yàn)椋浩湟?，?shí)驗(yàn)課程是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)開發(fā)的，有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教材或講義，并在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，具有針對(duì)性和有效性。其二，學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行的模擬操作是分散和單向的，難以解決實(shí)踐中遇到的問題，而實(shí)驗(yàn)室仿真交易則是交互式的集中訓(xùn)練，是在教師的有效控制下進(jìn)行的，教師能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些漏洞和問題，并及時(shí)改進(jìn)和解決。其三，近年來(lái)，金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不斷完善，除了具有實(shí)時(shí)行情和簡(jiǎn)單的操作平臺(tái)等功能以外，還可以將商業(yè)銀行、投資銀行等其他金融機(jī)構(gòu)與金融市場(chǎng)有關(guān)的業(yè)務(wù)整合進(jìn)來(lái)，如股票的發(fā)行業(yè)務(wù)、基金的申購(gòu)贖回業(yè)務(wù)等，使學(xué)生對(duì)金融活動(dòng)有全面的了解。其四，利用金融實(shí)驗(yàn)室還可以舉辦各種投資大賽，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，為學(xué)生提供交流和切磋的平臺(tái)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力。

四、存在的問題

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關(guān)鍵詞：低碳城市城市規(guī)劃城市新區(qū)規(guī)劃思考

Abstract: Rapid urbanization has increased the consumption of resources and the destruction of the urban surroundings, the need to minimize these impacts of urban planning and construction, urban planning theory and practice is increasingly focused on the low-carbon ecological considerationsthe preparation of low-carbon urban planning in urban construction, or the introduction of low-carbon concept has become the trend. In this paper, the urban New District Planning and Construction actual briefly first low carbon city, the concept of low-carbon urban planning, review and summarize the theoretical study and practice of planning and construction of low-carbon cities at home and abroad, and pointed out that the construction of low-carbon cities New Area significant proposed low-carbon cities New Area planning should be concerned about urban form, land use, industrial development, energy use, transportation, urban construction, and the positioning of the new district plan for low-carbon city, theoretical studies based on low-carbon cities New Area the evaluation index system, and the implementation of low carbon planning of new urban areas were discussed, in order to explore the sustainable development of low-carbon cities New construction mode.Keywords: low-carbon city urban planning of new urban areas planning thinking

中圖分類號(hào)：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)：

氣候變化是目前人類面臨最具挑戰(zhàn)的環(huán)境問題，也是當(dāng)今影響最為深遠(yuǎn)的全球性問題。為有效應(yīng)對(duì)全球氣候變化減少二氧化碳等溫室氣體的排放，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳城市的研究和實(shí)踐逐漸成為當(dāng)今世界的熱門話題。城市是碳減排的關(guān)鍵，而城市規(guī)劃作為建設(shè)城市和管理城市的基本依據(jù)，是城市實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展最重要的第一步，必然擔(dān)負(fù)著建設(shè)低碳城市的重要角色。城市新區(qū)將是未來(lái)城市建設(shè)中變化最快、最活躍的地區(qū)，在城市和區(qū)域發(fā)展過程中將發(fā)揮巨大的作用。在新區(qū)規(guī)劃中落實(shí)低碳城市建設(shè)理念，確定低碳規(guī)劃定位、內(nèi)涵，并予以實(shí)施對(duì)新區(qū)的發(fā)展建設(shè)具有重要意義。

一、低碳城市、低碳城市規(guī)劃概念

（一）低碳城市概念

“低碳”一詞首先出現(xiàn)在英國(guó)2003年《我們未來(lái)的能源——?jiǎng)?chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》白皮書中的“低碳經(jīng)濟(jì)”概念中。低碳經(jīng)濟(jì)的核心思想是以更少的能源消耗獲得更多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。城市作為碳減排的關(guān)鍵，低碳城市的概念也應(yīng)運(yùn)而生，但對(duì)于低碳城市目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一界定的內(nèi)涵，一般認(rèn)為：低碳城市是以城市空間為載體發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)施綠色交通和建筑，轉(zhuǎn)變居民消費(fèi)觀念，創(chuàng)新低碳技術(shù)，從而達(dá)到最大限度地減少溫室氣體的排放。

（二）低碳城市規(guī)劃概念

低碳城市規(guī)劃是從不同城市形態(tài)、城市發(fā)展模式、不同建筑群體構(gòu)成出發(fā)，以低碳城市為發(fā)展目標(biāo)，合理布局城市用地和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)。低碳城市規(guī)劃是建設(shè)低碳城市的關(guān)鍵技術(shù)之一。通過建立低碳城市規(guī)劃理論體系和方法，以多元的標(biāo)準(zhǔn)衡量城市規(guī)劃與建設(shè)，通過低碳城市規(guī)劃尋求城市發(fā)展的低碳化方向，探索可持續(xù)的低碳城市發(fā)展模式。

