導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中畢業(yè)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档??！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢?，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們?cè)缫阎贫ê玫膹?fù)習(xí)計(jì)劃，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的協(xié)調(diào)安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類的考生再一次的集中進(jìn)行教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)班的教學(xué)，這時(shí)老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分，只要是比樂的學(xué)生，我就有義務(wù)有責(zé)任教好，對(duì)他負(fù)責(zé)。下午上課時(shí)間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡(jiǎn)單地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進(jìn)教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認(rèn)為，中考的延期對(duì)我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

“非典”的突如其來，對(duì)我們班主任工作也是一大考驗(yàn)。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式讓老師和每一位家長(zhǎng)密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長(zhǎng)講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長(zhǎng)不明白。到學(xué)校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時(shí)間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細(xì)致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認(rèn)為應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)好，負(fù)責(zé)到底。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)滿意，一并錄取。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇2

為進(jìn)一步做好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革工作，切實(shí)發(fā)揮中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革對(duì)推進(jìn)和保障基礎(chǔ)教育課程改革的重要作用，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，現(xiàn)就我省2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試及普通高中招生制度改革工作的有關(guān)問題通知如下：

一、指導(dǎo)思想和工作原則

堅(jiān)持把初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，遵循基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求，不斷強(qiáng)化新課程理念的實(shí)施與落實(shí)，加強(qiáng)管理，深化改革，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面和諧發(fā)展，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡發(fā)展。

2007年，我省進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革的90個(gè)縣區(qū)的初中畢業(yè)生將面臨畢業(yè)和升學(xué)。對(duì)進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，根據(jù)精神，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試依據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)命題；普通高中招生按照單列計(jì)劃、單獨(dú)招生的辦法進(jìn)行。高中招生工作要按照學(xué)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“等級(jí)”進(jìn)行錄取，切實(shí)改變將分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為高中招生錄取唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，進(jìn)一步推進(jìn)考試與招生制度改革。

對(duì)未進(jìn)入課改學(xué)生的初中畢業(yè)生，學(xué)業(yè)考試依據(jù)各科教學(xué)大綱命題，高中招生工作原則上按照2006年的有關(guān)辦法實(shí)施。

二、考試科目設(shè)置、考試方式及時(shí)間安排

1．2007年全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、思想品德與歷史(思想品德和歷史與社會(huì)、思想政治與歷史)，共7科5卷。

西安市蓮湖區(qū)、寶雞市陳倉(cāng)區(qū)開設(shè)“歷史與社會(huì)”課，該科目與思想品德合卷，設(shè)“思想品德和歷史與社會(huì)”。省上將為其單獨(dú)命題并編寫考試說明。

各科目試卷滿分值及考試時(shí)間分別為：語文120分，時(shí)間為150分鐘：數(shù)學(xué)120分，時(shí)間為120分鐘：英語120分(其中聽力25分)，時(shí)間為120分鐘；物理與化學(xué)120分(物理70分、化學(xué)50分)，時(shí)間為120分鐘：思想品德與歷史100分(思想品德、思想政治60分，歷史或歷史與社會(huì)40分)，時(shí)間為100分鐘。

思想品德與歷史(思想品德和歷史與社會(huì)、思想政治與歷史)實(shí)行開卷筆試，其他科目為閉卷筆試。

語文為一卷制，其他科目為兩卷制。

除省考科目外，其他科目的考試、考查，原則上隨教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)行。要盡量避免學(xué)生畢業(yè)時(shí)考試考查科目過于集中的現(xiàn)象，減輕學(xué)校、教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？疾榻Y(jié)果原則上不計(jì)入升學(xué)總成績(jī)，只作為衡量學(xué)生是否畢業(yè)的依據(jù)。

對(duì)非省考科目的教學(xué)，各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。省教育廳將進(jìn)一步加大對(duì)各地、各校的督查力度。

2．全省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試時(shí)間為2007年6月23日至24日。各科目考試時(shí)間(北京時(shí)間)點(diǎn)擊查看：

英語聽力試題播放采用以廣播為主，磁帶為輔的辦法進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由陜西人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻率衛(wèi)星廣播AM693千赫、FM106.6兆赫同時(shí)向全省播放英語聽力試題。

各地要在擬設(shè)考點(diǎn)的學(xué)校提前試收上述陜西人民廣播電臺(tái)兩個(gè)頻率的節(jié)目。若收聽效果不好，請(qǐng)改用磁帶播放。磁帶播放試題的時(shí)間應(yīng)與陜西人民廣播電臺(tái)同步，即于6月24日上午8：20播出提示語，8：30正式播出試題，聽力試題播放和考生作答時(shí)間為20分鐘。

各縣(區(qū))務(wù)必在考前與當(dāng)?shù)貜V播電臺(tái)、廣播站聯(lián)系，做好轉(zhuǎn)播工作，并調(diào)試好接收、播放設(shè)備。

3．對(duì)進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，學(xué)業(yè)考試以分?jǐn)?shù)閱卷、以等級(jí)方式呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)考試成績(jī)分A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)。必要時(shí)，各等級(jí)下可設(shè)若干個(gè)二級(jí)等級(jí)，以便于高中招生時(shí)的實(shí)際操作(二級(jí)等級(jí)數(shù)不宜過多)。學(xué)業(yè)考試的C等級(jí)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定，其他各等級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn)由各地教育行政部門根據(jù)本地高中資源配置的實(shí)際情況確定。學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到C等級(jí)以上(含C等級(jí))為畢業(yè)要求。

4．體育考試采用體質(zhì)健康測(cè)試方式，按照教育部評(píng)分(實(shí)施辦法另文下發(fā))。對(duì)未進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，按40分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)：對(duì)進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，體質(zhì)健康測(cè)試納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中(具體辦法見附件1)。

5．繼續(xù)開展初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核。對(duì)沒有進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)計(jì)入升學(xué)總成績(jī)：對(duì)進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生，實(shí)驗(yàn)操作考核結(jié)果作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一(具體辦法見陜教基[2005]81號(hào)文件)。

6．根據(jù)《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)計(jì)算器使用管理工作的通知》(陜教基[2006]50號(hào))精神，允許考生攜帶規(guī)定型號(hào)的科學(xué)計(jì)算器進(jìn)入數(shù)學(xué)、理化考場(chǎng)。

三、考試范圍及命題原則

考試范圍和要求以各學(xué)科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容和要求為依據(jù)。

命題的原則是：正確導(dǎo)向，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，科學(xué)規(guī)范。

試題要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度與人文精神，注重對(duì)學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性、開放性和綜合性。

要重視試題的科學(xué)性和規(guī)范性，在穩(wěn)定整卷難度的前提下，調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，保持適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度?？刂圃嚲黹L(zhǎng)度，保證考生有充分的思考時(shí)間。

四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

對(duì)進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生在進(jìn)行學(xué)業(yè)考試的同時(shí)，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，具體辦法見附件1。

五、高中招生錄取

普通高中、職業(yè)中學(xué)等學(xué)校的錄取工作由各市(區(qū))教育局負(fù)責(zé)。普通中專招生錄取工作由省考試管理中心統(tǒng)一安排。具體錄取批次和辦法仍按2006年錄取辦法執(zhí)行。

各地在制定普通高中招生計(jì)劃和組織招生時(shí)，應(yīng)將優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按10％以上比例向薄弱初中分配的辦法，以促進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展。

六、分工和職責(zé)

1．命題、制卷。省教科所根據(jù)以上原則和要求負(fù)責(zé)編制《陜西省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明(供進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生使用)》和《陜西省2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明(供未進(jìn)入課改的初中畢業(yè)生使用)》，并組織人員命題，負(fù)責(zé)全省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題、答案及評(píng)分參考的印制和分發(fā)等工作。各市(區(qū))應(yīng)在考生報(bào)名結(jié)束后，及時(shí)將各類考生人數(shù)等情況報(bào)省教科所，按

