在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，組工干部要以實際行動走在前面，必須做到“四個要”，找出創(chuàng)新點、抓住興奮點、摁住著力點，努力提高自身綜合素質，提高工作能力和水平，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)。

一要立于“勤”，勤于學習、勤于工作、勤于發(fā)現。勤于學習，不斷提高學習能力，進一步增強自身素質。樹立終身學習的理念，認真系統地學習黨的理論體系，并做到學深、學透、學精，不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平及業(yè)務工作能力，特別是注重提高運用理論指導實踐的能力。勤于工作，鍛煉百折不撓的毅力，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，做到勤能補拙。只有堅持不斷地干工作、想工作，在干中學、學中干，才能不斷地提高自己的工作能力。勤于發(fā)現，就要經常對照黨的中心工作要求，對照新的發(fā)展形勢對組織工作的要求，找出組織工作的差距和不足，找出恰當的創(chuàng)新點。做到“每日三省吾身”，反省自身、反省工作，以創(chuàng)新的思路補齊短板，一天一小步，積跬步以致千里，時間長了，自身素質和工作水平就會得到較大提高。

二要善于“鉆”，鉆學習、鉆業(yè)務、鉆工作。一是發(fā)揚螺絲釘的鉆勁，善于擠時間學習。要學習的時間是有的，問題是會不會擠時間，善不善于擠，愿不愿意鉆。珍惜業(yè)余時間，少應酬，多讀書；少閑聊，多思考。二是善于鉆研業(yè)務。對本職業(yè)務要做到精通掌握，對不屬于自己工作范圍內的業(yè)務也要全面學習。在業(yè)務學習上不搞形式主義、不漂浮在面上，切實煞下身子，對每一項業(yè)務“解剖麻雀”，理清重點，弄懂疑點，抓住關鍵，確保全面掌握，做到“庖丁解?！?，對每項業(yè)務的框架、脈絡了然于胸，工作起來才能做到游刃有余。

三要長于“悟”，悟事理、悟規(guī)律、悟思想?？偨Y是學習和工作過程中的加油站和助推器。培養(yǎng)思考和總結的習慣，及時總結經驗教訓，做到一事一總結，一日一總結，一月一總結?！皩W而不思則惘，思而不學則怠”，經常在學習和工作中去感悟，去領悟，思考總結出規(guī)律性的東西，悟透領導要求，悟透上級精神，悟透事物本質，用來更好地指導實踐。通過,悟，不斷豐富工作經驗，提升思想境界，促進工作上水平。不斷培養(yǎng)在復雜的人物和事件中透過現象看本質的能力，以及及時發(fā)現問題、解決問題的能力。只有不斷地總結、領悟學習和工作，才能更好地積累經驗、抓住規(guī)律，才能使工作思路更清、眼界更寬、境界更高，才能更好地謀劃工作，創(chuàng)先爭優(yōu)。

四要適時“創(chuàng)”，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。新形勢下組織工作日益繁重，面臨的新情況、新問題越來越多，為使工作能在穩(wěn)定中謀求發(fā)展，就必須不斷提高創(chuàng)新能力，采用新方法，進一步增強工作的時效性，加強對工作的前瞻性，凡事多加留意、多加思考，深入研究一些熱點問題，不斷拓寬自己的知識面，從而能夠了解到工作的更多新特點、新動向，做到對事物發(fā)展了然于胸，只有這樣，才能推動工作的創(chuàng)新，才能有的放矢地創(chuàng)新，并且能夠很好地避免創(chuàng)新工作“換湯不換藥”、華而不實。

科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。為了進一步,深入領會中央學習實踐科學發(fā)展觀精神，結合實際貫徹科學發(fā)展觀的具體要求，**民族宗教局開展認真學習實踐科學發(fā)展觀活動。

