導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作效率總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)縣府辦通知要求，我局對“政府效率年”活動在我局的工作開展情況認真進行了自查自糾?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、主要工作做法

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，為活動深入開展奠定良好基礎(chǔ)

自活動開展伊始，我局就深深認識到搞好本次活動的重要性，為此我們把“政府效率年”活動擺上了重要議事日程。按照縣里的統(tǒng)一要求，結(jié)合我局具體職能和實際情況，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，周密安排，認真實施。一是及時召開了全局干部職工大會，會上認真學(xué)習(xí)了《縣人民政府辦公室關(guān)于開展“政府效率年”活動實施方案的通知》，深刻領(lǐng)會精神，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極投身到干事創(chuàng)業(yè)的實際行動中，推動我局各項工作上檔次、上水平。二是為確?；顒幼コ鰧嵭?，我局成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股室負責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)此次活動的檢查、督導(dǎo)及實施。同時按照上級要求，結(jié)合本局實際情況，制訂出翔實的集中教育活動實施方案及年度計劃，并下發(fā)到單位干部職工手中，要求同志們認真檢查，對照實施。三是健全各項工作制度，為使活動做到有章可循，杜絕活動走形式，走過場，我局先后制訂了行政效能、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考勤、獎懲等多項工作制度，并認真對照實施，為活動開展奠定良好基礎(chǔ)。

2、建章立制，認真實施，確?；顒尤〉脤嵭?/p>

一是行政許可法的宣傳、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況，為了適應(yīng)行政許可法的執(zhí)法要求，逐步提高農(nóng)業(yè)執(zhí)法水平，我局高度重視對行政執(zhí)法工作人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣傳工作。首先是成立了局行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)全局行政執(zhí)法工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。同時按照縣里的統(tǒng)一要求，結(jié)合我局實際情況，認真制定年度學(xué)習(xí)計劃、規(guī)章制度，指定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實行集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每名參加學(xué)習(xí)的同志認真做好學(xué)習(xí)筆記，在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時，由局行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)習(xí)情況進行檢查考核，考核結(jié)果作為個人晉職獎勵的重要依據(jù)之一，據(jù)統(tǒng)計，200*年上半年，我局行政執(zhí)法人員參加各級行政執(zhí)法培訓(xùn)6期，其中省級1期，培訓(xùn)15人次；市級2期，培訓(xùn)23人次，縣級3期，培訓(xùn)48人次。四是認真開展行政許可法的宣傳工作。利用廣播、電視、科技下鄉(xiāng)等有效形式，廣泛開展行政許可法、種子法等農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)的宣傳。截至目前，發(fā)放各種宣傳材料1600份，接受群眾咨詢1000余人次。二是行政效能監(jiān)察工作，按照相關(guān)文件精神，我局認真扎實地開展了行政效能監(jiān)察工作。建立健全了行政效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機構(gòu)，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各站股負責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由農(nóng)業(yè)局業(yè)務(wù)骨干組成，真正做到了有辦公場所、辦公人員，確保了活動在我局的順利開展。同時我局在參照上級業(yè)務(wù)主管部門和同行業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作實際，建立健全了首問責(zé)任制等十項效能監(jiān)察工作制度。并匯集成冊，下發(fā)到各個站股中，將行政效能監(jiān)察工作納入到我局日常工作中，要求各站股結(jié)合自身工作實際要求，參照行政效能監(jiān)察的實際要求，將行政效能監(jiān)察工作溶入到自身工作中，局活動領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期對各站股進行檢查、督導(dǎo)，以達到政府提速、讓人民群眾滿意的結(jié)果。三是行政審批制度改革工作，根據(jù)縣人民政府令第31號審核給我局的5項行政審批事項，我局進行了認真、嚴(yán)格的執(zhí)行。組織各相關(guān)站股負責(zé)人對行政審批制度改革工作進行了認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，并將行政審批工作與行政效能檢察工作有機結(jié)合起來，認真落實承諾服務(wù)制，認真查處在行政審批工作中的違法違紀(jì)行為，使我局在行使行政審批工作職責(zé)的行為中，杜絕了錯位、越位和不到位現(xiàn)象，取得了令人滿意的效果。四是政務(wù)公開工作，政務(wù)公開工作是增強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、工作透明度和密切廣大干群關(guān)系的有效形式之一。我局對政務(wù)公開工作始終如一予以高度重視，成立了政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、民主監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，并在平時工作中充分發(fā)揮他們的作用，確保把政務(wù)公開工作做細、做實，同時及時公開涉及群眾利益、群眾關(guān)注問題的事項，對群眾的疑問及時予以答復(fù)，合理化建議及時采納，發(fā)揮群眾參政議政的作用。五是狠抓業(yè)文事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、取得的成績