規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，派員持市(區(qū))教育局介紹信領(lǐng)取試題、答案和評(píng)分參考，并按每生5元的標(biāo)；在交納命題費(fèi)和試卷費(fèi)。

2．閱卷與考試情況分析。閱卷工作由各市(區(qū))組織實(shí)施。各市(區(qū))應(yīng)按照要求組織閱卷骨干人員參加省級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)做好對(duì)閱卷組全體成員的二級(jí)培訓(xùn)。閱卷入員應(yīng)以初中骨干教師為主。教研部門應(yīng)參與閱卷，負(fù)責(zé)閱卷質(zhì)量監(jiān)測(cè)和試卷分析及總結(jié)工作，并按要求分別向省教育廳基教處和省教科所報(bào)送有關(guān)數(shù)據(jù)和材料。

各有關(guān)部門和單位要各負(fù)其責(zé)，相互配合，密切協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的研究，不斷提高試題質(zhì)量和考務(wù)管理水平。要高度重視安全保密工作，切實(shí)保證我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作順利進(jìn)行。

七、加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)

各市(區(qū))教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好考試管理、教研等有關(guān)部門的組織協(xié)調(diào)工作。要結(jié)合本市(區(qū))實(shí)際制定好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試實(shí)施方案和考務(wù)工作細(xì)則。要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真做好考生報(bào)名、考試、閱卷、錄取、試卷分析與評(píng)價(jià)等工作，切實(shí)落實(shí)安全保密措施，確保初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試各項(xiàng)工作順利實(shí)施?？荚嚱Y(jié)束后，任何單位和個(gè)人不得以任何形式根據(jù)學(xué)業(yè)考試成績(jī)給地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生排隊(duì)或公布名次；不得向社會(huì)、單位和個(gè)人公布、提供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的原始分值。

八、應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1．關(guān)于初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)必須從七年級(jí)開始實(shí)施。未進(jìn)入課程改革的縣(區(qū))也可參照?qǐng)?zhí)行。這一工作，一是要堅(jiān)持實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)；二是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善。

2．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)作為高中招生的重要依據(jù)之一，切實(shí)杜絕高中階段學(xué)校招生時(shí)將分?jǐn)?shù)作為唯一依據(jù)的做法。

3．為保證閱卷工作切實(shí)按照新課程要求準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，保證考試的公正性和考試的信度、效度，應(yīng)注意吸收市、縣教研員和初中骨干教師參與閱卷。各閱卷單位要對(duì)考試情況作出分析評(píng)價(jià)。

4．英語聽力考試是考查英語能力的重要途徑和方法。多年來的實(shí)踐證明，這一舉措對(duì)促進(jìn)各學(xué)校完善教學(xué)設(shè)施，提高英語教學(xué)工作水平和學(xué)生英語交際能力發(fā)揮了重要作用，各地務(wù)必予以高度重視，應(yīng)將英語聽力考試成績(jī)記入英語學(xué)科考試總成績(jī)。

各市(區(qū))的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革實(shí)施方案，應(yīng)報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處備案?？紕?wù)工作細(xì)則及在考試、錄取、評(píng)價(jià)中遇到的新情況、新問題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告省教育廳。

篇3

三年的初中生涯就要結(jié)束了，自己過得怎么樣，收獲了什么，今天小編就給大家分享一下畢業(yè)生自我鑒定，歡迎大家來參考哦

有關(guān)初中畢業(yè)生鑒定總結(jié)我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律，熱愛運(yùn)動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量;雖然即將畢業(yè)，但是以中考并不意味著結(jié)束，而是新旅程的開始，相信明天會(huì)更好。

初中畢業(yè)生鑒定閱讀范文本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

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有關(guān)初中畢業(yè)生鑒定總結(jié)

我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律，熱愛運(yùn)動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量;雖然即將畢業(yè)，但是以中考并不意味著結(jié)束，而是新旅程的開始，相信明天會(huì)更好。

初中畢業(yè)生鑒定閱讀范文

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

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初中畢業(yè)生自我鑒定是一個(gè)我們可以知道自己在初中努力做的不足的文章，下面小編就給大家來整理了畢業(yè)生自我鑒定，有興趣的來有閱讀哦

表達(dá)初中畢業(yè)生自我鑒定閱讀作為一名初中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和初度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。我嚴(yán)于律己，報(bào)名參加團(tuán)章學(xué)習(xí)小組，注重培養(yǎng)自己的能力，具有樂于助人的品質(zhì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)一般，從不氣餒，認(rèn)真對(duì)待每一門功課。

在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí)，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。在日常生活中，我重視鍛煉身體，有良好的心理和身體素質(zhì)，體育達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在初考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國(guó)匯報(bào)。

關(guān)于初中畢業(yè)生自我鑒定三年初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)"方法"，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和人生哲理，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

通過初中的生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

初中畢業(yè)生自我鑒定范文作為一名初中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和初度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。我嚴(yán)于律己，報(bào)名參加團(tuán)章學(xué)習(xí)小組，注重培養(yǎng)自己的能力，具有樂于助人的品質(zhì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)一般，從不氣餒，認(rèn)真對(duì)待每一門功課。

在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí)，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。在日常生活中，我重視鍛煉身體，有良好的心理和身體素質(zhì)，體育達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

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為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育行政部門招生工作要求，科學(xué)構(gòu)建公平、有序、群眾滿意的招生工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，積極推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校招生制度改革，根據(jù)市教育局招生政策意見和《關(guān)于做好20*年初中畢業(yè)考試與高中招生工作的通知》（侖教〔20*〕16號(hào)）文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就20*年我區(qū)高中段及以下學(xué)校招生工作提出如下實(shí)施意見。

（一）幼兒園招生

一、招生計(jì)劃：（見附件一）

二、招生對(duì)象：年滿3周歲（20*年8月31日以前出生）且在區(qū)級(jí)及以上婦幼保健機(jī)構(gòu)體檢合格的健康幼兒。

三、報(bào)名時(shí)間：20*年5月8—10日

四、報(bào)名辦法：由父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶小孩到就近幼兒園或其他幼兒園報(bào)名，報(bào)名時(shí)須隨帶戶口簿、房產(chǎn)證、出生證、免疫接種卡等證件，流動(dòng)人口子女還須帶居住證或暫住證。

五、工作要求：

1．各街道、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）要確保3-5周歲幼兒毛入園率達(dá)到98%（城區(qū)100%）以上，學(xué)前一年教育入學(xué)率達(dá)到100%。街道、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）集體幼兒園、三星級(jí)以上的民辦幼兒園以及新建幼兒園，要采取積極有效措施，努力提高飽和度，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

2．公立幼兒園應(yīng)優(yōu)先滿足幼兒園所在地附近居住小區(qū)的兒童入園就讀。各幼兒園在優(yōu)先滿足本地幼兒入園且不突破教育局核定事業(yè)額度的前提下，盡可能多地接納持有居住證或暫住證的流動(dòng)人口子女入園就讀，區(qū)教育局下達(dá)的招生事業(yè)計(jì)劃必須完成。

3．各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要加強(qiáng)對(duì)本輔導(dǎo)片內(nèi)個(gè)體幼兒園招生工作的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，要根據(jù)個(gè)體幼兒園的實(shí)際接納能力，適度控制招生規(guī)模，努力勸阻個(gè)別家長(zhǎng)到無證幼兒園報(bào)名就讀。

4．各幼兒園要積極做好招生政策的宣傳工作，對(duì)可能發(fā)生的諸如排隊(duì)等現(xiàn)象要制訂必要的應(yīng)對(duì)政策，并不得舉行任何形式的知識(shí)性測(cè)試。

（二）義務(wù)教育段學(xué)校招生

一、小學(xué)招生

1．招生計(jì)劃：（見附件二）

2．招生對(duì)象：年滿6周歲（2002年8月31日前出生）未接受過義務(wù)教育的兒童。要求延緩入學(xué)的適齡兒童須向戶籍所在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文衛(wèi)辦）提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)同意后，報(bào)戶籍、居住地所在的服務(wù)區(qū)小學(xué)備案。