通過認真的學習，我對科學發(fā)展觀有了更加深刻的認識，現將第一階段的學習情況做如下匯報：

我作為**民族宗教局的一名工作人員，首先，我加強全面學習，提高自身綜合素質能力。學習是基礎，實踐是目的。學習是能力之基。我學習了《鄧小平論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等學習書籍，以高度的政治責任感，認真鉆研、深刻領會科學發(fā)展觀等精神實質和深刻內涵，不斷汲取新知識，努力增強政治素質，堅決成為貫徹“三個代表”重要思想和貫徹科學發(fā)展觀的推動者和實踐者。通過學習，不斷提高政治理論素質和水平，通過實踐，不斷提升工作能力。其次，及時總結，為提高工作能力和水平積累經驗。學習的知識，只有通過積極的功過實踐，才能記得牢，用得上，使得對，用的準，有成效，一是養(yǎng)成每日記工作筆記的習慣。把自己每天干了什么工作記錄下來，把領導安排的工作要求等記下來，做完及時向領導匯報，避免遺漏、減少失誤；二是把自己承擔的工作分類建立檔案，積累工作資料；三是每月或每個工作階段寫一個功過總結，總結工作的成功之處，記錄工作失誤的地方，以利于改進工作。第三，積極實踐，提高工作能力和水平。工作能力和水平都是通過積極的工作實踐鍛煉出來的。從工作中檢驗學習的效果?？傊龅郊兄?、事事有回音。通過積極實踐，不斷提高駕馭工作的能力的水平，為領導分憂，為民族經濟工作添彩。

通過開展學習實踐活動，不僅思想認識提高了，理論武裝做好了，解決了管理體制和工作機制中與科學發(fā)展不相適應的問題，構建了充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，組工干部要以實際行動走在前面，必須做到“四個要”，找出創(chuàng)新點、抓住興奮點、摁住著力點，努力提高自身綜合素質，提高工作能力和水平，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)。

一要立于“勤”，勤于學習、勤于工作、勤于發(fā)現。勤于學習，不斷提高學習能力，進一步增強自身素質。樹立終身學習的理念，認真系統地學習黨的理論體系，并做到學深、學透、學精，不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平及業(yè)務工作能力，特別是注重提高運用理論指導實踐的能力。勤于工作，鍛煉百折不撓的毅力，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，做到勤能補拙。只有堅持不斷地干工作、想工作，在干中學、學中干，才能不斷地提高自己的工作能力。勤于發(fā)現，就要經常對照黨的中心工作要求，對照新的發(fā)展形勢對組織工作的要求，找出組織工作的差距和不足，找出恰當的創(chuàng)新點。做到“每日三省吾身”，反省自身、反省工作，以創(chuàng)新的思路補齊短板，一天一小步，積跬步以致千里，時間長了，自身素質和工作水平就會得到較大提高。

二要善于“鉆”，鉆學習、鉆業(yè)務、鉆工作。一是發(fā)揚螺絲釘的鉆勁，善于擠時間學習。要學習的時間是有的，問題是會不會擠時間，善不善于擠，愿不愿意鉆。珍惜業(yè)余時間，少應酬，多讀書；少閑聊，多思考。二是善于鉆研業(yè)務。對本職業(yè)務要做到精通掌握，對不屬于自己工作范圍內的業(yè)務也要全面學習。在業(yè)務學習上不搞形式主義、不漂浮在面上，切實煞下身子，對每一項業(yè)務“解剖麻雀”，理清重點，弄懂疑點，抓住關鍵，確保全面掌握，做到“庖丁解?！?，對每項業(yè)務的框架、脈絡了然于胸，工作起來才能做到游刃有余。

三要長于“悟”，悟事理、悟規(guī)律、悟思想?？偨Y是學習和工作過程中的加油站和助推器。培養(yǎng)思考和總結的習慣，及時總結經驗教訓，做到一事一總結，一日一總結，一月一總結?！皩W而不思則惘，思而不學則怠”，經常在學習和工作中去感悟，去領悟，思考總結出規(guī)律性的東西，悟透領導要求，悟透上級精神，悟透事物本質，用來更好地指導實踐。通過,悟，不斷豐富工作經驗，提升思想境界，促進工作上水平。不斷培養(yǎng)在復雜的人物和事件中透過現象看本質的能力，以及及時發(fā)現問題、解決問題的能力。只有不斷地總結、領悟學習和工作，才能更好地積累經驗、抓住規(guī)律，才能使工作思路更清、眼界更寬、境界更高，才能更好地謀劃工作，創(chuàng)先爭優(yōu)。