個爭先”的可喜工作局面，使此項活動真正起到振奮精神，促進發(fā)展的作用。

篇2

一、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心，風(fēng)格獨特，主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成，蘊涵著高雅、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地，從知識性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運動區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天兩次，負責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候，每個學(xué)生都積極參加勞動。通過多年的投入、大建設(shè)，我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀。每層教學(xué)樓和每個教室都裝有“飲水機”，方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾存放點，所有的生活垃圾，每天都進行分類處理，按時統(tǒng)一清運走。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

二、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動

在組織管理上，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確;三是實行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。此外，學(xué)校每年在“地球日”、“環(huán)境日”、校“科技節(jié)”等活動日時期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動。我校大隊部、各班級都曾出過黑板報，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德;此外，班級曾以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會，使同學(xué)們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認識。

三、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、收到了良好的效果。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用。

四、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果，20**年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學(xué)校”。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源;能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加(組織)、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2、促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學(xué)校文化建設(shè)。我校進一步加強了精神文明建設(shè)，學(xué)校規(guī)定教師在公共場所(會議室、辦公室等)不準(zhǔn)吸煙，并將建為無煙學(xué)校。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

篇3

市效能辦： 一、2009年機關(guān)行政效能建設(shè)工作情況

（一）切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保效能建設(shè)工作落實

為加強對機關(guān)行政效

能建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實把效能建設(shè)工作抓緊、抓好、落到實處，我局成立了以局黨組書記、局長為組長，局黨組成員、副局長及紀(jì)檢組長任副組長，局辦公室為承辦科室，指派專人負責(zé)具體工作，及時完成和落實市上布置的行政效能相關(guān)工作，形成了領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管的有效工作機制。局里多次召開全局干部職工動員大會，傳達學(xué)習(xí)省、市有關(guān)效能建設(shè)的文件和會議精神，主要領(lǐng)導(dǎo)多次在召開的會議上就我局開展效能建設(shè)工作進行了具體部署，強調(diào)機關(guān)效能建設(shè)的重要性和必要性。全局干部進一步統(tǒng)一了思想認識，明確了開展機關(guān)效能建設(shè)的指導(dǎo)思想、目的意義和方法步驟，確保了效能建設(shè)有序推進。

（二）強化素質(zhì)教育，進一步夯實效能建設(shè)基礎(chǔ)

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視行政效能建設(shè)工作，做到常抓常議。2009年，局機關(guān)專題學(xué)習(xí)行政效能建設(shè)會議精神4次，學(xué)習(xí)行政效能建設(shè)通報8次；針對當(dāng)前效能建設(shè)情況開展專題討論2次，局領(lǐng)導(dǎo)對效能建設(shè)工作提出具體要求，要求務(wù)必做好三項制度建設(shè)、“兩集中、兩到位”等相關(guān)效能建設(shè)工作。堅持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，注意發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，真正把機關(guān)效能建設(shè)與業(yè)務(wù)工作、發(fā)展目標(biāo)、思想教育和行政管理等工作結(jié)合起來。一是加強領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，進一步建立健全局中心組理論學(xué)習(xí)制度，凝聚力量，增強信心。二是深入開展向先進人物學(xué)習(xí)的活動，深入開展了宗旨意識、黨性黨紀(jì)、職業(yè)道德、法制教育活動。三是不斷充實干部職工的業(yè)務(wù)知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，增強做好工作為改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局服務(wù)的責(zé)任感和使命感，提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）推進“兩集中、兩到位”，建設(shè)一流政務(wù)服務(wù)中心窗口 （四）精簡行政審批項目，提高行政審批效率