3．報(bào)名時(shí)間：20*年5月8—10日。

4．報(bào)名辦法：報(bào)名時(shí)須隨帶戶口簿、房產(chǎn)證、學(xué)前教育登記卡、免疫接種卡等證件，到戶籍、居住地所在的服務(wù)區(qū)小學(xué)報(bào)名。其中戶籍、房產(chǎn)證明有效期截止20*年6月30日。屬流動(dòng)兒童少年的須隨帶寧波市人民政府甬政辦發(fā)〔20*〕241號(hào)文件規(guī)定的相關(guān)證明資料。

5．寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)招生方案自行制定，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

二、初中招生

1．招生計(jì)劃：（見附件三）

2．招生對(duì)象：小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生（含非本區(qū)戶籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生）。屬流動(dòng)兒童少年的須隨帶寧波市人民政府甬政辦發(fā)〔20*〕241號(hào)文件規(guī)定的相關(guān)證明資料。

3．招生原則：初中招生堅(jiān)持就近劃片與校校對(duì)口相結(jié)合的原則，免試入學(xué)。

4．小學(xué)畢業(yè)、初中招生交接等有關(guān)工作要求：

（1）6月20日前，各小學(xué)負(fù)責(zé)收齊本校所有畢業(yè)生的戶籍證明、房產(chǎn)證等材料。

（2）7月2日各小學(xué)向?qū)诔踔袑W(xué)校移交本校小學(xué)畢業(yè)生中地段生的《小學(xué)畢業(yè)生登記表》、《義務(wù)教育登記卡》、戶籍證明、房產(chǎn)證等證明材料。其中戶籍、房產(chǎn)證明有效期截止20*年6月30日。借讀生、擇校生的畢業(yè)信息資料在其確定初中就讀學(xué)校后由所在小學(xué)另行轉(zhuǎn)交。

（3）7月3日各小學(xué)（完小由所屬中心小學(xué)負(fù)責(zé)）帶本校小學(xué)畢業(yè)生中的地段生統(tǒng)一到對(duì)口初中學(xué)校集中報(bào)到。

（4）各小學(xué)畢業(yè)生中的借讀生、擇校生由學(xué)生家長(zhǎng)自行確定初中借讀、擇校與否或回原籍地初中學(xué)校就讀，如仍需借讀、擇校的，可自行到意向的初中學(xué)校登記報(bào)名，由初中學(xué)校確認(rèn)入學(xué)資格。各初中學(xué)校對(duì)已經(jīng)在本區(qū)公辦小學(xué)借讀的流動(dòng)人口子女學(xué)生原則上也應(yīng)予以安排入學(xué)。

（5）原在區(qū)外小學(xué)借讀現(xiàn)要求回本區(qū)就讀初中的適齡兒童或戶籍中途變更至本區(qū)的適齡兒童（戶籍、房產(chǎn)證明有效期截止20*年6月30日），可在本學(xué)期結(jié)束前一星期或下學(xué)期開學(xué)前一星期到戶籍、居住地所在的服務(wù)區(qū)初中學(xué)校報(bào)名。

5．辦學(xué)體制改革試點(diǎn)學(xué)校初中招生方案見《20*年*區(qū)辦學(xué)體制改革試點(diǎn)學(xué)校初中招生方案》（侖教〔20*〕101號(hào)）。

三、義務(wù)教育段學(xué)校招生工作要求

1．嚴(yán)肅執(zhí)行招生計(jì)劃。各中小學(xué)必須嚴(yán)肅執(zhí)行下達(dá)的招生計(jì)劃（包括已在讀年級(jí)），在優(yōu)先滿足本地戶籍的適齡兒童少年就讀且不超過規(guī)定班額的前提下，應(yīng)積極接納符合條件的流動(dòng)兒童少年就近入學(xué)，不得隨意設(shè)置門檻。同一年級(jí)新招收的流動(dòng)兒童少年應(yīng)混合編班。

2．均衡編班、規(guī)范辦學(xué)。各中小學(xué)必須認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的《義務(wù)教育法》和各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”意見要求，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持均衡編班。嚴(yán)禁舉辦各種類型的快慢班、尖子班、實(shí)驗(yàn)班等特殊班級(jí)。已經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)實(shí)行小班化教育實(shí)驗(yàn)的9所學(xué)?？衫^續(xù)實(shí)行小班化教育，其他學(xué)校均不得再開辦任何形式的小班。嚴(yán)禁各中小學(xué)在招收地段生中以分班錄取為由另行組織各種類型的測(cè)試。

3．分層有序招生。各中小學(xué)應(yīng)優(yōu)先滿足本校服務(wù)區(qū)內(nèi)的地段生及居住在本校服務(wù)區(qū)內(nèi)持有《*區(qū)居住證》（包括長(zhǎng)期居住證和臨時(shí)居住證）的流動(dòng)人口子女入學(xué)；其次應(yīng)在不超過規(guī)定班額的情況下盡可能多的接納戶籍不在本區(qū)的借讀生入學(xué)，尤其是外來進(jìn)城務(wù)工人員子女，服務(wù)區(qū)內(nèi)地段生較多的學(xué)校接納借讀生的比率應(yīng)至少達(dá)到空余學(xué)額的62%以上；第三是在接納的借讀生人數(shù)達(dá)到規(guī)定要求后方可招收少量擇校生。因區(qū)招商引資、大工程建設(shè)需要，部分外籍、高級(jí)管理人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才子女入學(xué)由區(qū)教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

4．嚴(yán)格控制招收擇校生。各中小學(xué)在確保服務(wù)區(qū)內(nèi)地段生入學(xué)后，盡可能多地接納符合條件的流動(dòng)人口子女入學(xué)，應(yīng)至少達(dá)到空余學(xué)額的62%以上，然后方可招收少量擇校生。各校招收擇校生時(shí)間原則上安排在8月下旬。從20*學(xué)年起，各初中學(xué)校招收的初一年級(jí)擇校生將失去今后省級(jí)重點(diǎn)高中定向保送資格，初一年級(jí)擇校生名單須于20*年9月20日前報(bào)送區(qū)教育局教育業(yè)務(wù)科備案。除起始年級(jí)外，其他年級(jí)中途轉(zhuǎn)校插班原則上不再接納擇校生就讀。

5．為嚴(yán)肅各義務(wù)教育段學(xué)校的招生計(jì)劃，確保招生工作的有序開展，從20*年起，對(duì)義務(wù)教育段學(xué)校招生中適齡兒童少年的戶籍、居住房產(chǎn)等證件的有效期作適當(dāng)調(diào)整，有效期從原來的每年8月31日調(diào)整為每年的6月30日，即6月30日之后戶口遷入、購(gòu)置房產(chǎn)的適齡兒童少年不再視作當(dāng)年度的地段生，均作借讀生或擇校生處理。

6．嚴(yán)格控制班額。小學(xué)和初中新生班額原則上應(yīng)分別控制在40名和45名左右，最高班額不得突破45名和50名，特殊情況需突破班額的須報(bào)教育業(yè)務(wù)科審批。實(shí)行小班化教育實(shí)驗(yàn)的小學(xué)和初中班額應(yīng)分別控制在30～35名和35～40名之間。

7．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各中小學(xué)應(yīng)協(xié)同做好義務(wù)教育中的小學(xué)升初中交接工作。各小學(xué)畢業(yè)生除戶籍在本區(qū)的地段生根據(jù)初中學(xué)校招生地段升入相應(yīng)初中學(xué)校之外，各初中學(xué)校對(duì)已經(jīng)在本區(qū)公辦小學(xué)借讀的流動(dòng)人口子女學(xué)生原則上也應(yīng)予以安排入學(xué)。對(duì)小學(xué)畢業(yè)后未到對(duì)口初中報(bào)到的學(xué)生，各小學(xué)要協(xié)助初中及時(shí)摸清去向情況，確保小學(xué)畢業(yè)生100%升入初中。