四要適時“創(chuàng)”，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。新形勢下組織工作日益繁重，面臨的新情況、新問題越來越多，為使工作能在穩(wěn)定中謀求發(fā)展，就必須不斷提高創(chuàng)新能力，采用新方法，進一步增強工作的時效性，加強對工作的前瞻性，凡事多加留意、多加思考，深入研究一些熱點問題，不斷拓寬自己的知識面，從而能夠了解到工作的更多新特點、新動向，做到對事物發(fā)展了然于胸，只有這樣，才能推動工作的創(chuàng)新，才能有的放矢地創(chuàng)新，并且能夠很好地避免創(chuàng)新工作“換湯不換藥”、華而不實。

行動導向法的基本思想

行動導向法將學生作為學習的核心和主體，教師由傳統的知識講授者轉變?yōu)閷W習活動的組織者、觀察者和調整者，強調對學生學習自發(fā)性的調動和培養(yǎng)。它以學生應具備的職業(yè)能力為主要學習目標，對其進行詳細分解，落實于教師引導學生自我構建的具體學習行動中。對于物流課程的開發(fā)，遵循“行動領域———學習領域———學習情境”的規(guī)律，即先按照物流崗位的工作過程開發(fā)相關的學習領域，這些領域包含了各環(huán)節(jié)物流工作的職業(yè)要求，然后以這些學習領域為目標，設計能保證學生掌握有關職業(yè)技能的學習活動，即“學習情境”。這種教學模式在德國得到了充分發(fā)展，也在調動學生學習積極性、培養(yǎng)學生實際工作能力方面取得了顯著的成效。行動導向法中的“行動”有三層含義，一是指行動過程，具體包括資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估六個步驟；二是指職業(yè)行為；三是指人的認知規(guī)律。因此，行動導向法強調職業(yè)教育的教學活動要以實際工作情境中所要求的行動能力為目標，在研究職業(yè)情境的基礎上提取學習情境，以學習情境中的行動過程作為培養(yǎng)學生的途徑。

基于行動導向的教學模式

基于行動導向的教學模式包括了對一系列具體教學方法的應用，如案例教學法、頭腦風暴法、項目教學法、角色扮演法、張貼板教學法、模擬教學法、實物展示法等。以下以采購管理課程為例，對幾種主要方法在教學實踐中的應用進行探討。