低碳城市規(guī)劃主要內(nèi)容可歸納為三類。一是宏觀層面的低碳規(guī)劃，其重點(diǎn)是解決城市及區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、空間等方面低碳發(fā)展模式；二是中觀層面的低碳規(guī)劃，重點(diǎn)研究“承上啟下”低碳城市建設(shè)方面的內(nèi)容；三是微觀層面的低碳規(guī)劃，重點(diǎn)研究解決城市發(fā)展中具體的低碳規(guī)劃問題。

（三）低碳城市與生態(tài)城市

低碳城市和生態(tài)城市是當(dāng)前各界關(guān)注的熱點(diǎn)，二者的建設(shè)理念和核心內(nèi)涵密切相關(guān)，但需要理清低碳城市與生態(tài)城市之間的關(guān)系。首先，低碳城市與生態(tài)城市在核心思想上是一致的，都是關(guān)注生態(tài)環(huán)境方面的問題。但同時(shí)兩者之間存在著不同，生態(tài)城市關(guān)注自然環(huán)境、人居環(huán)境等多個(gè)方面，而低碳則主要關(guān)注全球氣候變化。因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)生態(tài)城市內(nèi)容更寬泛、更綜合，而低碳城市則側(cè)重強(qiáng)調(diào)減少碳排放，提高碳匯。從某種程度上來(lái)說(shuō)低碳城市是生態(tài)城市的一個(gè)子集。因此，有專家學(xué)者提出低碳生態(tài)城市的概念，將低碳作為生態(tài)城市的重要概念之一來(lái)進(jìn)行闡述。

（四）低碳城市的研究與實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：高層建筑；工程施工；成本控制；管理

高層建筑施工是個(gè)建筑物形成且涉及面較廣而復(fù)雜的過程，它不僅受到環(huán)境的影響，而且還被各項(xiàng)條件給制約著，一旦所涉及的條件變化或不足，都會(huì)對(duì)工程造成延誤或影響，甚至還會(huì)引起質(zhì)量事故或安全事故，無(wú)疑是最大化地增加了施工風(fēng)險(xiǎn)。因此，在建筑物施工形成的過程中，有效對(duì)高層建筑施工施工安全、高層建筑施工質(zhì)量控制及高層建筑施工成本控制更加重要。

施工成本控制在高層建筑工程項(xiàng)目管理中尤為重要、必要，在很大程度上加大了其投資的風(fēng)險(xiǎn)性，如落實(shí)成本管理與控制工作，不僅要在商務(wù)投標(biāo)、工程管理、財(cái)務(wù)管理、物資物流、安全質(zhì)量等部門的各個(gè)環(huán)節(jié)要相互合作、配合好，還需要根據(jù)工程施工成本控制的邏輯程序、工作步序、計(jì)劃決策、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)算決算、考察勘察等進(jìn)行全面的控制和管理成本。

做好高層建筑工程施工成本的管理和控制工作，以下我們將從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：一.高層建筑所存在施工成本問題，二.高層建筑施工成本的控制措施與應(yīng)用。下面將對(duì)其進(jìn)一步展開談?wù)摗?/p>

一、高層建筑所存在施工成本問題

（一）管理不完善，缺乏成本管理體制

建設(shè)施工企業(yè)未設(shè)立專業(yè)成本管理和控制的團(tuán)隊(duì)，在管理上缺少專業(yè)技術(shù)人員和管理體制的支撐，參與工程的人員職責(zé)不明確且責(zé)任心不強(qiáng)，無(wú)法從基層管理上制約成本的浪費(fèi)和資源的流失，更無(wú)法推進(jìn)施工成本管理工作的穩(wěn)健發(fā)展。

（二）管理人員意識(shí)薄弱，責(zé)任落實(shí)疏忽

當(dāng)前的施工企業(yè)中的管理人員管理意識(shí)模糊，且對(duì)體系管理等方面的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重缺乏不足，由于組織架構(gòu)中的每個(gè)部門各個(gè)崗位的職責(zé)和權(quán)利不設(shè)置不妥，導(dǎo)致在各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生嚴(yán)重的浪費(fèi)，也無(wú)法評(píng)估各崗位的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效，以致于出現(xiàn)了馬虎大意和疏忽的局面。