8．重視特殊教育。各校要特別關(guān)心殘疾兒童的入學(xué)，或本地隨班就讀，或幫助他們聯(lián)系到市內(nèi)外特殊教育學(xué)校就讀。對(duì)特困家庭子女必須落實(shí)各類減免政策，保證其入學(xué)。喪失學(xué)習(xí)能力的應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理延緩或免予入學(xué)手續(xù)。各校必須保證本服務(wù)區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。

四、外來工子女學(xué)校（民辦性質(zhì)）招生入學(xué)

1．各外來工子女學(xué)校（民辦性質(zhì)）的招生計(jì)劃（見附件四）

2．招生對(duì)象及入學(xué)資格條件：根據(jù)寧波市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步做好外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的意見》（甬政辦發(fā)〔20*〕241號(hào)）文件規(guī)定，流動(dòng)兒童少年具備下列條件，可以到就近學(xué)校提出接受義務(wù)教育的就學(xué)申請(qǐng)：（1）父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在我區(qū)工作，依法取得《暫住證》并暫住1年以上；（2）父母依法交納社會(huì)保險(xiǎn)或與用人單位簽訂勞動(dòng)合同（或取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照），或提供單位就業(yè)證明；（3）父母無違反計(jì)劃生育政策，并且持有當(dāng)年度《流動(dòng)人口婚育證明》。流動(dòng)兒童少年戶籍所在地有法定監(jiān)護(hù)人的，應(yīng)當(dāng)回戶籍所在地接受義務(wù)教育。

3．報(bào)名時(shí)間：報(bào)名時(shí)間原則上安排在20*年8月15～31日。

4．報(bào)名辦法：適齡兒童少年入學(xué)報(bào)名時(shí)須帶戶口簿、學(xué)前教育登記卡或義務(wù)教育卡、轉(zhuǎn)學(xué)證明、免疫接種卡、計(jì)劃生育證明、暫住證、單位就業(yè)證明或勞動(dòng)合同等相關(guān)有效證明到就近流動(dòng)人口子女學(xué)校報(bào)名登記。如所在學(xué)校無學(xué)額，由區(qū)教育局確定學(xué)校安排入學(xué)。

5．各校的招生簡(jiǎn)章必須于20*年7月20日前報(bào)區(qū)教育局職成教科審批。各校必須嚴(yán)格按照區(qū)教育局核定的招生計(jì)劃劃片招生，僅限招小學(xué)生（除新碶街道東城學(xué)校外），不得超范圍、跨區(qū)域招生，不得超計(jì)劃設(shè)班，班額原則上不得超過50人，面積未達(dá)到45平方米的教室不能開班；公辦學(xué)校無法接納的流動(dòng)人口初中生，小港區(qū)域原則上到江南中學(xué)承辦的楓林學(xué)校就讀，新碶、大碶區(qū)域原則上到高塘中學(xué)就讀，其他區(qū)域均到當(dāng)?shù)毓k初中就讀。

（三）高中段學(xué)校招生

一、招生計(jì)劃

普通高中：約1824人。共38班，48人/班，最多不超過50人/班。其中，*中學(xué)10班，柴橋中學(xué)10班，明港中學(xué)12班，泰河中學(xué)6班。

職業(yè)高中：約1550人。其中區(qū)內(nèi)職高29班，約1450人；區(qū)外職高約100人。區(qū)外職高專業(yè)計(jì)劃由區(qū)教育局職成教科另行公布。

普通中專：約350人。招生計(jì)劃由區(qū)教育局招生辦另行公布。

技工學(xué)校：約100人。招生計(jì)劃由區(qū)教育局招生辦另行公布。

二、報(bào)名

1．報(bào)名對(duì)象：

（1）具有本區(qū)戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（含在外地借讀要求回本區(qū)參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的*戶籍初中畢業(yè)生）；

（2）年齡不超過18周歲（1990年9月1日以后出生）且未被高中段學(xué)校錄取過的往屆初中畢（結(jié)）業(yè)生；

（3）在我區(qū)初中學(xué)校借讀的非本區(qū)戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

2．報(bào)名時(shí)間：20*年4月16～18日

3．報(bào)名地點(diǎn)：在本區(qū)就讀的初中畢業(yè)生（含要求在本市高中借讀的非*戶籍的初中畢業(yè)生）向所在初中學(xué)校報(bào)名；往屆生向原畢業(yè)初中學(xué)校報(bào)名；在外地借讀要求回本區(qū)參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的*戶籍初中畢業(yè)生向區(qū)教育局教育業(yè)務(wù)科報(bào)名。

4．報(bào)名辦法及有關(guān)要求：

（1）考生報(bào)名時(shí)應(yīng)填寫《20*年*區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考生登記表》（以下簡(jiǎn)稱《考生登記表》），同時(shí)還須提交近期一寸免冠正面照片2張，并按物價(jià)部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納考務(wù)費(fèi)65元/人。在外地借讀要求回本區(qū)參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的*戶籍初中畢業(yè)生還須提供本人戶口簿、《義務(wù)教育登記卡》、借讀學(xué)校學(xué)籍證明、體檢表（或健康卡）、體育升學(xué)考試成績(jī)單等材料。

（2）允許在本區(qū)初中學(xué)校就讀的非本區(qū)戶籍初中畢業(yè)生報(bào)考本區(qū)的各類高中段學(xué)校，此類考生須向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，并填寫《20*年*區(qū)高中段學(xué)校招生借讀申請(qǐng)表》。對(duì)涉及其他寧波大市范圍內(nèi)的高中段學(xué)校招生按寧波市教育局相關(guān)招生文件執(zhí)行。

（3）在外地借讀并要求回*升學(xué)的考生必須參加*區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。

（4）考生報(bào)名序號(hào)由各初中學(xué)校負(fù)責(zé)編排。報(bào)名序號(hào)采用8位數(shù)，自左向右第一、第二位數(shù)是*區(qū)代碼17，第三、第四位數(shù)為學(xué)校代碼，第五、第六位數(shù)是班級(jí)代碼，第七、第八位數(shù)是考生順序號(hào)，按從小到大順序連續(xù)編排。報(bào)名序號(hào)編妥后，各初中學(xué)校按報(bào)名序號(hào)順序編制《20*年*區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考生名冊(cè)》，于20*年4月28～30日上報(bào)區(qū)教育局中招辦。

（5）考生準(zhǔn)考證號(hào)由區(qū)教育局中招辦負(fù)責(zé)編排。準(zhǔn)考證號(hào)采用9位數(shù)，自左向右第一至第三位數(shù)為市、區(qū)代碼217，第四、第五位數(shù)是畢業(yè)年份*，第六至第九位數(shù)是考生順序號(hào)。

三、考試

1．初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試時(shí)間、形式：

20*年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試時(shí)間及分科考試時(shí)間安排將根據(jù)市教育局有關(guān)的招生文件另行公布。

2．考點(diǎn)、試場(chǎng)設(shè)置：

全區(qū)分4個(gè)考區(qū)，設(shè)10個(gè)考點(diǎn)，各考區(qū)設(shè)負(fù)責(zé)人，各考點(diǎn)設(shè)主考、主考務(wù)各1人。各考區(qū)、考點(diǎn)的負(fù)責(zé)人、主考、主考務(wù)負(fù)責(zé)做好本考區(qū)、考點(diǎn)的考試工作?！?0*年*區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試秩序冊(cè)》由區(qū)教育局另行印制。

四、志愿填報(bào)

1．報(bào)考志愿根據(jù)招生學(xué)校類別分為普通高中、職業(yè)高中、普通中專、技工學(xué)校等四類。其中普通高中志愿可按招生錄取批次順序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高低（正取生與三限生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校收費(fèi)不一樣）等情況填報(bào)。我區(qū)在普通高中錄取中，對(duì)同一批次的普通高中志愿填報(bào)不實(shí)行限報(bào)政策。