1.頭腦風暴法+案例教學法頭腦風暴法是由學生對某一給定的問題自由討論，在彼此交換意見的過程中逐漸形成對問題的認識或解決方法。教師作為協調者，不評判任何學生在討論中發(fā)言的正確性與否，重點控制討論的效率，避免出現閑聊或無意義的爭執(zhí)。這種方法有利于集思廣益，調動學生的學習積極性，為學生創(chuàng)造性地解決問題提供條件。案例教學法是由學生對教師所提供的原始資料提出問題，并自己動手尋求解決問題的方案。學生通過彼此間的交流以及教師給予的反饋，更好地掌握專業(yè)知識和技能，并鍛煉其分析問題、解決問題的能力。以上兩者在高職物流教學中可以緊密地結合起來，比如采購業(yè)務流程再造內容的教學，就可給出學生一個企業(yè)采購流程的案例，讓其用頭腦風暴的形式自由討論該企業(yè)采購流程再造的方式。具體步驟為：首先，由教師給出某物流企業(yè)采購流程的基本信息，即六步驟里的“資訊”；其次，學生分組討論，并記錄整理討論結果，提出企業(yè)采購流程方面存在的問題和解決的方法，即“計劃、決策、實施”；最后，學生分組匯報討論結果，即“檢查、評估”。教師應注意對學生的合理想法給予鼓勵，調動其學習的積極性。2.模擬教學法+角色扮演法模擬教學法是通過模擬實際工作過程或虛擬工作情境，讓學生更好地理解學習內容，獲得相關技能。此種方法為學生提供了反復練結的機會，更有利于鞏固所學知識。角色扮演法主要是讓學生扮演不同的工作角色，通過虛擬體驗不同工作崗位的工作過程加深對所學知識的理解。比如采購談判的教學，就可模擬實際談判的過程，讓學生分成兩組，分別扮演采購方和供應商，根據給定的案例，按照談判準備、正式談判和檢查確認三個階段，對合作的基本內容進行洽談，并在此過程中總結實用的談判技巧和策略。3.張貼板教學法張貼板是一種用軟木或者塑料泡沫制作的粘貼板，教師和學生可將學習過程中的任何思考、總結寫在卡片上，然后用大頭針釘在上面。采用張貼板教學，加強了教師和學生在教學過程中的互動交流，改變了傳統的黑板板書不便更改整理的缺陷，板上的卡片可以隨時更換調整，便于師生在短時間內進行大量的信息交流，將討論的過程和總結的結果全部記錄下來。在采購管理的教學中，JIT的看板原理的學習就可以巧妙地運用張貼板。由于看板管理本身就是運用傳送看板和生產看板明確每個工序對物料的需求量，根據卡片提示來以需定產的，因此可讓學生根據案例實際制作和使用看板，將所有看板即卡片釘在張貼板上，然后按看板管理的流程進行更替操作，便可對JIT的基本原理加深印象。4.實物展示法實物展示法即將教學內容中涉及的實際工作工具展現給學生，將抽象的知識具體化，幫助學生更深入地了解實際的工作情境。在高職物流管理的教學中，可帶學生去物流企業(yè)參觀，或者借用、租用乃至購買部分物流工具，如叉車、托盤、物流信息管理軟件等，建立學校自己的物流實訓基地。也可以考慮讓學生動手制作模型，既提高了其動手能力，也調動了學生的學習積極性。

應注意的問題

科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點?？茖W發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。為了進一步,深入領會中央學習實踐科學發(fā)展觀精神，結合實際貫徹科學發(fā)展觀的具體要求，開展認真學習實踐科學發(fā)展觀活動。在此次活動中，我留下了深刻的印象。結合這次的學習，在此談幾點我個人的學習心得體會。

一、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動非常必要，意義重大

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略決策。黨的十六大以來，以同志為總書記的黨中央，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，團結帶領全國各族人民深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設。各項事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就。黨的十七大在全面總結歷史經驗的基礎上，根據世情、國情、黨情發(fā)生的深刻變化，提出要在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過學習，我充分認識到，十七大作出的這一重大戰(zhàn)略決策，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，是實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。

二、強化學習，為做好工作提供知識保障

學習是基礎，實踐是目的。學習是能力之基。我覺得要加強以下幾個方面的學習：一是加強對鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀等政治理論的學習，我學習了《鄧小平論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等學習書籍，以高度的政治責任感，認真鉆研、深刻領會科學發(fā)展觀等精神實質和深刻內涵，不斷汲取新知識，努力增強政治素質，堅決成為貫徹“三個代表”重要思想和貫徹科學發(fā)展觀的推動者和實踐者。通過學習，不斷提高政治理論素質和水平，通過實踐，不斷提升工作能力。二是加強對黨工委里各項規(guī)章制度和工作崗位職責的學習。沒有規(guī)矩不成方圓，通過加強對黨工委里各項規(guī)章制度的學習，弄清工作的性質、任務、目標、要求，弄清自己所承擔的工作崗位職責，明確工作的范圍、內容、要求，弄清具體工作流程環(huán)節(jié)，以利于盡職盡責的做好本職工作。三是加強對電腦、文秘等知識的學習。四是提高學習的積極性和自覺性。在堅持參加黨工委組織的學習外，利用一切可以利用的時間學習，并做好學習筆記，寫好學習心得，積累學習知識和經驗。