為進一步提高行政審批效率，我局制定了《行政審批項目實施辦法》，確定了旅行社業(yè)務(wù)年檢初審（公共服務(wù)）、旅行社設(shè)立許可和變更備案、景區(qū)景點講解人員資格認定三項行政審批事項，明確審批條件，并安裝了行政審批通用軟件，大大提高了行政審批效率。簡化手續(xù)，提高辦事效率。按照行政審批許可事項的清理，規(guī)范完善了辦理程序，在規(guī)定時限的基礎(chǔ)上，在保證辦理質(zhì)量不縮水的情況下，縮短了辦理時限，工作效率明顯提升。

（五）認真落實三項制度，提高機關(guān)行政效能

按市上統(tǒng)一要求，我局對原有的首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制三項制度進行了改進，制定了更切合實際的制度。將首問負責(zé)制度細化，制定了《首問負責(zé)制》、《首問接待制》、《首問登記制》、《首問崗責(zé)任制》、《掛牌上崗制》、《人員去向告知制》、《服務(wù)雙崗制》、《首問考核制》等具體實施制度。對《限時辦結(jié)制》、《責(zé)任追究制》提出了新要求，對各科室每個崗位、工作環(huán)節(jié)都制定了程序規(guī)范、操作性強的監(jiān)管措施，建立行政審批責(zé)任制和考核獎懲辦法。將修訂完善的三項制度在政務(wù)外網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)××旅游網(wǎng)站予以公布。在機關(guān)設(shè)立去向告知牌、首問責(zé)任崗，工作人員一律實行掛牌上崗，接受群眾監(jiān)督。根據(jù)外事、僑務(wù)、工作特點，制定了《辦事流程》指南，進一步方便群眾辦事。

（六）加強單位內(nèi)部管理，提高機關(guān)服務(wù)水平

加強機關(guān)考勤考核，實行機關(guān)工作人員掛牌上崗、去向公示。做到上班有簽到、請假有手續(xù)、公差明去向。局辦公室按月對考勤情況進行統(tǒng)計并公布，局紀(jì)檢組不定期對考勤情況進行檢查通報，年終將考勤與目標(biāo)責(zé)任制完成情況掛鉤。進一步加強優(yōu)質(zhì)服務(wù)機關(guān)建設(shè)，把群眾滿不滿意作為想問題、干工作的出發(fā)點和落腳點，不斷提高服務(wù)的水平。局紀(jì)檢組充分行使紀(jì)檢監(jiān)察職能，督促機關(guān)行政效能建設(shè)工作順利進行。全年開展掛牌上崗督查6次，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題予以全局通報，對相關(guān)人員進行誡勉談話，有力促進了機關(guān)行政效能建設(shè)。

二、2012年行政效能建設(shè)工作計劃

（一）圍繞市委、市政府中心工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實加強對機關(guān)行政效能建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善措施，落實責(zé)任，確保機關(guān)行政效能建

設(shè)扎實推進。

（二）認真落實機關(guān)行政效能建設(shè)各項制度，強化干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步創(chuàng)新工作方式，改進機關(guān)作風(fēng)，加強機關(guān)效能工作監(jiān)察，提高機關(guān)服務(wù)效率和水平。

篇4

一、基本情況

“端午節(jié)”小長假三天全市共接待游客31.86萬人次，實現(xiàn)旅游總收入2.034億元，同比增長19.4%和22.31%。其中：碧峰峽景區(qū)接待游客1.23萬人次；上里古鎮(zhèn)景區(qū)接待游客4.28萬人次；蒙頂山景區(qū)接待游客0.54萬人次；寶興夾金山和石棉安順場分別接待游客1.08萬人次和1.27萬人次。

二、主要特點

（一）上里古鎮(zhèn)、碧峰峽、周公山溫泉、蒙頂山景區(qū)仍然是旅游熱點。

節(jié)日期間，上里古鎮(zhèn)共接待游客4.28萬人次，碧峰峽景區(qū)共接待游客1.23萬人次，蒙頂山景區(qū)接待游客0.54萬人次，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

（二）第五屆龍舟賽成“端午節(jié)”亮點。

2012市首屆暨雨城區(qū)第五屆龍舟賽在節(jié)前圓滿舉行，吸引了大量游客聞訊前來觀看，提高了的知名度和影響力，取得了良好的宣傳效果。

（三）鄉(xiāng)村旅游和近郊游火爆。

由于小長假期時間短，的區(qū)位優(yōu)勢和豐富旅游資源，吸引了大量外地游客和本地市民出行，主要方式以近郊游和鄉(xiāng)村游為主。雨城上里古鎮(zhèn)、寶興磽磧藏鄉(xiāng)、天全紫石鄉(xiāng)、蘆山大川鎮(zhèn)和漢源花海果都、石棉安順場和草科溫泉處都迎來了眾多的游客。