2．考生填報(bào)高中學(xué)校報(bào)考志愿時(shí)，區(qū)內(nèi)職高、區(qū)外職高志愿之間不得兼報(bào)；普通中專、技校志愿之間不得兼報(bào)；其它志愿之間均可兼報(bào)或單報(bào)。

3．填報(bào)志愿必須規(guī)范、慎重?！犊忌怯洷怼分驹笝谝砻鲌?bào)考志愿情況，填報(bào)時(shí)應(yīng)符合各類高中段學(xué)校對(duì)考生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)水平的要求，報(bào)考志愿一旦確定，一律不得更改，涂改作廢。各校根據(jù)《考生登記表》中的考生志愿信息如實(shí)輸入計(jì)算機(jī)，做到表庫完全一致，如有不符，則以《考生登記表》中的志愿信息為準(zhǔn)。

4．各校必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿，但不得強(qiáng)迫、命令或代替包辦，志愿應(yīng)由學(xué)生和家長(zhǎng)自主決定?！犊忌怯洷怼繁仨氂煽忌议L(zhǎng)簽名。不報(bào)考高中段學(xué)校的考生和家長(zhǎng)也應(yīng)在《考生登記表》中的相應(yīng)意見欄中簽名。

五、招生錄取

1．堅(jiān)持各項(xiàng)招生錄取原則：（1）公開、公正、公平的原則；（2）遵循考生志愿的原則；（3）綜合素質(zhì)評(píng)定作為前置條件，按學(xué)業(yè)考試成績(jī)擇優(yōu)錄取的原則；（4）城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全區(qū)統(tǒng)招與公辦普高部分招生計(jì)劃指標(biāo)直接分配到校相結(jié)合的原則；（5）部分提前保送與統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試招生相結(jié)合的原則。

2．繼續(xù)實(shí)行省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)保送制度。*中學(xué)保送生招生方案見《關(guān)于*中學(xué)要求安排20*年保送生資格認(rèn)定工作的批復(fù)》（侖教〔20*〕29號(hào)）。保送生錄取后不再參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和體育升學(xué)考試。

3．繼續(xù)實(shí)行公辦重高、普高部分招生指標(biāo)分配到各初中學(xué)校的招生政策。原則上先將公辦重高、普高招生計(jì)劃（不包括“三限生”計(jì)劃）的65%指標(biāo)按各初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)（含保送生）在全區(qū)初中畢業(yè)生總數(shù)中所占的比例直接分配到各初中學(xué)校，余下的35%招生計(jì)劃指標(biāo)實(shí)行全區(qū)統(tǒng)招，同時(shí)兼顧城區(qū)學(xué)校與非城區(qū)學(xué)校的均衡。

4．部分省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)在寧波大市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）招生按寧波市教育局有關(guān)招生政策文件執(zhí)行，具體辦法另行公布。

5．對(duì)于在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、體育、藝術(shù)、科技（包括信息技術(shù)）等方面具有特殊才能并取得突出成績(jī)的考生（以下簡(jiǎn)稱“特長(zhǎng)生”），允許適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)錄取。特長(zhǎng)生降分幅度由區(qū)教育局根據(jù)今年學(xué)業(yè)考試的試卷難易度及考生整體考試成績(jī)水平確定，其中達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上水平的體育特長(zhǎng)生經(jīng)區(qū)教育局中招辦批準(zhǔn)可以由高中學(xué)校直接錄取，不考慮學(xué)業(yè)考試成績(jī)；其他特長(zhǎng)生均須結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績(jī)，擇優(yōu)錄取。

特長(zhǎng)生招生人數(shù)原則上控制在1.5人/班。采取特長(zhǎng)生與高中學(xué)校雙向選擇的辦法，各高中學(xué)校應(yīng)在5月25日前完成特長(zhǎng)生的專業(yè)測(cè)試，5月30日將特長(zhǎng)生招生方案（包括備取考生名單）報(bào)區(qū)教育局中招辦備案。每位特長(zhǎng)生限報(bào)1所高中學(xué)校，填寫《20*年*區(qū)高中學(xué)校特長(zhǎng)生招生報(bào)名登記表》，且必須有家長(zhǎng)簽名。

6．考生錄取采取計(jì)算機(jī)劃線定位的方式。當(dāng)出現(xiàn)劃線定位分?jǐn)?shù)檔相同考分的考生較多時(shí)，視該招生學(xué)校的總招生計(jì)劃、相同考分的考生人數(shù)等情況將錄取分?jǐn)?shù)線略作上浮或下降。

7．加分投檔錄取的政策

實(shí)行考生優(yōu)惠加分政策，具體辦法、要求按《20*年*區(qū)高中段學(xué)校招生考生加分錄取的實(shí)施辦法》（侖教〔20*〕102號(hào)）執(zhí)行。要求加分的考生須及時(shí)向報(bào)名學(xué)校提供相應(yīng)證件原件及復(fù)印件、證明原件等材料，并填寫《20*年*區(qū)高中段學(xué)校招生考生加分申報(bào)表》，加分辦理截止20*年5月15日止，逾期作自動(dòng)放棄處理，不再認(rèn)定加分。各初中學(xué)校匯總后，于20*年5月21～23日到區(qū)中招辦統(tǒng)一辦理。

8．普通高中各批次招收的學(xué)生名單必須由各校定期及時(shí)公布，有關(guān)補(bǔ)招的學(xué)生必須報(bào)局招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意。

篇7

升學(xué)考試與高中階段招生制度改革方案

為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革的若干意見》(閩教基〔2010〕2號(hào))的精神，在總結(jié)2015年中考中招改革的基礎(chǔ)上，對(duì)我市2016年初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革進(jìn)一步深化，完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系與招生制度，保證課程改革的順利實(shí)施和健康發(fā)展，特制定本方案。

一、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的基本原則

(一)統(tǒng)一要求與個(gè)體差異相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，在實(shí)現(xiàn)基本要求的基礎(chǔ)上注重學(xué)生的個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)課程改革的實(shí)施。

(二)原則性與靈活性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持改革、發(fā)展與穩(wěn)定、繼承的統(tǒng)一，充分發(fā)揮各地與學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度改革。

(三)評(píng)價(jià)方法多樣化與評(píng)價(jià)主體多元化的原則。突出過程性評(píng)價(jià)和情意目標(biāo)考查，改革單純紙筆測(cè)試的考試方法，充分發(fā)揮教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)在評(píng)價(jià)中的作用。

(四)科學(xué)、客觀、公平、公正的原則。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)過程的管理與監(jiān)督，增強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試改革的實(shí)效性。

二、初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核

(一) 實(shí)行二考合一

初中畢業(yè)、升學(xué)考試實(shí)行二考合一，共用一份試卷。初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核遵循教育部頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》的規(guī)定，分為全市統(tǒng)一考試、考查和學(xué)?？疾椤⒖己藘深愡M(jìn)行。

(二) 全市統(tǒng)一考試、考查

1.考試科目

思想品德(政治)、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康。

2.考查項(xiàng)目

英語口語，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作。信息技術(shù)視條件逐步列入統(tǒng)一考查范圍。

3.考試形式

思想品德(政治)、歷史兩科實(shí)行開卷考試，體育與健康為實(shí)地測(cè)試，其它學(xué)科均為閉卷考試。

4.考試時(shí)間

思想品德(政治)、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史考試時(shí)間安排在九年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2016年6月28日下午、29日、30日進(jìn)行;生物、地理考試時(shí)間安排在八年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2016年6月28日上午進(jìn)行。生物實(shí)驗(yàn)操作考查安排在八年級(jí)第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行，體育與健康實(shí)地測(cè)試、英語口語考查和物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查安排在九年級(jí)第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)間各120分鐘，思想品德(政治)、物理考試時(shí)間各90分鐘，化學(xué)、生物、歷史、地理考試時(shí)間各60分鐘。