三、及時總結，為提高工作能力和水平積累經驗

我有幸成為xx公司營銷部一員，回顧和總結過去，在領導、師父和同事的支持、幫助下，我較好地履行了工作職責。使我不論在思想上還是在工作能力上都取得了長足進步。現將半年來的工作情況，作一簡要匯報和總結：

（一）努力學習,全面提高自身綜合素質

在工作中我也非常重視學習作為一名業(yè)務員的業(yè)務知識（專業(yè)技術知識、心理學），堅持一邊工作一邊學習。用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的工作和學習，結合自己在工作實踐中學習到的如何處理和解決事物的能力，不斷提高自己。首先是向領導學。半年來,雖與我領導辦事的時間不多，但我親身感受到了領導風范,使我受益匪淺,收獲甚豐。其次是向師父學，作為一名業(yè)務人員，師父走過了太多太多的路，崎嶇蜿蜒地走過來的，他們會利用自己所積攢下來的豐富經驗傳授于我，讓我在今后的路途中少走彎路。再次是向同事學習成功的業(yè)務員，他不僅有著跟人很好的溝通能力，同時他必須要學習產品技術知識，如不虛心學習，積極求教，實踐經驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸，因此，單位里的每位同事都是我的老師,堅持向領導、師父和同事學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、提高自己，基本適應了本職工作的需要。只有不斷地虛心學習求教,自身的素質和能力才能得以不斷提高。

（二）扎實工作，全力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神

在實際工作的半個月時間里,我個人無論是在思想境界、工作能力上都有了長足的進步。我不但學到了以前沒有學到的東西，而且沒有理由不珍視這份工作，沒有理由不干好本職工作。在努力鉆研本職工作的同時，加強對其它工作的了解和掌握，盡快適應本職工作的需要。“干一行，愛一行，專一行，精一行”在努力向合格靠近的同時，把珍惜自己的崗位，珍惜每一次工作學習的機會，作為提高自己的熱愛本職工作崗位的關鍵環(huán)節(jié)，無論負責什么工作都能夠竭盡全力的完成每一項具體工作，從而在實際工作中體現熱愛本職、珍惜崗位的工作心態(tài)。在今后的工作中我會盡最大努力，以飽滿的熱情和良好的狀態(tài)，積極投入到銷售工作中，同時以最大努力完成好領導交給的工作任務。

（三）嚴謹細致，全心做好服務保障工作

按照《***城市管理局關于學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的要求，我積極參加了局里組織的學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會議和局里組織的各次集中學習活動，在積極參加集體學習的同時，加強自學。因為剛到科里不久，對科里的業(yè)務還不是很熟悉，我在積極完成領導安排的業(yè)務工作之余，抓時間、擠時間自學，并記了大量的筆記，按照局里方案的要求完成了這一階段的規(guī)定動作，通過積極學習和向周圍同事請教，對學習實踐科學發(fā)展觀活動有了一點粗淺的認識和體會，作為一個剛參加工作不久新兵，我要以這次學習實踐活動為契機，強化學習，及時總結，加強實踐鍛煉，提高工作能力和水平。

一、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動非常必要，意義重大

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略決策。黨的十六大以來，以同志為總書記的黨中央，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，團結帶領全國各族人民深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設。各項事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就。實踐充分證明，在全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的偉大征程中，科學發(fā)展觀越來越顯示出強大的真理力量，越來越得到全黨全國人民的衷心擁護。黨的十七大在全面總結歷史經驗的基礎上，根據世情、國情、黨情發(fā)生的深刻變化，為了更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統一全黨思想，為了更好地解決“實現什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”這一關系到黨和國家前途命運的重大理論和實際問題，為了更好地團結帶領全國各族人民為實現十七大提出的宏偉目標和行動綱領共同奮斗，提出要在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過學習，我充分認識到，十七大作出的這一重大戰(zhàn)略決策，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，是實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。