（四）南部三縣游客大幅提升。

受雅攀高速公路建成通車和新推出旅游景區(qū)（點）的影響，南部滎經(jīng)、漢源、石棉三縣游客接待數(shù)量有較大幅度上升。

篇5

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處xx鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個學(xué)生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。

長期以來，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?！薄班y縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)校”“后勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學(xué)校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯；實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。認真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計。校園環(huán)境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識，堅持規(guī)范行為；賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操；銘記格言，借力世界經(jīng)典；品讀偉人名言，塑造美好心靈；鍛煉促進健康，體育給人力量等?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。  1  

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)相關(guān)：

                

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一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場；這樣，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

首先，我們認為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實效。再次，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動，于是“環(huán)保知識競賽” “采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小

【2】

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)相關(guān)：

篇6

一、增強兩個意識

責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準(zhǔn)備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作；一是從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。

表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

二、提高三種能力

1、提高學(xué)習(xí)的能力

現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

2、提高研究的能力

因為要具體負責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。

3、提高管理的能力

中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關(guān)系

1、貫徹集體決定要堅決

作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。

2、配合部門工作要主動

中層干部都有自己重點負責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責(zé)教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。

3、團結(jié)教師要真誠

篇7

xxx中心小學(xué)創(chuàng)建于xxxx年，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

篇8

關(guān)鍵詞：PDCA；編碼員；工作分工

隨著醫(yī)院規(guī)模在不斷擴大，醫(yī)院收治的患者人數(shù)在不斷增多，導(dǎo)致病案編碼員每月的工作量也在不斷增加。而部分醫(yī)院病案部門對編碼員的管理方式較為落后，不能充分調(diào)動編碼員的工作積極性，導(dǎo)致編碼員的工作效率難以提高。某三甲醫(yī)院病案部門通過應(yīng)用PDCA方法對編碼員的工作分工進行調(diào)整，成功提高了編碼員的工作效率。

1資料與方法

1.1資料-PDCA循環(huán) PDCA循環(huán)又可稱為戴明環(huán)（Deming cycle），是由美國質(zhì)量管理專家戴明提出，共包括P、D、C、A四個階段，其中P代表Plan（計劃），D代表Do（執(zhí)行），C代表Check（檢查），A代表（處理）[1]。應(yīng)用PDCA循環(huán)對編碼員工作分工進行調(diào)整由4個階段組成：①計劃階段：分析編碼員當(dāng)前的工作分工現(xiàn)狀，找出存在的問題，并進一步分析主要原因，制定整改措施并預(yù)測結(jié)果；②執(zhí)行階段：按照計劃落實整改措施；③檢查階段：檢查計劃的執(zhí)行情況；④總結(jié)階段：根據(jù)檢查結(jié)果進行總結(jié)。

1.2方法

1.2.1計劃階段

1.2.1.1現(xiàn)狀分析 某三甲醫(yī)院病案部門目前共有編碼員9名，編碼員的主要工作是對病案編碼和首頁錄入，其他的工作還包括：查找復(fù)入院病人病案的原始住院號、科研檢索、臨床路徑和重點?？茢?shù)據(jù)檢索、專項檢查或項目申報數(shù)據(jù)檢索、ICD字典庫維護、進修生帶教、院內(nèi)首頁填寫培訓(xùn)、協(xié)助維護電子病歷系統(tǒng)等。2014年1～6月該院的出院患者數(shù)約為4萬例次（不含院區(qū)），要求編碼員在每月12日前完成上1個月的病案編碼和首頁錄入工作。

1.2.1.2存在問題分析 2014年7月開始該院的新外科大樓正式投入使用，增加約800個床位，每月至少新增出院患者2300例次。在此之前，由于編碼員能按時完成每月的病案編碼和首頁錄入工作，故沒有規(guī)定編碼員每月必須完成的最低工作量，編碼工作也沒有明確的分工，僅僅依靠編碼員的自覺性完成每月的工作量，導(dǎo)致不同編碼員所完成的工作量相差較大，一些編碼員工作效率低下。新外科大樓投入使用后，編碼工作量大幅增加，但編碼員人數(shù)維持不變，故如果不明確編碼員當(dāng)前的工作分工，不提高部分編碼員的工作效率，必然會導(dǎo)致病案編碼工作不能按時完成，病案在編碼環(huán)節(jié)的大量積壓同時也影響了病案工作的后續(xù)環(huán)節(jié)，對病案的利用也將受到影響。