5.考試成績(jī)

語文、數(shù)學(xué)、英語三科試卷卷面分值各為150分，思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理試卷卷面分值各為100分，所有學(xué)科按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載，除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)外，其他學(xué)科的原始分不對(duì)外公布，缺考、0分的不記等級(jí)。各科等級(jí)比例按各縣(市、區(qū))考生總數(shù)的2:3.5:3:1.5劃定，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到85%以上者，均劃為A等級(jí)，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到70%以上者,劃為B等級(jí)，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)60%以上者，該科不劃為D等級(jí)。

語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)按原始分記入中考總分，物理、化學(xué)兩科成績(jī)分別按原始分的60%和40%計(jì)入中考總分，以上五科成績(jī)滿分為550分。

往屆生報(bào)考普通高中的，其投檔分扣減20分。

體育與健康的三項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目總分為100分，其中必考項(xiàng)目(即中長(zhǎng)跑男生1000米、女生800米)50分，兩項(xiàng)選考項(xiàng)目各25分，體育與健康學(xué)科中考成績(jī)?yōu)槿?xiàng)得分之和。按90 分以上、80分以上、60分以上、60分以下分別以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載。

八年級(jí)生物、地理中考成績(jī)達(dá)不到C等級(jí)者，不得在九年級(jí)參加中考重考，其生物、地理中考成績(jī)記為D等級(jí)，但應(yīng)參加學(xué)籍所在學(xué)校組織的畢業(yè)補(bǔ)考。

缺考考生、往屆生應(yīng)參加我市生物、地理考試，考試成績(jī)只記C或D兩個(gè)等級(jí)。

在生物、地理考試的報(bào)名結(jié)束后轉(zhuǎn)入我市就讀的學(xué)生，須參加我市生物、地理考試，其考試成績(jī)?nèi)园碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載。

英語口語考查和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查的成績(jī)按合格、不合格兩個(gè)等級(jí)記載，缺考、0分的不記等級(jí)。

6.考試命題

(1) 命題的指導(dǎo)思想

嚴(yán)格按照部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》和省頒《考試大綱》，并結(jié)合本市教學(xué)實(shí)際命題。堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，難易適中(基礎(chǔ)題、中等題和稍難題的比例為8:1:1)，促進(jìn)高中階段招生改革和基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。

(2) 考試內(nèi)容與要求

考試的范圍按部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》及省頒《考試大綱》的要求，淡化單純記憶的考查，要在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，著重考查學(xué)生的理解能力和思維能力，重視考查在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，注意考查對(duì)高中階段學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)影響較大的知識(shí)與方法。試題應(yīng)力求體現(xiàn)應(yīng)用性、探究性、綜合性、開放性和教育性，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求得到全面體現(xiàn);試題要加強(qiáng)與社會(huì)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，增強(qiáng)問題的情境性，體現(xiàn)考試的時(shí)代性;試題要注意表述規(guī)范、設(shè)問明確、語言簡(jiǎn)潔、圖形清楚、專業(yè)用語準(zhǔn)確，答案應(yīng)避免出現(xiàn)歧義。

試卷結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)約合理，題量適當(dāng)，難度適中。文科類科目要嚴(yán)格控制客觀題的題量，英語要加強(qiáng)對(duì)聽說能力的考查，理科類科目要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

(三) 學(xué)?？疾?/p>

學(xué)?？疾榭颇堪魳?、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技、信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等)、地方和學(xué)校課程等?？疾闀r(shí)間安排在該科課程完成時(shí)進(jìn)行?？疾槌煽?jī)分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，缺考、0分的不記等級(jí)。

(四) 考試、考查的組織管理

全市統(tǒng)一考試、考查由市教育局負(fù)責(zé)組織、管理。統(tǒng)一考試的科目由市教育局組織人員命題，考試由市、縣(市、區(qū))教育局、招生辦組織實(shí)施，考試科目的評(píng)卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷。英語口語考查和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查由市教育局組織人員命題，由縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施。

學(xué)校考查由縣(市、區(qū))教育局制定方案實(shí)施，也可由學(xué)校在考前自主制定方案并報(bào)縣(市、區(qū))教育局批準(zhǔn)后向?qū)W生公布實(shí)施?？疾槌煽?jī)應(yīng)在校內(nèi)公示無爭(zhēng)議后報(bào)縣(市、區(qū))教育局備案。各縣(市、區(qū))教育局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校考查工作的監(jiān)督檢查。

三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容與方法

(一)評(píng)定的內(nèi)容

根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件確定的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，確定以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面為評(píng)定內(nèi)容。

(二)評(píng)定的組織

各縣(市、區(qū))教育局成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校的評(píng)定工作，監(jiān)控評(píng)定過程，接受投訴和舉報(bào)，糾正評(píng)定過程中存在的問題，查處評(píng)定過程中的違規(guī)行為。

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)及班級(jí)評(píng)定小組。評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)評(píng)定方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級(jí)評(píng)定小組成員，組織并監(jiān)督評(píng)定工作，認(rèn)定評(píng)定結(jié)果，接受和處理投訴、舉報(bào)。班級(jí)評(píng)定小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)定工作。評(píng)定委員會(huì)及評(píng)定小組的人員組成必須具有代表性，人數(shù)均應(yīng)在5人以上。

(三)評(píng)定的方法

綜合素質(zhì)評(píng)定必須堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、評(píng)定小組評(píng)定相結(jié)合的方法，評(píng)定的信息來源包括：學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長(zhǎng)記錄;家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià);學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，參加體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面學(xué)習(xí)情況;學(xué)生的愛好特長(zhǎng)表現(xiàn)等。評(píng)定過程中應(yīng)注重對(duì)原始資料的分析與概括。

評(píng)定工作應(yīng)堅(jiān)持民主集中制原則，如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定委員會(huì)裁定。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)對(duì)評(píng)定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評(píng)定結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，并提交主管的教育行政部門中的評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組備案。對(duì)評(píng)定結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)反映或向縣級(jí)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。評(píng)定結(jié)果不得隨意更改，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，應(yīng)及時(shí)處理并記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)定記錄備查。

(四)評(píng)定結(jié)果的表達(dá)

應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定分為優(yōu)秀、良好、合格、尚待改進(jìn)四個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)分值分別為3、2、1、0分，并計(jì)入中考投檔總分。優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)應(yīng)各占一定的比例，其中優(yōu)秀等級(jí)比例以縣(市、區(qū))為單位，控制在35%以內(nèi)，各縣(市、區(qū))視市級(jí)初中“四率”先進(jìn)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、省(市)課改實(shí)驗(yàn)基地校和辦學(xué)質(zhì)量等情況，可以調(diào)劑各校之間的優(yōu)秀比例。對(duì)學(xué)生評(píng)定為尚待改進(jìn)時(shí)應(yīng)特別慎重。往屆生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定不計(jì)分。

四、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理

(一)初中生畢業(yè)資格由各縣(市、區(qū))教育局認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格應(yīng)包括：綜合素質(zhì)評(píng)定合格;全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績(jī)等級(jí)均達(dá)C級(jí)以上;統(tǒng)一考查成績(jī)合格;學(xué)?？疾槌煽?jī)合格。達(dá)不到畢業(yè)成績(jī)要求的，可由學(xué)校組織補(bǔ)考一次，其成績(jī)僅作畢業(yè)資格認(rèn)定。對(duì)于確有特長(zhǎng)的學(xué)生，可適當(dāng)放寬學(xué)科成績(jī)方面的要求。

(二)畢業(yè)生所在學(xué)校應(yīng)為考生填報(bào)“初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)”。內(nèi)容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學(xué)科、項(xiàng)目的成績(jī)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)語，學(xué)校綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

(三)學(xué)校按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定對(duì)符合畢業(yè)條件的學(xué)生發(fā)給初中畢業(yè)證書;對(duì)達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。