二、強化學習，為做好工作提供知識保障

對于我們剛剛參加工作不久的職場新人，因為參加工作時間短，對從事工作的性質、具體的工作職責等不是很清楚，要做好本職工作就必須加強學習。我覺得要加強以下幾個方面的學習：一是加強對鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀等政治理論的學習，以高度的政治責任感，認真鉆研、深刻領會科學發(fā)展觀等精神實質和深刻內涵，不斷汲取新知識，努力增強政治素質，堅決成為貫徹“三個代表”重要思想和貫徹科學發(fā)展觀的推動者和實踐者。通過學習，不斷提高政治理論素質和水平，通過實踐，不斷提升工作能力。二是加強對局里各項規(guī)章制度和工作崗位職責的學習。沒有規(guī)矩不成方圓，、通過加強對局里各項規(guī)章制度的學習，弄清工作的性質、任務、目標、要求，弄清自己所承擔的工作崗位職責，明確工作的范圍、內容、要求，弄清具體工作流程環(huán)節(jié)，以利于盡職盡責的做好本職工作。三是加強對《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《城市房屋拆遷管理條例》、《城市道路管理條例》、《城市供水條例》、《城市綠化管理條例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》等有關市政、環(huán)衛(wèi)、園林綠化、城市綜合管理、拆遷和城市管理規(guī)劃等方面的法律、法規(guī)和有關政策的學習。了解這些法規(guī)政策的具體內容，為做好宣傳工作打下基礎。四是加強對宣傳工作所用工具、器材得使用、維護、檢修等知識的學習。五是加強對電腦、文秘等知識的學習。六是積極向領導同事學習，對工作中各種問題做到不恥下問，多問多記，多想多干。七是提高學習的積極性和自覺性。在堅持參加局里科里組織的學習外，利用一切可以利用的時間學習，并做好學習筆記，寫好學習心得，積累學習知識和經驗。

三、及時總結，為提高工作能力和水平積累經驗

黨的*提出要加強黨的執(zhí)政能力建設，中紀委四次全會、省紀委五次全會則明確提出各級紀檢監(jiān)察機關要在提高紀律檢查工作能力上下功夫。要提高紀律檢查工作能力，我認為，必須要加強紀檢監(jiān)察機關的自身建設。

一、抓好紀檢監(jiān)察機關的自身建設是提高紀律檢查工作能力、加強黨的執(zhí)政能力建設的必然要求。

1、紀檢機關的地位與作用，要求紀檢機關必須加強自身建設。紀檢監(jiān)察機關是黨內履行紀律檢查和監(jiān)督的專門機關，是黨的機關的重要組成部分。因此，紀檢機關自身思想政治素質、形象以及能力的強弱，直接影響黨的形象和執(zhí)政能力。

2、新的形勢和任務要求紀檢監(jiān)察機關必須加強自身建設。

一是新時期紀檢監(jiān)察工作任務多、要求高。按國際上一些反腐專家的分析，一個國家人均GDP達到一千美元以上，那這個國家的社會矛盾、社會問題將變得更復雜，腐敗現象也可能更嚴重。中國目前正處于這個時期，因此，紀檢監(jiān)察工作會更艱巨。中紀委四次全會、省紀委五次全會又對紀檢監(jiān)察機關“四個保證”、“五種能力”提出了明確要求。

二是紀檢監(jiān)察干部中還存在與形勢、任務不相適應的問題。如一些人政治上對紀檢監(jiān)察工作的重要性認識不足，有的人懷疑紀檢工作的作用，甚至對黨風的根本好轉抱悲觀態(tài)度；有的人業(yè)務上不精通、不過硬，有的人對自己要求不高，紀律松懈等等。這種狀況必須改變，否則，就不可能提高紀律檢查工作能力。