1.2.1.3制定計劃和措施 提高編碼員的工作效率首先需要明確編碼員的工作分工。當(dāng)前較為流行的編碼員工作分工方法是按出院科室分工，即為每位編碼員指定所負責(zé)的科室，由編碼員完成指定科室的病案編碼，其他的方法還有績效考核[2]等?？紤]到為編碼員指定科室要求編碼員熟記所負責(zé)的科室，且從全院的病案中挑選出指定科室的病案需要花費較多的時間，為了使編碼員的工作分工更容易執(zhí)行，將按整理員簽名對編碼員進行分工，即由編碼員完成指定整理員簽名的病案編碼。為了保證編碼工作能按時完成，要求編碼員必須在下個月10日前完成所負責(zé)病案的編碼工作，不能完成的需自行加班完成。為了保證編碼質(zhì)量，每月由科主任和編碼組組長進行抽查，同時要求編碼員在首頁錄入時對編碼進行檢查，以便檢查編碼質(zhì)量。由于編碼員的主要工作還包括首頁錄入和查找復(fù)入院患者病案的原始住院號等，故也需要明確以上工作的分工。制定工作分工方案時先根據(jù)整理員的數(shù)量把編碼員分組，再明確每一個小組所負責(zé)的工作內(nèi)容。最終的編碼員工作分工方案見表1。

1.2.2執(zhí)行階段 具體措施包括：①科主任負責(zé)召開編碼組內(nèi)會議，對編碼員工作分工方案進行講解，明確每一位編碼員的職責(zé)，統(tǒng)一認識，并對提出的問題進行解答。②做好與回收整理組的溝通，分工方案得到整理員的認可與配合，病案在完成整理或裝訂后按要求進行擺放，以便編碼員找到自己負責(zé)的病案。編碼員工作分工方案從7月開始執(zhí)行。

1.2.3檢查階段 由科主任和編碼組組長于每周五檢查分工方案的執(zhí)行情況，聽取編碼員對分工方案提出的意見，記錄各個小組的工作完成情況，并分析個別小組出現(xiàn)病案積壓的原因，使編碼員逐步適用當(dāng)前的工作狀態(tài)與工作模式。

1.2.4總結(jié)階段 總結(jié)階段是PDCA循環(huán)的最后階段，是對本輪工作的總結(jié)和分析，并有利于推動下一個PDCA循環(huán)工作的開展。通過分析工作分工方案的落實情況和編碼員在7月份的工作完成情況，對仍然存在的問題進行分析，找出原因，并提出整改措施和目標(biāo)，并作為新問題進入下一個循環(huán)。

2結(jié)果

2.1 1～6月編碼員編碼與錄入份數(shù) 應(yīng)用PDCA方法對編碼員的工作分工進行調(diào)整前，不同編碼員的編碼與錄入工作量差別很大，見表2。大部分編碼員每月的編碼份數(shù)在500～650之間，序號為1～3的編碼員每月完成的編碼份數(shù)超出平均數(shù)量，而序號為9的編碼員達不到平均水平。編碼員每月的錄入份數(shù)可分為500以下、500～800、900～1100和1100以上4個級別，錄入量在800以下可認為達不到平均水平。

2.2 7月編碼員編碼與錄入份數(shù) 應(yīng)用PDCA方法對編碼員的工作分工進行調(diào)整后，部分編碼員的編碼與錄入份數(shù)明顯增多，工作效率明顯提高，不同編碼員的編碼與錄入工作量差距顯著縮小，但與部分醫(yī)院的情況相比仍然存在差距[3，4]。