五、高中階段招生錄取工作

(一)應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的青年，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名。具有“全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍的本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在學(xué)籍所在學(xué)校報(bào)名亦可在戶口所在地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名;非本市學(xué)籍考生持戶籍在戶口所在地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名;往屆生、社會(huì)考生在原學(xué)籍地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名。

(二)高中階段招生錄取工作應(yīng)對(duì)考生進(jìn)行全面考核，并依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。錄取的基本條件是合格的初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年。新生錄取的主要依據(jù)包括：綜合素質(zhì)評(píng)定合格;體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格;全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科的成績(jī)等級(jí)均達(dá)C級(jí)以上;統(tǒng)一考查成績(jī)合格;學(xué)校考查成績(jī)合格。以上條件與語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科中考成績(jī)總分和綜合素質(zhì)等級(jí)分值之和相結(jié)合。

(三)各類普通高中學(xué)校的錄取

為了促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，以進(jìn)一步推進(jìn)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間均衡發(fā)展，2016年繼續(xù)實(shí)行把省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的部分招生指標(biāo)定向分配到各初中學(xué)校(含民辦初中學(xué)校)進(jìn)行分校錄取。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格須作為高一級(jí)學(xué)校錄取新生的必備條件之一。

對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科考試等級(jí)均為A的考生，給予投檔總分加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。

普通高中錄取原則：先按等級(jí)切線確定入選考生，切線切到某一等級(jí)時(shí)，應(yīng)將該等級(jí)考生全部劃入投檔等級(jí)內(nèi);再按考生志愿以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科成績(jī)和綜合素質(zhì)等級(jí)分值以及其他加分的投檔總分(下稱投檔總分)從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取時(shí)，按招生計(jì)劃數(shù)1∶1劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線遇到同分時(shí)，單獨(dú)增加該批次的招生計(jì)劃，將同分的考生全部錄取。

1.省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生錄取

省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的招生計(jì)劃總數(shù)扣除保送生、體育藝術(shù)特長(zhǎng)

生、定向招生計(jì)劃后，其余計(jì)劃為統(tǒng)招計(jì)劃，統(tǒng)一面向本縣(市、區(qū))招收考生(以下簡(jiǎn)稱統(tǒng)招生)。

錄取辦法：按等級(jí)切線確定入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科成績(jī)的等級(jí)排列情況及該批次的統(tǒng)招生和定向生招生數(shù)之和(不含單獨(dú)錄取的保送生和體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生名額)按1∶1.2切線。等級(jí)排列采用“A先”原則，等級(jí)按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ┉┉10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級(jí)。

在一級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)統(tǒng)招生的招生總數(shù)，按1:1.1的比例劃出投檔總分的投檔線，再按入選考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招生的招生數(shù)1∶1的比例投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。

2.省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中定向生分校錄取

(1)名額分配

從一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的招生計(jì)劃中，劃出計(jì)劃總數(shù)的50%作為定向生招生計(jì)劃，直接定向分配到本縣(市、區(qū))的各個(gè)初中學(xué)校(含完全中學(xué)初中部)，名額分配原則上按2013年各縣(市、區(qū))教育局核定該校的七年級(jí)招生計(jì)劃比例分配。若參加中考報(bào)名人數(shù)少于2013年招生計(jì)劃的以實(shí)際報(bào)考人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算，若超過2013年招生計(jì)劃的按核定計(jì)劃數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算。定向生名額只用于錄取本地初級(jí)中學(xué)的在籍直升生(即學(xué)籍在本校且七年級(jí)至九年級(jí)三個(gè)學(xué)年均在本校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生)。

(2)錄取辦法

根據(jù)考生的志愿順序，按一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低入選等級(jí)，在一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線下40分以內(nèi)，從高分到低分按所分配到初中學(xué)校的名額進(jìn)行錄取，如一些初中學(xué)校錄不滿，可將剩余名額分別按城區(qū)初中、農(nóng)村初中學(xué)校從高分到低分錄取定向資格生。

仍然沒有完成計(jì)劃的初中學(xué)校，其定向招生指標(biāo)調(diào)整為一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生指標(biāo)，按考生志愿從高分到低分依次錄取。

3.省二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中的錄取

按等級(jí)切線確定二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科成績(jī)的等級(jí)排列情況及同批次達(dá)標(biāo)高中的招生總數(shù)(不含單獨(dú)錄取的體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生名額)按1∶1.5切線。等級(jí)排列采用“A先”原則，等級(jí)按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ┉┉10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級(jí)。

在二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)同批次招生總數(shù)，按1∶1.1的比例劃出投檔總分的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，再按考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招計(jì)劃數(shù)的1∶1的比例劃定各學(xué)校的最低統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，同時(shí)投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。

4.未達(dá)標(biāo)高中、民辦高中(實(shí)行自主招生的民辦高中除外)的錄取辦法，由各縣(市、區(qū))教育局參照達(dá)標(biāo)高中錄取辦法執(zhí)行。

(四)中等職業(yè)學(xué)校及五年制高職學(xué)校錄取工作

綜合素質(zhì)評(píng)定合格的考生，按中等職業(yè)學(xué)校的分類錄取批次，根據(jù)志愿，按投檔總分擇優(yōu)錄取。五年制高職學(xué)校的錄取按省教育廳有關(guān)文件執(zhí)行。

(五)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中須劃出招生總數(shù)的3%以內(nèi)的名額，作為優(yōu)秀學(xué)生保送名額。各縣(市、區(qū))根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量綜合情況和學(xué)生數(shù)，下達(dá)保送資格生指標(biāo)，適當(dāng)向市初中“四率”先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和省、市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校傾斜。

具有保送資格的學(xué)校在公開、公平、公正、客觀、合理的前提下實(shí)施保送工作。選拔保送資格生應(yīng)根據(jù)綜合素質(zhì)(其中綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果應(yīng)達(dá)優(yōu)秀等級(jí))和平時(shí)考試成績(jī)，結(jié)合教師推薦和學(xué)生投票等形式，確定保送資格生，并張榜公布，接受師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，無爭(zhēng)議后，再上報(bào)縣(市、區(qū))教育局審核。

招生學(xué)校對(duì)經(jīng)縣(市、區(qū))教育局審核的推薦保送生材料進(jìn)行審查，著重考察推薦保送生的綜合素質(zhì)和平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，必要時(shí)可以加試，加試不能單純采用學(xué)科筆試形式。加試應(yīng)以初中研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。招生學(xué)校根據(jù)審查和加試的情況，確定保送生名單并報(bào)縣(市、區(qū))教育局批準(zhǔn)后辦理錄取手續(xù)。

接受保送生的學(xué)校應(yīng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并將跟蹤情況上報(bào)縣(市、區(qū))教育局，作為下一年度下達(dá)保送生指標(biāo)的依據(jù)之一。

招收保送生的具體辦法由市教育局另文下達(dá)。

六、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的組織管理

(一)市、縣(市、區(qū))分別成立初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考試、招生相關(guān)的組織、管理工作。

(二)市、縣(市、區(qū))教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)，使廣大教育工作者了解初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生制度改革的方向和要求。

(三)各普通中學(xué)要積極推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度的改革，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和支持教師積極參與研究和探索，并以多種形式向社會(huì)宣傳現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)觀念，消除對(duì)評(píng)價(jià)與考試制度改革的疑慮，使考試評(píng)價(jià)制度的改革得到社會(huì)的廣泛支持。

篇8

初中畢業(yè)鑒定表自我鑒定

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣，讓人生充滿了希望，充滿了陽光。

初中畢業(yè)鑒定表自我鑒定

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

初中畢業(yè)鑒定表自我鑒定

三年初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

篇9

一、 掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會(huì)英語語法的實(shí)際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。

三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。

六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。

實(shí)施步驟及時(shí)間安排、

1、階段訓(xùn)練

指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化。

在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開始，初一上下冊(cè)花一個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。。由于針對(duì)四月底的口語考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