（三）缺乏成本分析、評(píng)估和控制程序

在前期的設(shè)計(jì)和先進(jìn)工藝技術(shù)分析上，過于形式化，沒有切實(shí)地實(shí)施各種有效的控制，在人力成本、設(shè)備、資源成本、職工質(zhì)量上也無(wú)法切實(shí)的落實(shí)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)工程施工成本的控制。

二、高層建筑施工成本的控制措施與應(yīng)用

為了使建筑企業(yè)工程項(xiàng)目上在實(shí)現(xiàn)獲取建筑經(jīng)濟(jì)效益，須將高層建筑工程項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)最小化，還要將成本管理與控制的工作落實(shí)在高層建筑工程項(xiàng)目建設(shè)和施工的全程中，涉及到高層建筑工程項(xiàng)目建設(shè)和施工的每個(gè)環(huán)節(jié)，都須評(píng)估和管控，使其不僅落實(shí)在工程建設(shè)或施工資金投用或使用的管理方面，還要落實(shí)在人力成本、物資成本、日常損耗和成本預(yù)算控制等各方面。

（一）建立項(xiàng)目施工成本管理制度和執(zhí)行程序

結(jié)合工程項(xiàng)目的特點(diǎn)，評(píng)估并編制監(jiān)理的管理細(xì)則，須設(shè)立有專業(yè)人員組成的項(xiàng)目項(xiàng)目施工成本管理組織，同時(shí)建立項(xiàng)目施工成本管理制度，實(shí)時(shí)密切關(guān)注工程項(xiàng)目的環(huán)境因素和質(zhì)量因素的變化，結(jié)合這些因素，將分析因素分派至各專業(yè)人員要求對(duì)各自專業(yè)的管理制度進(jìn)行完善和優(yōu)化，最終建立出保證較高質(zhì)量工程的施工成本管理制度，并根據(jù)實(shí)況要求各方各崗位參與人員管控工作的有效執(zhí)行，并行編制出業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估制度，督促各方各崗位參與人員的執(zhí)行力和工作職責(zé)的明確。

（二）結(jié)合高層建筑工程項(xiàng)目的特征，加強(qiáng)設(shè)計(jì)、施工階段造價(jià)控制

在項(xiàng)目實(shí)施前不僅要從規(guī)劃設(shè)計(jì)階段造價(jià)源頭進(jìn)行嚴(yán)格管控，加以對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)深度不足的施工圖予以改正、深化設(shè)計(jì)或優(yōu)化施工方案，加強(qiáng)和完善概算的編制，避免設(shè)計(jì)缺陷導(dǎo)致的成本增加，通過后期施工階段中各方使用的施工材料和施工工藝加強(qiáng)配合、監(jiān)督和管理，會(huì)更有效的管理，尤其是在施工階段的造價(jià)更需加強(qiáng)管理和監(jiān)督。

（三）組織各方各崗位參與人員參與成本管理的培訓(xùn)，增強(qiáng)施工人員成本節(jié)約的意識(shí)

在項(xiàng)目施工前、項(xiàng)目施工中和項(xiàng)目施工后，不定時(shí)的對(duì)各方各崗位參與人員進(jìn)行成本管理的培訓(xùn)，使大家能在項(xiàng)目中各個(gè)環(huán)節(jié)減少浪費(fèi)，增強(qiáng)施工人員成本節(jié)約的意識(shí)。同時(shí)要求施工管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和抽查，做到檢查中提高施工人員的節(jié)約意識(shí)。

（四）嚴(yán)格檢查施工中材料、設(shè)備、安全和質(zhì)量，降低成本

這個(gè)工作的內(nèi)容也非常重要，它包括：開工環(huán)境和條件、施工工序的交接、施工工藝、施工設(shè)備、隱蔽施工的條件、評(píng)估是否滿足下步步序施工要求、施工安裝材料、預(yù)制品和成品的保護(hù)、日常檢查和安全管理等。所有的檢查要結(jié)合科學(xué)的測(cè)量手段和觀察各環(huán)節(jié)的施工情況，對(duì)各事件情況進(jìn)行記錄。還要根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范對(duì)施工細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)估，通過實(shí)際檢測(cè)的數(shù)據(jù)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范所規(guī)定的允許偏差對(duì)照判定，查出疑惑處，及時(shí)澄清和督促改善，避免不必要的返工造成的浪費(fèi)。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今，高層建筑工程的經(jīng)營(yíng)主題理念不僅涉及到工程的安全和質(zhì)量，施工成本的控制和管理更呈現(xiàn)得尤為重要。通過我們充分的分析將變得更加厚實(shí)，能提升高層建筑工程的施工成本控制和管理的水平。（作者單位：徐州城置有限公司）

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