3討論

編碼員工作效率的高低在一定程度上取決于管理方法的好壞，通過應(yīng)用PDCA方法對編碼員的工作分工進行調(diào)整，取消過去對編碼員的每月工作量不作要求的做法，結(jié)合醫(yī)院病案部門自身的實際情況，對當(dāng)前流行的編碼員工作分工方法進行調(diào)整并應(yīng)用于實踐，取得了良好的效果，編碼員的工作效率大大提高，工作分工更為均勻并且責(zé)任明確，提高了編碼員的工作積極性。常用的按出院科室對編碼員進行分工的方法雖然也能夠為編碼員指定需要編碼和錄入的病案，但需要編碼員牢牢記住所負責(zé)的科室，并且需要從所有的病案中挑選出特定科室的病案要花費較多的時間，因此不如按整理員簽名為編碼員指定病案便利。通過應(yīng)用PDCA方法，改變了病案編碼環(huán)節(jié)過去落后的管理方法，煥發(fā)了編碼員的工作熱情，在出院患者數(shù)大幅上升，編碼工作量大增的情況下，編碼員仍然能夠按時完成每月的工作，說明PDCA方法在編碼員管理實踐中能夠發(fā)揮巨大的作用。

參考文獻：

[1]劉希偉，朱蕓，彭鯤，等.PDCA循環(huán)法在骨科運行病歷質(zhì)量管理的應(yīng)用[J].中國病案， 2014，16（3）：12-13.

[2]陳麗英，魏秋麗.績效考核在病案管理中的應(yīng)用[J].中國病案，2014，15（4）：4-6.

篇9

1.使學(xué)生掌握工程問題的特點和解答方法，并能解答有關(guān)的簡單實際問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較以及分析的綜合能力。

3.滲透辯證唯物主義觀點。

教學(xué)重點和難點

1.使學(xué)生理解、掌握把工作總量看成單位“1”。用單位時間內(nèi)完成工作總量的幾分之一表示工作效率。

2.理解工程問題的數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。

教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.復(fù)習(xí)舊知。

張師傅4小時做了200個零件，平均每小時做多少個零件?

(200÷4=50(個))

(1)問：50個表示什么?

生：50個表示每小時做的個數(shù)，就是張師傅的工作效率。

(2)張師傅4小時做了20個零件，1小時完成這些零件的幾分之幾?

同嗎?

互相討論后學(xué)生說出自己的理由。

教師小結(jié)：

分之幾?

2.導(dǎo)入。

準(zhǔn)備題一段公路30千米，甲隊單獨修10天完成，乙隊單獨修15天完成，甲、乙兩隊合修，幾天可以完成?

(1)分析：

①找學(xué)生讀題，并理解題意。

②提問：要想求合修幾天可以完成，要先求什么?

生：先求兩隊的工作效率和。

③學(xué)生獨立完成。

④指名學(xué)生邊說，教師邊板書。

30÷(30÷10+30÷15)=6(天)

⑤運用哪種數(shù)量關(guān)系?

學(xué)生邊回答教師邊板書：

工作總量÷工作效率和=工作時間

(2)將“30千米”改成“60千米”，怎樣解答?

學(xué)生獨立完成后，教師板書：

60÷(60÷10+60÷15)=6(天)

(3)將“60千米”改成“90千米”，怎樣解答?

90÷(90÷10+90÷15)=6(天)

問：同學(xué)們在做這3道題的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?

生：結(jié)果都是6天。

師：剛才，我們把工作總量“30千米”改成“60千米”，再改成“90千米”，最后結(jié)果都是一樣的。如果工作總量改成“10千米”呢?“120千米”呢?“150千米呢”?(結(jié)果都是6天)

師：既然工作總量發(fā)生變化而工作時間卻不變。那么，我們能不能把工作總量的具體數(shù)量去掉呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識——工程問題。(板書：工程問題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.出示例10。

(把黑板上練習(xí)題中的“90千米”摘去，前面添上“例10”和“修”字。)

例10修一段公路，甲隊單獨修10天完成，乙隊單獨修15天完成，兩隊合修，幾天可以完成?

請同學(xué)讀題，理解題意。

師：這道題與剛才的練習(xí)題(指有具體數(shù)量的3道題)有什么區(qū)別嗎?

生：例10的工作總量沒有具體數(shù)量。

師：那么，怎么辦呢?請同學(xué)們看討論題互相討論一下。

2.討論：

(1)工作總量可以怎么表示?

(2)甲、乙的工作效率又可以怎么表示?

(3)甲、乙合修的工作效率和是什么?