2.專項(xiàng)訓(xùn)練

指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。針對(duì)中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

3.模擬訓(xùn)練

篇10

根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生實(shí)施意見的通知》溫教基〔2013〕146號(hào)和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)2014年重點(diǎn)中學(xué)提前自主招生實(shí)施辦法的通知》溫教基〔2013〕147號(hào)精神，在認(rèn)真總結(jié)歷年招生改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)研究，決定2014年樂清中學(xué)實(shí)行提前自主招生。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想：有利于高中招生制度的改革，推進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于義務(wù)教育階段的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

（二）工作原則：公平、公正、公開、擇優(yōu)。

二、組織機(jī)構(gòu)與職能

為了加強(qiáng)對(duì)樂清中學(xué)提前自主招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立樂清中學(xué)提前自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。葉文杰任組長(zhǎng)，詹慶岳、魏樟慶、李馬順、傅華琳、朱觀敏為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施樂清中學(xué)提前自主招生工作。

三、招生對(duì)象

提前自主招生對(duì)象為具有創(chuàng)新潛質(zhì)，綜合素質(zhì)全面，學(xué)科特長(zhǎng)突出，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，身心健康并具有樂清市初中學(xué)籍（推薦學(xué)校學(xué)籍）或樂清市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

四、招生名額

招生名額共80名。根據(jù)考生參加樂清中學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)招錄。

五、推薦辦法

（一）推薦依據(jù)：各學(xué)校根據(jù)報(bào)名學(xué)生的德、智、體各方面情況，按照相關(guān)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科考試總成績(jī)擇優(yōu)推薦。其總成績(jī)的構(gòu)成為：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試成績(jī)占20%，九年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)占40%、本學(xué)期初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)占40%。

（二）推薦人數(shù)及辦法

1. 推薦名額分配方法：根據(jù)各學(xué)校2011年至2013年上樂清中學(xué)公費(fèi)線且被樂清中學(xué)公費(fèi)（含定向生達(dá)到公費(fèi)線以上，2012年保送生提前錄取250分以上）錄取，并就讀樂清中學(xué)的學(xué)生數(shù)累計(jì)達(dá)到13人以上，以15：4的比例確定推薦名額（各初中的推薦名額見附件1）。

2.各學(xué)校推薦人數(shù)：

（1）附件1中的20所初中學(xué)校在具有本校學(xué)籍的報(bào)名學(xué)生中，根據(jù)推薦名額數(shù)確定推薦學(xué)生數(shù)。

（2）其余初中學(xué)校（除20所外）在具有本校學(xué)籍的報(bào)名學(xué)生中，各校均推薦1人。

3.具有以下條件之一的，不占該初中學(xué)校的推薦名額（以下簡(jiǎn)稱四類考生）。

（1）獲得“生活中數(shù)學(xué)”競(jìng)賽溫州市一等獎(jiǎng)的；

（2）獲得“樂清市青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)的；

（3）初中階段曾參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物或信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲溫州市三等獎(jiǎng)以上的。

（4）初中階段曾獲得溫州市、樂清市小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家和小科學(xué)家稱號(hào)的。

六、操作程序及要求

（一）各初中要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的樂清中學(xué)自主招生推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（嚴(yán)格執(zhí)行親屬回避制度），并張榜公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組名單、樂清中學(xué)自主招生推薦名額、推薦對(duì)象。

（二）考生材料申報(bào)。各初中要根據(jù)本方案的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“樂清中學(xué)自主招生推薦方案”，于2014年3月24日前將推薦學(xué)生匯總表的Excel電子表（見附件3），其中一份發(fā)送到教育局普教科備案（郵箱：**），另一份發(fā)送到樂清中學(xué)教務(wù)處，并附考生電子照片（郵箱：**），所報(bào)材料必須客觀、真實(shí)、有效。

（三）考生資格審查。3月26日前完成對(duì)報(bào)名學(xué)生的資格審查，確定參加綜合素質(zhì)測(cè)試學(xué)生名單，同時(shí)將符合條件的參加測(cè)試學(xué)生名單報(bào)市教育局。3月28日下午15：00前，各初中校到樂中教務(wù)處領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并帶推薦學(xué)生登記表（見附件2）紙質(zhì)材料。

七、綜合素質(zhì)測(cè)試

（一）測(cè)試時(shí)間和方式。測(cè)試時(shí)間： 2014年3月29日。由樂清中學(xué)組織命題、測(cè)試和評(píng)分閱卷等工作。

（二）測(cè)試內(nèi)容：

1.測(cè)試學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，四門學(xué)科合計(jì)測(cè)試時(shí)間一天，具體安排另行通知。

2. 各科測(cè)試范圍為七年級(jí)至九年級(jí)上學(xué)期止。

八、錄取辦法

（一）設(shè)立最低錄取分?jǐn)?shù)線：綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)排名為前135名的考生成績(jī)，作為本次自主招生錄取的最低分?jǐn)?shù)線，在最低分?jǐn)?shù)線下的學(xué)生不予錄取。

（二）錄取工作在教育局監(jiān)督下由樂中招生領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生的綜合能力測(cè)試成績(jī)，按以下順序進(jìn)行錄取：

1.首先在附件1中的20所初中學(xué)校的考生中，各學(xué)校按規(guī)定參加考試人數(shù)的4：1分別擇優(yōu)錄?。ㄤ浫?shù)取整數(shù)四舍五入）。

2.再在除20所初中學(xué)校以外的其他初中學(xué)校的考生中擇優(yōu)錄取3名。

3.然后再在綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)已上最低錄取分?jǐn)?shù)線的未取四類考生中擇優(yōu)錄取不超過4名。

4.最后在上述三項(xiàng)錄取完成后，若錄取人數(shù)不足80名，再在參加本次綜合素質(zhì)測(cè)試的未取考生中擇優(yōu)錄取，直至錄取人數(shù)達(dá)到80名。

5.預(yù)錄取名單將在市教育局網(wǎng)站和樂清中學(xué)網(wǎng)站上公示。

（三）在錄取過程中，如出現(xiàn)“同分”考生人數(shù)多于錄取名額尾數(shù)的情況時(shí)，則按“同分”考生的語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績(jī)擇優(yōu)錄取，再以語文、數(shù)學(xué)兩科總成績(jī)擇優(yōu)錄?。蝗邕€相等，則以語文成績(jī)擇優(yōu)錄取。

（四）4月10日前，領(lǐng)導(dǎo)小組將已錄取的學(xué)生名單公示，經(jīng)樂清市高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，報(bào)溫州市教育局備案，并錄入溫州市中招管理系統(tǒng)予以確認(rèn)。

九、有關(guān)規(guī)定

（一）已被錄取的學(xué)生不再參加溫州市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到樂清中學(xué)報(bào)到，若未如期報(bào)到或參加2014年各類升學(xué)考試的，視為自動(dòng)放棄錄取資格。學(xué)生錄取后，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違法違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，取消相關(guān)學(xué)生的錄取資格和被推薦學(xué)生所在初中下年度提前自主招生推薦資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。如出現(xiàn)上述情況其學(xué)校的錄取名額不補(bǔ)，收回的名額用于樂清中學(xué)面向全市招收統(tǒng)招生。

（二）被樂清中學(xué)提前自主招生錄取的學(xué)生，樂清中學(xué)將自主組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。

（三）樂清中學(xué)提前自主招生工作，由樂清市教育局紀(jì)委全程監(jiān)督。

樂清中學(xué)提前自主招生工作，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，各學(xué)校務(wù)必高度重視，嚴(yán)格按照提前自主招生學(xué)生的條件和操作程序，積極穩(wěn)妥地做好考生的推薦工作；并落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

附件：1.2014年樂清中學(xué)提前自主招生推薦名額分配表

2.2014年樂清中學(xué)自主招生推薦表