安檢站內勤人員思想作風整頓自我剖析

我今年8月份起擔任站內勤工作，在站領導、同事的關心和幫助下，對新的工作由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風上有很大差距。圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作。我認為前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點，未盡之處還請領導和同志們多指點。

一、是在業(yè)務能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。雖然參加了安檢站工作手冊的編寫、補充，但自己認為工作做的不多，雖然起草了許多安檢站內部文件，但自己認為工作做的不細，反思自己在工作中的表現，感覺在工作當中還不夠細心，在文字的校對、行文的標準規(guī)范、統計數據等方面不時有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強責任意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。

二、是在主動學習，提高自身理論修養(yǎng)和綜合知識水平方面還有差距。平時對文件和領導講話沒有仔細的研究，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想。沒有仔細的研究，就沒有學到文章的精華，也就談不上工作能力的提高了。

三、是工作作風不夠踏實。在平時工作中，工作主動性還不強，遇到問題總是等領導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在依賴思想；缺乏敬業(yè)精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。

四、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深、不全，工作能力有待進一步加強。

如何提高大學生村官的工作能力呢？就是要多學習、勤思考、善總結、勇實踐，具體說來：

第一，提高工作能力必須多讀書。學者可不為仕，為仕者不可不學，說的就是一個干部如果不學習，不看書看報，不了解，不借鑒外地的成功經驗，工作起來就會缺乏一種靈氣，缺乏智慧，更甭說創(chuàng)新了?？梢哉f，讀書學習是我們吸收文化養(yǎng)分，提高能力的一個重要途徑，文化富足，綜合素質才會有堅實的支撐。讀書并不是象學生時代那樣天天抱著書本念抄背，是需要我們用心、用腦去讀，聯系實際，處處留心，哪怕是對外與領導接觸、對內和村民聊天。另外，天天看書讀報聽新聞也應該作為一種習慣，畢竟我們的職責是為村民服務的，對國家有關三農的法規(guī)、政策應該了解。

第二，提高工作能力必須善思考。古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成果的人，都是善于思考者。黑格爾在著書立說之前，長思苦研，緘默6年；牛頓從蘋果落地發(fā)現萬有引力，他說：“我的成功歸功于精心的思索?！比绻茵B(yǎng)成了良好的思考習慣，勤于思、善于思、深入思，就能在農村工作中少走彎路，事半功倍，更加有條理、有深度地做村民工作，就能提高自身的事業(yè)潛力，另外我認為思考還需要科學的理論依據，實踐經驗，辨證唯物主義法。比如說日常工作、會議記錄、工作的收獲、處理某件事情的不足及經驗，這些都可以及時形成文字在我們的村官網站記錄下來，因為人的寫字、說話、思考是同步的，是相輔相成的。

第三，提高工作能力必須勤踐行。踐行，可以創(chuàng)造財富；踐行，可以提高思考質量；踐行，可以檢驗學習的成效。只有思路，而不“走路”，工作必然“短路”。水稻之父袁隆平，正是靠稻田里千百萬次、不屈不撓的“走路”，才鑄就出超凡的能力，創(chuàng)造了雜交水稻的奇跡。我常想上帝是公平的，它在讓你干某項工作的同時，也讓你得到了學習的機會，同時也提高了工作能力，付出和收獲總是相伴相生的。踐行中才能學會交往，我們巨陵鎮(zhèn)的6位村官同事，平時在忙自己工作的同時，也時常作一些交流，遇到問題互相幫助、互相提醒，彼此都成了好朋友。

總而言之，讀書是能力之根，思考是能力之源、實踐是能力之基，我作為村官將因讀書而充實，因思考而深刻，因實踐而成熟。提高工作能力，必須要有“功夫在詩外”的自覺性，即在閱讀、思考和實踐的過程中，使自己的綜合素質得到提升，實實在在練就一套適應新農村建設的新形勢，創(chuàng)業(yè)干事的真本領，為村民干更多的實事，做切實貫徹政策的“宣傳員”，新農村建設的“規(guī)劃員”，村情民意的“調查員”，農村工作的“協管員”。