給學(xué)生充分的討論時間，使學(xué)生真正理解工程問題的特點。

3.學(xué)生匯報討論結(jié)果。

(1)工作總量可以用“1”表示。

(學(xué)生邊說教師邊板書)工作總量：“1”。

師提示：甲、乙的工作效率實際就是它們單獨完成工作量的時間分之一。

師：好了，我們的問題有了答案，工作總量可以用“1”表示;工

“率”來表示工作總量及工作效率。(板書：特點)

4.解答。

先由學(xué)生自己解答，學(xué)生做完后，找一個同學(xué)匯報，教師寫列式、過程。

答：兩隊合修6天可以完成。

5.例10與準(zhǔn)備題比較。

問：例10與剛才做的準(zhǔn)備題比有什么共同點、不同點嗎?(投影打出準(zhǔn)備題。)

學(xué)生討論后，教師歸納總結(jié)：

共同點是思路一致，數(shù)量關(guān)系相同。

表示的，都是用“率”來表示的。

(三)鞏固反饋

1.填空。

問：說說你是怎么想的。

師：同樣也是求工作時間，有什么不同?

小結(jié)：工作總量不一定都是“1”，也可以是全部工作量的幾分之幾。

2.選擇：

(1)一輛汽車從甲地開往乙地需要用18小時，另一輛汽車從乙地開往甲地，需要用15小時。兩車同時開出，幾小時相遇?

[]

A.1÷(8+15)

學(xué)生討論后說答案，并說明為什么A，C是錯的。

(2)車站有一批45噸重的貨物，甲車單獨運需要10小時，乙車單獨運需要15小時。兩車合運幾小時可以完成?

[]

A.45÷(45÷10+45÷15)

B.1÷(45÷10+45÷15)

3.一項工程，甲隊獨干15天完成，乙隊獨干30天完成。

(1)甲、乙合干，幾天能完成?

(2)合干3天完成全工程的幾分之幾?還剩全工程的幾分之幾?

(四)課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工程問題，主要學(xué)習(xí)了工程問題的哪些知識呢?(學(xué)生答略)

課堂教學(xué)設(shè)計說明

這節(jié)課的設(shè)計，力求突出重點，分散難點。

篇10

回顧4月份的工作歷程，我慢慢融入公司，成為公司大家庭的一份子。我常常暗示自己，在工作中一定要堅持自己的選擇，不變初心，時刻反省總結(jié)，才能不改變初心，堅持自己的選擇，堅持最初的夢想。接著，為了實現(xiàn)最初的夢想而戰(zhàn)，為了明天的成功而戰(zhàn)。下面我將四月的工作總結(jié)如下。

工作回顧。本月我參加了公司的員工培訓(xùn)，首先深入學(xué)習(xí)我們公司的企業(yè)文化、紅色教育營銷、旅游規(guī)劃、成功人士經(jīng)驗分享。其次，也能讓我及時調(diào)整自己的心態(tài)，更好的完成新員工的角色轉(zhuǎn)變。接著，我們還學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)新媒體營銷，學(xué)習(xí)微信社群和抖音直播的商業(yè)實戰(zhàn)。最后，我相信自己會將學(xué)到的理論運用到實際工作中來，將學(xué)到的理論知識指導(dǎo)我今后的工作，是工作能得到進一步的發(fā)展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，將“桃源小鎮(zhèn)”商業(yè)街招商洽談會的講解工作和對接沙盤公司的工作交給我，我反復(fù)聯(lián)系演講稿為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作任務(wù)；努力學(xué)習(xí)溝通技巧避免在與第三方公司溝通的過程中出錯。通過一個月的工作我接觸了很多以前自己從來沒有接觸過的工作，我想這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，對我工作上的進步起著巨大作用。

工作中存在的不足。對景區(qū)“桃源小鎮(zhèn)”的思考不足，只停留在對其概況的了解上，在接下來的工作中我更應(yīng)該多加思考深入了解“桃源小鎮(zhèn)”，不應(yīng)該只停留在表面上。沒有演講技巧和溝通技巧，演講過程比較生硬，同時，與人交流時會怯場。針對這兩個方面，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)演講和溝通技巧，改掉不好的部分，強化優(yōu)勢點。領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)和工作事項跟進反饋不及時，在接下來的工作中更應(yīng)該改掉這種問題，提高工作效率，及時反饋工作進度、情況。