導(dǎo)語(yǔ)：暑期大學(xué)生義教匯報(bào)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

不會(huì)忘記的還有就是教過(guò)的學(xué)生的名字。

再加上我個(gè)人的興趣所在所以毫不猶豫的報(bào)了假期的義教實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)椴幌胱屪约旱募倨谶^(guò)的毫無(wú)意義。

從初期準(zhǔn)備時(shí)的信心滿滿，十幾天的義教。實(shí)踐時(shí)的困難重重，再到義教結(jié)束時(shí)的依依不舍，這無(wú)一不是讓我銘記于心的

南山政府大樓開會(huì)。第一天，還記得那個(gè)義教的開始。遲到值得慶幸的不是唯一一個(gè)遲到還有我和這次活動(dòng)的社工早已是相識(shí)，因此更是沉著。由于我并不是第一次參義教活動(dòng)，所以社工早早便安排好了會(huì)議的后期向大家講述一下義教的經(jīng)歷和分享一下心得，只好挺起胸膛面向大家一坐，拿出早上坐公交車時(shí)寫的一份大綱，然后草草了事，自我感覺(jué)十分做作。會(huì)議結(jié)束后隨同社工來(lái)到義教的地點(diǎn)了解學(xué)生的情況，這是最喜歡的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛悬c(diǎn)類似家訪，所以有點(diǎn)做老師的味道。這一天便是如此，如此的慌張。

并沒(méi)有我意料中的那么順利，這次義教。因?yàn)樾枰鎸?duì)的學(xué)生是小學(xué)生，并不是說(shuō)小學(xué)生可怕，而是不知道如何教小學(xué)生。自己苦苦把自己折磨了好幾天，因?yàn)樯闲W(xué)生的課，太難了原因之一是不曾教過(guò)小學(xué)生，并不了解小學(xué)的課程布置，還有就是孩子天性好玩，原本課程時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，身上，玩就用了一半的時(shí)間。但是這并不是問(wèn)題，因?yàn)槲颐客淼某渑鎮(zhèn)湔n讓我上課時(shí)得心應(yīng)手，自然是馬到功成。

因?yàn)榱x工的人手缺乏，義教期間。所以我便自己跨區(qū)域上去教中學(xué)生，一節(jié)課下來(lái)，深深感到小學(xué)和中學(xué)的區(qū)別，這讓我回想起我自己當(dāng)年也是一樣，引人深思。義教，就是這樣一個(gè)讓你能夠?qū)W到平日里根本學(xué)不到東西的實(shí)踐活動(dòng)。

臨行依依，最后。才知道了這么多天來(lái)，這一張張讓我歡喜又讓我憂的稚嫩的臉龐都被我深深的記住。若是某一年的某一天再想起來(lái)定然是無(wú)限歡喜的而這次義教最讓我開心的卻是義教中社工告訴我一個(gè)消息，一個(gè)并不被家長(zhǎng)看好能考上高中的學(xué)生，經(jīng)過(guò)努力順利上了高中，很驕傲的說(shuō)：之前教的學(xué)生。但是還要說(shuō)，考上高中，跟我沒(méi)有很大的關(guān)系，師傅領(lǐng)進(jìn)門而修行是要靠自身，教學(xué)”這兩個(gè)字少了任何一個(gè)都是虛話，老師教而學(xué)生不學(xué)，沒(méi)用；學(xué)生想學(xué)而老師不教，也是徒然。

最大收獲的應(yīng)該是而不是那些被教的學(xué)生，這次義教。也許我從那些學(xué)生中學(xué)到比我教他還要多，這才是義教。